《七年级道德与法制下册第2课时 成长的不仅仅是身体课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法制下册第2课时 成长的不仅仅是身体课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级道德与法治下册（RJ）第一单元 青春时光新课导入小马过河点击图片播放学习目标1.1.学会区分学会区分“思维独立思维独立”与与“一味追求独特一味追求独特”的的 不同。不同。2.2.掌握培养批判精神的方法。掌握培养批判精神的方法。3.3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑， 不断开发自己的创造潜力。不断开发自己的创造潜力。说一说说一说说一说说一说我的青春畅想！我的青春畅想！我的青春畅想！我的青春畅想！新课探究探究点一：发展独立思维探究点一：发展独立思维青春来啦拼搏进取拼搏进取欢乐旋律欢乐旋律理想旗帜理想旗帜思想者法国罗丹青春成长的信号生理发育思想、
2、精神独立就是按照自己的想法去做独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点敢于和别人争辩就是独立独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量你 同 意 以 上 说 法 吗 ？ 为 什 么？你 认 为 初 中 生 的 “独立”是指什么？小组讨论小组讨论发展独立思维独立 并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。课堂小活动：小品表演P10（母子对话）亚里士亚里士多德多德伽利略伽利略探究点二：培养批判精神探究点二：培养批判精神 1590 1590年的一天，伽利略在著名年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被的比萨斜塔上做了试验，推
3、翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全德这样的大哲学家，说的也不是全都对。都对。 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布：的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理黑暗即将过去，黎明即将来临，真理
4、终将战胜邪恶！终将战胜邪恶！” 有 助 于 发 现 问 题 、 提出 问 题 、 从 不 同 角 度 思 考问 题 ， 探 索 解 决 方 案 。 调 动 经 验 ， 激 发 学 习动 机 ， 促 使 解 决 问 题 ， 改进 现 状 。作用培养批判精神方法1 1 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。2 2 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本批判只针对事情本身，而不是对人的身，而不是对人的攻击攻击批判要具有一定的批判要具有一定的建设性建设性批判的技巧当地时间2017年7月5日，亲政府的民兵组织手持木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议
5、会，攻击了反对派议员。探究点三：开发创造潜力探究点三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！你 认 为 什 么 是 创 造 ？与 同 学 一 起 讨 论 ：青 春 的 创 造 可 以 是 怎 样 的？ 你 希 望 自 己 有 怎 样 的 创造 ？小组讨论小组讨论科幻画科幻画小创意小创意变废为宝变废为宝开发创造潜力如何 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。课堂小结1.1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想
6、人是能思想 的苇草。的苇草。”你认为初中生的你认为初中生的“独立独立”是指（是指（ ） A. A.独立就是按照自己的想法去做独立就是按照自己的想法去做 B. B.敢于和别人争辩就是独立敢于和别人争辩就是独立 C. C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点解别人的观点 D. D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点独立就是可以不依赖父母的思想和观点C C随堂演练2.2.下列对思维的批判性说法正确的是下列对思维的批判性说法正确的是( () ) 对事情有自己的看法对事情有自己的看法 敢于表达不同的观点敢于表达不同的观点 敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不” 敢于向权威挑战敢于向权威挑战 A A B B C C D DD D
