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1、综合素质评价电子平台综合素质评价电子平台栏目栏目1 1：新学期伊始的我新学期伊始的我栏目栏目2 2：学期结束时的我：学期结束时的我栏目栏目3 3：思想道德：思想道德栏目栏目5 5：合作与交流：合作与交流栏目栏目7 7：审美与表现：审美与表现栏目栏目8 8：综合实践活动评价综合实践活动评价栏目栏目栏目栏目9 9：个性与发展：个性与发展1.1.系统登录：系统登录： http:/http:/系统安装机器系统安装机器IPIP地址：地址：8080/qasss/8080/qasss/（管理员提供）（管理员提供）2 2、平台的页面、平台的页面3、家长注册、家长注册l学生登录后要为家长注册学生登录后要为家长注
2、册 上传文件，上传后上传文件，上传后显示文件超链接，显示文件超链接，点击可查看或下载。点击可查看或下载。上传图片，上传上传图片，上传后直接显示图片，后直接显示图片，可以给图片添加可以给图片添加描述。描述。删除上传内容删除上传内容4、上传附件和图片、上传附件和图片5 5、可以上传附件和图片的模块可以上传附件和图片的模块 1.1.思想道德：思想道德事迹记录袋思想道德：思想道德事迹记录袋2.学业成就：学科学习过程记录中作品相关信息记学业成就：学科学习过程记录中作品相关信息记录录 3.3.合作与交流：合作与交流行为记录袋合作与交流：合作与交流行为记录袋4.4.审美与表现：审美与表现记录袋审美与表现：审
3、美与表现记录袋5.5.综合实践活动：研究性学习评价、社区服务评价、综合实践活动：研究性学习评价、社区服务评价、社会实践活动评价社会实践活动评价6.6.个性与发展：个性发展过程、特长与成果展示个性与发展：个性发展过程、特长与成果展示7 7、上传附件和图片注意事项、上传附件和图片注意事项 先填写文字描述信息并保存后才显示上先填写文字描述信息并保存后才显示上传附件的图标。传附件的图标。 每个附件大小不能超过每个附件大小不能超过1MB1MB。 “ “家长评语和期望家长评语和期望” ” ( (必填必填) ) 从家庭的视角审视学生本学期的从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况，并对学生今后的进步和发展
4、状况，并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。发展方向和目标提出积极的建议。完成时间：由学生家长完成，并完成时间：由学生家长完成，并在学期结束后一周内上传到电子平在学期结束后一周内上传到电子平台相应栏目。台相应栏目。 经经过过一一个个学学期期高高中中生生活活，孩孩子子的的变变化化让让我我很很兴兴奋奋。她她在在家家里里能能够够主主动动帮帮助助父父母母做做家家务务，收收拾拾自自己己的的房房间间。她她变变得得开开朗朗许许多多，对对待待学学习习中中的的一一些些困困难难，她她能能够够以以积积极极的的心心态态面面对对。希希望望她她能能够够多多和和父父母母交交流流，爸爸爸爸妈妈妈妈的的建建议议有有时时候
5、候能能够够帮帮助助她她顺顺利利渡渡过过难关的。难关的。栏目栏目1 1：新学期伊始的我：新学期伊始的我 指学生在新学期开始时对自指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断，以及新的己的认识和自我判断，以及新的学期自我发展目标和发展规划设学期自我发展目标和发展规划设计。计。包括两个子栏目：包括两个子栏目： “ “刚开学时的我刚开学时的我” ” ( (必填必填一一) ) “我的发展目标我的发展目标” ” ( (必填二必填二) ) “刚开学时的我刚开学时的我” ” ( (必填必填一一) )指学生在新学期开始时的自我描指学生在新学期开始时的自我描述，主要展示自己的突出表现，并述，主要展示自己的突出表现，
6、并指出存在的主要问题；指出存在的主要问题；包括思想道德、学业成就、合作包括思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现与交流、运动与健康、审美与表现和个性发展等方面；和个性发展等方面；“刚开学时的我刚开学时的我”案例：案例： 我是一个活泼、开朗的女孩我是一个活泼、开朗的女孩最大的特点就是爱憎分明，有最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。对于强烈的民族自尊心和自豪感。对于这一点，最有力的证明就是每一次这一点，最有力的证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。腾。在诚信方面，在诚信方面， 在每一在每一次的考试中我都能做到不作弊，用次的考试
7、中我都能做到不作弊，用自己的真实水平作答。自己的真实水平作答。 我的发展目标我的发展目标( (必填二必填二) ) 学生要对自己有一个客观的评价，学生要对自己有一个客观的评价，认清自己的个性特点，分析优点和认清自己的个性特点，分析优点和不足，结合自己的兴趣和特长，制不足，结合自己的兴趣和特长，制定学期发展目标。定学期发展目标。可以制定三年发展规划，填写在可以制定三年发展规划，填写在高一年级第一学期相应栏目。高一年级第一学期相应栏目。 完成时间：学生本人完成，学期开始完成时间：学生本人完成，学期开始一个月内上传到电子平台相应栏目。一个月内上传到电子平台相应栏目。 高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕
8、。我要结合近期的高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕。我要结合近期的情况制定一个在学习方面发展目标情况制定一个在学习方面发展目标:首先，合理安排时间，首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐时间。调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐时间。 其次，其次，保质保量的完成老师布置的作业保质保量的完成老师布置的作业认真对待考试，考前认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论知识面；经常提出问题，与同学讨论栏目栏目2 2：学期结束时的我：学期结束时的我 指学期结束时，对学生一个学
9、期的发展进指学期结束时，对学生一个学期的发展进行回顾和反思。它可以引导学生客观地评估行回顾和反思。它可以引导学生客观地评估自身的发展，通过分析目标的达成度，寻找自身的发展，通过分析目标的达成度，寻找进一步改进的方法和策略，逐步完善自我发进一步改进的方法和策略，逐步完善自我发展。展。 包括四个子栏目：包括四个子栏目： “ “学期末的我学期末的我” ” ( (必填三必填三) ) “班主任评语班主任评语” “ “家长评语和期望家长评语和期望” ” ( (必填必填) ) “ “我的发展目标我的发展目标” ” “学期末的我学期末的我” ” ( (必填三必填三) ) 学期结束时进行自我总结和反思，学期结束
10、时进行自我总结和反思，可以总体描述本学期自己在学习和生活可以总体描述本学期自己在学习和生活方面的突出表现，也可以重点描述学期方面的突出表现，也可以重点描述学期初制定的发展目标的达成度以及自我反初制定的发展目标的达成度以及自我反思。思。转转眼眼间间，高高中中的的第第一一个个学学期期已已经经过过去去。首首先先，我我能能够够做做到到上上课课专专心心听听讲讲，认认真真完完成成作作业业；同同时时作作为为语语文文科科代代表表，我我也也能能及及时时完完成成老老师师布布置置的的任任务务；本本学学期期我我还还组组织织过过班班会会，进进行行过过演演说说，我我也也认认识识到到自自己己的的不不足足，如如对对学学习习内
11、内容容缺缺乏乏系系统统的的整整理理，复复习习起起来来不不知从那里下手；体育锻炼不够积极等。知从那里下手；体育锻炼不够积极等。栏目栏目3 3：思想道德：思想道德l 是指学生在社会道德舆论的熏陶下，是指学生在社会道德舆论的熏陶下，在学校德育的影响下，在他人的指在学校德育的影响下，在他人的指导和帮助下，按照社会发展的要求，导和帮助下，按照社会发展的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶，逐经过学习、磨练、涵养和陶冶，逐渐形成的道德品质和公民素养。渐形成的道德品质和公民素养。评价要素包括：评价要素包括：l道德品质道德品质: :爱祖国、爱人民、爱劳动、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、爱科
12、学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。诚实守信、维护公德、关心集体。l公民素养公民素养: :自信、自尊、自强、自律、自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；保加公益活动；具有社会责任感；保护环境。护环境。包括三个子栏目：包括三个子栏目： 思想道德自我评价思想道德自我评价( (必填四必填四) ) 思想道德他人评价（思想道德他人评价（包括同学、包括同学、教师和家长的评价教师和家长的评价 ） 思想道德事迹记录袋思想道德事迹记录袋案例：案例： 中学有它严格的校规校纪，目中学有它严格的校规校纪，目的就是要让学生成为
13、品德兼优的好的就是要让学生成为品德兼优的好学生。我在初中时期一直很散漫，学生。我在初中时期一直很散漫，但到了但到了中以后我才明白作为一中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的争做一名遵纪守法的人。人。栏目栏目5 5：合作与交流：合作与交流l指学生能与他人一起确立目标并指学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束人的观点与处境，能评价和约束自己的行为
14、，并能综合地运用各自己的行为，并能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。种交流和沟通的方法进行合作。评价要素：评价要素：1 1自我认识与调控：了解自我；调控自自我认识与调控：了解自我；调控自我。我。2 2同伴认识与交流：了解、关心同伴；同伴认识与交流：了解、关心同伴；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；与同伴的交流；与同伴的合作。与同伴的交流；与同伴的合作。3 3适应环境：适应学习环境；适应社会适应环境：适应学习环境；适应社会环境。环境。包括包括3 3个子栏目：个子栏目：l自我评价自我评价l他人评价（必填五他人评价（必填五:3人）人）l合作与交流行为记录袋
15、合作与交流行为记录袋同学评价案例：同学评价案例： 在高中生活的二个学期中，我们交在高中生活的二个学期中，我们交了很多很好的朋友，在研究性学习中，了很多很好的朋友，在研究性学习中，我们深刻地了解到了合作的必要性。社我们深刻地了解到了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以会中，没有人能够远离他人，所以在在这个学期中，努力开放自己，把自己的这个学期中，努力开放自己，把自己的经验、教训和我们小组交流、分享。并经验、教训和我们小组交流、分享。并且努力和我们合作完成一些作业和任务。且努力和我们合作完成一些作业和任务。栏目栏目7 7：审美与表现：审美与表现包含三个子栏目：包含三个子栏目：l审美与表现
16、自我评价审美与表现自我评价l审美与表现他人评价审美与表现他人评价l审美与表现记录袋审美与表现记录袋( (必填六必填六) ) 评价主体：评价主体： 学生本人、同学、班主任、任学生本人、同学、班主任、任课教师、学生家长。课教师、学生家长。评价方式：评价方式：l自我评价和他人评价采用评语评价自我评价和他人评价采用评语评价方式；方式；l审美与表现记录袋采用文字描述、审美与表现记录袋采用文字描述、作品成果照片展示等方式作品成果照片展示等方式 ( (必填六必填六) ) 记录袋（必填六记录袋（必填六, ,每学期至少一次）每学期至少一次） l记录学生在学校或社会参加艺术活记录学生在学校或社会参加艺术活动的表现
17、、作品及照片等。动的表现、作品及照片等。 l主要由学生本人提供，也可以由同主要由学生本人提供，也可以由同学、教师和家长等提供。学、教师和家长等提供。 案例：某生自己设计的作品案例：某生自己设计的作品栏目栏目8 8：综合实践活动评价：综合实践活动评价包括包括3 3个子栏目：个子栏目：l研究性学习评价研究性学习评价( (必填七必填七) )l社区服务评价社区服务评价l社会实践评价社会实践评价 研究性学习评价内容研究性学习评价内容( (必填七必填七) )l研究性学习基本情况研究性学习基本情况l研究性学习过程研究性学习过程l研究性学习成果研究性学习成果l研究性学习自我评价研究性学习自我评价 研究性学习评
18、价内容研究性学习评价内容研究性学习评价内容研究性学习评价内容 社区服务评价内容社区服务评价内容 l社区服务基本情况社区服务基本情况l社区服务过程社区服务过程l社区服务获得的奖励社区服务获得的奖励l社区服务自我评价社区服务自我评价 社区服务评价内容社区服务评价内容社区服务评价内容社区服务评价内容社区服务评价方式、要求社区服务评价方式、要求l社区服务基本情况、过程、奖励、社区服务基本情况、过程、奖励、自我评价由学生本人填写、上传自我评价由学生本人填写、上传l学分由指导教师评定、班主任上传学分由指导教师评定、班主任上传l每学期上传截止时间为下学期开学每学期上传截止时间为下学期开学一个月内一个月内 社
19、会实践评价内容社会实践评价内容 l社会实践基本情况社会实践基本情况l社会实践过程社会实践过程l社会实践成果社会实践成果l社会实践自我评价社会实践自我评价 社会实践评价的页面社会实践评价的页面社会实践评价方式、要求社会实践评价方式、要求l社会实践活动基本情况、过程、成社会实践活动基本情况、过程、成果、自我评价由学生本人填写、上果、自我评价由学生本人填写、上传传l学分由指导教师评定，班主任上传学分由指导教师评定，班主任上传l每学期上传截止时间为下学期开学每学期上传截止时间为下学期开学一个月内一个月内栏目栏目9 9：个性与发展：个性与发展包含五个分栏目：包含五个分栏目：l个性与发展基本情况个性与发展
20、基本情况(必填八必填八)l个性与发展自我评价个性与发展自我评价l个性与发展他人评价个性与发展他人评价l个性发展过程记录个性发展过程记录l特长与成果展示特长与成果展示( (必填九必填九) ) 评价要素：评价要素：l各种特长（学科特长、体育运动各种特长（学科特长、体育运动特长、艺术特长等）；特长、艺术特长等）；l有新意的活动成果（活动成果、有新意的活动成果（活动成果、设计成果、制作成果等）；设计成果、制作成果等）；l其他指自主选择发展的项目其他指自主选择发展的项目。 个性与发展基本情况（个性与发展基本情况（必填八必填八,每学期每学期至少一次）至少一次）l学生记录、描述自身在个性发展学生记录、描述自身在个性发展方面的进步。方面的进步。l学生本人填写。学生本人填写。l签名和日期系统自动生成。签名和日期系统自动生成。特长与成果展示（特长与成果展示（必填九必填九,每学期至少每学期至少填写一次）填写一次） l学生提供各种特长所获得的奖章、学生提供各种特长所获得的奖章、奖状、证书等奖励情况的资料。奖状、证书等奖励情况的资料。特长与成果展示案例：特长与成果展示案例：某生科技特长获奖时间安排时间安排l11.14-11.23 准备资料准备资料l11.24-11.30 上传资料上传资料l12.1 -12.7 班主任检查班主任检查(至少是至少是必填项必填项)
