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1、鉴赏诗歌中的形象鉴赏诗歌中的形象莆田五中 陈玉钦 所谓所谓“形象形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景就是诗歌中所展示出来的生活图景, ,一般可分为人物形象、自然景物形象和客观事物的形一般可分为人物形象、自然景物形象和客观事物的形象。象。在命题时，主要考察对在命题时，主要考察对 “ “形象形象”的情感认知和的情感认知和理性思考。理性思考。 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公“我我”） 形形 象象形象形象 人物形象：人物形象：自然形象自然形象景（意象）（写景诗或杂诗中的景象）景（意象）（写景诗或杂诗中的景象）物（咏物诗中物（咏物诗中“人格化人格化”的物象）的物象）
2、 具体要求具体要求 (1)(1)把握形象的特征把握形象的特征(2)(2)分析寓于形象中的思想感情分析寓于形象中的思想感情(3)(3)理解形象的典型意义理解形象的典型意义 鉴鉴 赏赏 指指 导导 怎样把握人物形象怎样把握人物形象(1)(1)知人论世，关注背景。知人论世，关注背景。(2)(2)抓抒情主人公的外貌、语言神态、动作、抓抒情主人公的外貌、语言神态、动作、心理。心理。 答案构成答案构成(1)(1)什么形象；什么形象；(2)(2)分析形象的基本特征；分析形象的基本特征；(3)(3)形象的意义。形象的意义。 1、简析下面这首诗中的人物形象。简析下面这首诗中的人物形象。春怨春怨 金昌绪金昌绪打起
3、黄莺儿，莫叫枝上啼。打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。 【参考答案参考答案】闺中少妇。闺中少妇。时值春日，远时值春日，远怀征夫的怨妇。怀征夫的怨妇。写出封建社会兵役制度和战写出封建社会兵役制度和战争给妇女带来的痛苦。争给妇女带来的痛苦。课堂示例课堂示例形象形象形象特征形象特征形象的意义形象的意义 （1 1）什么形象什么形象；（2 2）形象的基本特征；）形象的基本特征；（3 3）形象的意义。）形象的意义。规规范范答答题题技技巧巧 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。什么形象什么形象形象的特征形象的特征形象的意义形象的
4、意义 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。酬、报国无门的感慨。 课课堂堂示示例例简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。天山，
5、身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。的三山。 1 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。如李白。“安能安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2 2心忧天下、忧国忧民的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，
6、吾庐独破大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。及人，表现了他忧国忧民的性格。3 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。如陶渊明。“采菊东篱采菊东篱下，悠然见南山下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝山居秋暝通过对晚秋通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。时节空
7、山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。4 4怀才不遇、壮志难酬的形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。如陈子昂。登幽州台歌登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。展的怀才不遇的知识分子形象。常见人物形象举隅常见人物形象举隅8 8爱恨情长的形象。爱恨情长的形象。如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写与所爱女子离写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情别时的
8、无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。长的艺术形象。7 7献身边塞、反对征伐的形象。献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的如王翰的凉州词凉州词，王，王昌龄的昌龄的出塞出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的的兵车行兵车行则体察人民痛苦，反对战争。则体察人民痛苦，反对战争。6 6友人送别、思念故乡的形象。友人送别、思念故乡的形象。如李白的如李白的赠汪伦赠汪伦、王维、王维的的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟。5 5矢志报国、慷慨愤世的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国
9、，而不被重用的情感，形象鲜明。如反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示示儿儿、十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作、破阵子破阵子。常见人物形象举隅常见人物形象举隅基本思路：基本思路： 以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。意意象象景物类型：景物描写（季节、时令、地域等）景物类型：景物描写（季节、时令、地域等） 场面描写（农事、战争、狩猎、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）离别等） 色彩描写色彩描写1 1、植物类、植物类2 2、动物类、动物类3 3、乐器类、乐
10、器类4 4、自然类、自然类5 5、送别场所、送别场所意象类别（意象类别（P266）一、植物类一、植物类（比喻或象征）（比喻或象征）芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花、扬花梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花、扬花芳草芳草1、以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的、以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻春草，来比喻离别的愁绪离别的愁绪。乐府诗：青青乐府诗：青青河边草河边草，绵绵思远道。，绵绵思远道。李煜：离恨恰如李煜：离恨恰如春草春草, , 更行更远还生。更行更远还生。 2 2、表现生生不息和希望、表现生生不息和希望白居易：离离白居易：离离原上草原上
11、草，一岁一枯荣。，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情又送王孙去，萋萋满别情芭芭蕉蕉李清照：窗前谁种李清照：窗前谁种芭蕉芭蕉树，阴树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。舒卷有舍情。吴文英吴文英唐多令唐多令：何处合成：何处合成愁？离人心上秋。纵愁？离人心上秋。纵芭蕉芭蕉，不，不雨也飕飕。雨也飕飕。葛胜冲葛胜冲点绛唇点绛唇：闲愁几许，：闲愁几许，梦逐梦逐芭蕉芭蕉雨。雨。常与常与孤独忧愁凄凉孤独忧愁凄凉特别是特别是离情别绪离情别绪相联系。相联系。梧桐梧桐表示凄苦、寂寞、
12、惆怅表示凄苦、寂寞、惆怅白居易白居易长恨歌长恨歌：春风桃李花：春风桃李花开日，秋雨开日，秋雨梧桐梧桐叶落时。叶落时。李煜李煜相见欢相见欢：寂寞：寂寞梧桐梧桐，深院，深院锁清秋。锁清秋。温庭筠温庭筠更漏子更漏子：梧桐梧桐树，三更树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。声，空阶滴到明。李清照李清照声声慢声声慢：梧桐梧桐更兼细雨，更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第到黄昏，点点滴滴。这次第,怎一怎一个愁字了得。个愁字了得。可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味。可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味。梧桐树梧桐树梅花梅花宋人陈亮宋人陈亮梅花梅花：“一朵一朵忽先变，百花皆后香
13、。忽先变，百花皆后香。”诗诗人抓住梅花最先开放的特点，人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。也是咏自己。 陆游陆游卜算子卜算子：零落：零落成泥碾作尘，成泥碾作尘，只有香如只有香如故。故。借梅花来比喻自己备受摧借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。高尚情操。 象征高洁、不屈不挠象征高洁、不屈不挠的品格。的品格。王安石王安石梅花梅花： “遥知不是雪，为有暗香遥知不是雪，为有暗香来。来。”诗句既写出了梅诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄花的因风布远，又含蓄
14、地表现了梅花的纯净洁地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的白，收到了香色俱佳的艺术效果艺术效果。 松柏：松柏：象征孤直、顽强象征孤直、顽强李白李白赠书侍御黄裳赠书侍御黄裳：“愿愿君学长松，慎勿作桃李。君学长松，慎勿作桃李。”韦韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的规劝他，希望他做一个正直的人人 n论语论语：“岁寒，然后岁寒，然后知松柏之后凋也。知松柏之后凋也。”刘禹锡：后来富贵已凋落，刘禹锡：后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。岁寒松柏犹依然。1 1、“柳柳”的意象的意象（1 1）“柳柳”“留留”二字谐音，二字谐音，经常暗喻离别。经常暗喻离别。“今宵酒醒
15、何今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月处？杨柳岸，晓风残月”三句，三句，表现了柳永对恋人的怀念。表现了柳永对恋人的怀念。（2 2）“柳柳”多种于檐前屋后，常作故乡多种于檐前屋后，常作故乡的象征。的象征。“一上高楼万里愁，蒹葭杨一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的无抒发了许浑对故乡的无限牵挂。限牵挂。（3 3）“柳絮柳絮”飘忽不定，常作遣愁的凭飘忽不定，常作遣愁的凭借。借。“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。絮。梅子黄时雨。”几句，形象地诠几句，形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度释了贺铸此时忧愁的深刻程度。 咏柳咏柳 （宋）曾巩（
16、宋）曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 柳在古诗中一般是作为表达什么的意象出现柳在古诗中一般是作为表达什么的意象出现的？的？ 本诗中，本诗中，“乱乱”“倚倚”（势）（势）“狂狂”可可以看出诗人对柳的态度是什么？表达了诗人以看出诗人对柳的态度是什么？表达了诗人怎样的感情？怎样的感情？表现惜别怀远或柔情。表现惜别怀远或柔情。憎恨、讨厌。憎恨、讨厌。讽刺那些倚仗权贵、作威作福的人。讽刺那些倚仗权贵、作威作福的人。 黍黍离离v诗经诗经黍离黍离有有“彼黍离离彼黍离离”的句子，是说东的句子，是说东周大夫过
17、西周故都，看到故都长满黍，由此悲叹周大夫过西周故都，看到故都长满黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常用宫室宗庙的毁坏。后来常用“黍离黍离”表示表示对国家对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。昔盛今衰的痛惜伤感之情。v 彼黍离离，彼稷之苗。彼黍离离，彼稷之苗。v行迈靡靡，中心摇摇。行迈靡靡，中心摇摇。v知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。v悠悠苍天，此何人哉！悠悠苍天，此何人哉！v彼黍离离，彼稷之穗。彼黍离离，彼稷之穗。v行迈靡靡，中心如醉。行迈靡靡，中心如醉。v知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。v悠悠苍天，此何人哉！悠悠苍天，此何人哉！v
18、彼黍离离，彼稷之实。彼黍离离，彼稷之实。v行迈靡靡，中心如噎。行迈靡靡，中心如噎。v知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。v悠悠苍天，此何人哉！悠悠苍天，此何人哉！桑榆桑榆v“桑榆桑榆”指日落时余光所照之处，指日落时余光所照之处，后比后比喻垂老之年。喻垂老之年。v淮南子淮南子：“日西垂，景在树端，谓日西垂，景在树端，谓之桑榆。之桑榆。”v如王勃如王勃滕王阁序滕王阁序：“东隅已逝，桑东隅已逝，桑榆非晚。榆非晚。”v另外：菊花象征另外：菊花象征 高洁、隐逸、脱俗高洁、隐逸、脱俗v 桃花象征桃花象征 美女的容颜美女的容颜v 牡丹象征牡丹象征 高贵、富贵高贵、富贵v 杨花
19、象征杨花象征 飘零、离散飘零、离散 v v v v 二、动物类：二、动物类：杜鹃、乌鸦、鸿雁、青杜鹃、乌鸦、鸿雁、青鸟、鹧鸪鸟、鹧鸪沙鸥、蟋蟀、鸣蝉沙鸥、蟋蟀、鸣蝉、猿猴、燕、鱼猿猴、燕、鱼v杜鹃v杜鹃杜鹃：又名又名子规、杜宇子规、杜宇等。中国古代有等。中国古代有“望望帝啼鹃帝啼鹃”的神话传说。望帝是传说中周朝末的神话传说。望帝是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为名为杜鹃杜鹃。杜鹃在中国
20、古典诗词中常与。杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦悲苦联系在一起。联系在一起。v李白诗云：李白诗云：“杨花落尽杨花落尽子规子规啼，闻道龙标过啼，闻道龙标过五溪。五溪。”v秦观秦观踏莎行踏莎行：“可堪孤馆闭春寒，可堪孤馆闭春寒，杜鹃杜鹃声里斜阳暮。声里斜阳暮。”李白李白蜀道难蜀道难又闻又闻子规子规啼夜月，愁啼夜月，愁空山。空山。白居易白居易琵琶行琵琶行杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣李商隐李商隐锦瑟锦瑟：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃杜鹃。杜鹃啼叫声像是杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去，不如归去不如归去”，它的啼叫容易引，它的啼叫容易引起人们的起人们的“乡愁乡思乡愁乡思”。乌鸦
21、：乌鸦：按照迷信的说法，是一种不按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉祥的鸟，它经常出现在坟头等荒凉之处，在古诗词中常与之处，在古诗词中常与衰败、荒凉衰败、荒凉的事物联系在一起，有时的事物联系在一起，有时比喻小人比喻小人或凡夫俗客或凡夫俗客。李商隐：于今腐草无萤火，李商隐：于今腐草无萤火，终古垂柳有终古垂柳有暮鸦暮鸦。秦观：斜阳外，秦观：斜阳外，寒鸦寒鸦万点，流水绕孤村。万点，流水绕孤村。马致远：枯藤老树马致远：枯藤老树昏鸦，昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。古道西风瘦马，断肠人在天涯。鸿雁、青鸟：在古代诗歌鸿雁、青鸟：在古代诗歌中是中是传书的信使（
22、鱼）。传书的信使（鱼）。李商隐：蓬山此去无多路，李商隐：蓬山此去无多路，青鸟青鸟殷勤为探看。殷勤为探看。李李璟：璟：青鸟青鸟不传云外信，不传云外信，丁香空结雨中愁。丁香空结雨中愁。李清照：李清照：雁雁字回时，字回时，月满西楼。月满西楼。青鸟青鸟，传说西王母传说西王母有三只青鸟，一只有三只青鸟，一只先被遣为信使，前先被遣为信使，前来给汉武帝报信，来给汉武帝报信，另外两只随西王母另外两只随西王母而来，并服侍在王而来，并服侍在王母身旁。母身旁。孤雁（孤鸿、断孤雁（孤鸿、断鸿）：鸿）： 表达漂泊流表达漂泊流离、孤凄忧虑的离、孤凄忧虑的羁旅之情，或孤羁旅之情，或孤傲、孤高和受尽傲、孤高和受尽迫害等情感。
23、迫害等情感。 孤雁孤雁 杜甫杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群孤雁不饮啄，飞鸣声念群谁怜一片影，相失万重云？谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 蟋蟀蟋蟀：又名促织，：又名促织，表示惆怅表示惆怅。作为吟咏的对象，最早见于作为吟咏的对象，最早见于诗经诗经豳风豳风七月七月：“七七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。” 描写蟋蟀的活动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣描写蟋蟀的活动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿，时令又届深秋，因而就跟促人纺织
24、、声同织机的声音相仿，时令又届深秋，因而就跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等联系起来准备冬衣以至怀念征人等联系起来姜夔：哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏姜夔：哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪。山，夜凉独自甚情绪。写出了一位缅怀远人的女性写出了一位缅怀远人的女性闻蟋蟀后的惆怅。闻蟋蟀后的惆怅。古诗十九首：明月皎皎光，古诗十九首：明月皎皎光，促织促织鸣东壁。鸣东壁。蝉：蝉：栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻比喻高洁的人品高洁的人品。 骆宾王骆宾王在狱咏蝉在狱咏蝉露重飞难进，风多响易沉。露重飞难进，风多响易沉。无无人信高洁，谁为表余
25、心？人信高洁，谁为表余心？ 虞世南虞世南蝉蝉垂緌垂緌ruru饮清露，流响出疏桐。饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。 李商隐李商隐蝉蝉本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。五更疏欲断，一树碧无情。咏蝉诗咏蝉诗“三绝三绝”猿啼猿啼杜甫：风急天高杜甫：风急天高猿猿啸哀啸哀白居易：其间旦暮闻何物？白居易：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血杜鹃啼血猿猿哀鸣。哀鸣。郦道元：巴东三峡巫峡长，郦道元：巴东三峡巫峡长， 猿猿鸣三声泪沾裳。鸣三声泪沾裳。表现凄厉、哀伤。表现凄厉、哀伤。燕子燕子（1）、燕子因）、燕子因结伴飞行而成为结伴飞行而成为爱情的象征爱
26、情的象征。如。如“落花人独立，落花人独立，微雨燕双飞。微雨燕双飞。”展示了词人梦觉展示了词人梦觉酒醒后凄寂惆怅酒醒后凄寂惆怅的心境和对感怀的心境和对感怀对象的相思之情。对象的相思之情。v（2 2）、燕子眷恋旧巢的习性，成为古）、燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托的寄托。“旧时王谢堂前燕，飞入寻旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。常百姓家。”既暗示了乌衣巷往日的既暗示了乌衣巷往日的繁华，又袒露了诗人面对今昔变化的繁华，又袒露了诗人面对今昔变化的无限感慨无限感慨。（3 3）春天的象征，表示喜庆。春天的象征，表示喜庆。杜甫杜甫: : 自去自来
27、梁上自去自来梁上燕燕，相亲相近水中鸥。，相亲相近水中鸥。杜甫杜甫绝句绝句迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞泥融飞燕子燕子，沙暖睡鸳鸯。，沙暖睡鸳鸯。白居易：几处早莺争暖树，谁家新白居易：几处早莺争暖树，谁家新燕燕啄春泥。啄春泥。晏殊：无可奈何花落去，似曾相识晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕燕归来。归来。鹧鸪鹧鸪v鹧鸪的鸣叫声似鹧鸪的鸣叫声似“行不得也哥哥行不得也哥哥”，后来多，后来多用用衬托处境的艰难或心情的惆怅衬托处境的艰难或心情的惆怅。v如辛弃疾如辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮；“江晚正愁予，山深江晚正愁予，山深闻鹧鸪。闻鹧鸪。” 越中览古越中览古 李白李白 越王勾践破吴归，战士还
28、家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。抒发了昔盛今衰的深沉感抒发了昔盛今衰的深沉感慨。（或慨。（或“表达盛衰无常表达盛衰无常的感慨的感慨”）三、器乐类：三、器乐类：琴琴羌笛（羌管、笛）、羌笛（羌管、笛）、胡笳、琵琶、戍角胡笳、琵琶、戍角羌笛、胡笳羌笛、胡笳：古代西部的一种乐器，它所发出的：古代西部的一种乐器，它所发出的是是凄切凄切之音，之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归戍边思归。王之涣王之涣: : 羌笛羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。何须怨杨柳，春风不度玉门关。 李益李益夜上受降城闻笛
29、夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹不知何处吹芦管芦管，一夜征人尽望乡。，一夜征人尽望乡。李白：谁家玉李白：谁家玉笛笛暗飞声，暗飞声， 散入东风满洛城。散入东风满洛城。王翰：葡萄美酒夜光杯，王翰：葡萄美酒夜光杯， 欲饮欲饮琵琶琵琶马上催。马上催。胡笳胡笳 v胡笳的作用与此相同，李陵胡笳的作用与此相同，李陵答苏武答苏武书书有有“胡笳动，牧马悲鸣胡笳动，牧马悲鸣”句。张句。张孝孝祥祥六州歌头六州歌头：“笳鼓动，遣人笳鼓动，遣人惊。惊。”陆游描写边塞诗常用胡笳声陆游描写边塞诗常用胡笳声营营造悲壮氛围，表现豪迈气概造悲壮氛围，表现豪迈气概。汉宫汉宫春
30、春初自南郑来成都作初自南郑来成都作：“羽箭雕羽箭雕弓，忆呼鹰故垒，截虎平川。吹笳暮弓，忆呼鹰故垒，截虎平川。吹笳暮归，野帐雪压青毡。淋漓醉墨，看龙归，野帐雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞舞，飞落蛮笺。蛇飞舞，飞落蛮笺。” ” v有关音乐曲调有关音乐曲调v古古诗诗词词中中常常在在语语句句里里出出现现有有些些乐乐曲曲名名称称，而而这这些些乐乐曲曲又又往往往往有有特特定定的的含含义义、情情感感或或寓寓意意，而而这这又又对对全全诗诗的的整整体体意意象象或或情情感感表表达达有有直接的作用。直接的作用。v关关山山月月乐府府曲曲调，多多写写征征戍戍离离别之之情情。如如：“琵琵琶琶起起舞舞换新新声声，总是是关关山
31、山旧旧别情情。”（王王昌昌龄从从军行七首行七首之二）之二）v后后庭庭花花即即玉玉树后后庭庭花花，相相传是是南南朝朝后后主主所所制制的的乐曲曲，为绮靡靡之之音音。如如：“商商女女不不知知忘忘国国恨恨，隔隔江江犹犹唱唱后后庭庭花花。”（杜牧（杜牧泊秦淮泊秦淮）霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲相传是唐玄相传是唐玄宗宗改编的乐改编的乐舞舞曲，主要表曲，主要表现现歌舞升平的歌舞升平的景象景象。如：。如：“渔阳鼙鼓动地渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳来，惊破霓裳羽衣曲。羽衣曲。”（白居易（白居易长长恨歌恨歌）v杨杨柳柳曲曲乐乐府府曲曲调调“杨杨柳柳枝枝”，有有时时也也作作“折折杨杨柳柳”，主主要要写写军军旅旅生生活活，从从梁
32、梁、陈陈到到唐唐代代，多多为为伤伤别别之之词词，以以怀怀念念征征人人为为多多。如如：“羌羌笛笛何何须须怨怨杨杨柳柳，春春风风不不度度玉玉门门关关。”（王王之之涣涣凉凉州州词词）“笛笛中中闻闻折折柳柳，春春色色未未曾看。曾看。”（李白（李白塞下曲六首塞下曲六首其一）其一）v行行路路难难古古曲曲名名，多多言言世世路路艰艰难难及及离离别别伤伤悲悲之之情情。如如：“天天山山雪雪后后海海风风寒寒，横横笛笛遍遍吹吹行行路路难难”（李李益益从军北征从军北征）四、自然类四、自然类白云、明月、水白云、明月、水往往与远行的游子相联系往往与远行的游子相联系 有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人有时也比喻一切阻碍历
33、史前进的势力、小人 李白李白送友人送友人：浮云浮云游子意，落日故人情。游子意，落日故人情。王安石的王安石的登飞来峰登飞来峰：不畏不畏浮云浮云遮望眼，只缘身在最高层。遮望眼，只缘身在最高层。 李白李白登金陵凤凰台登金陵凤凰台总为总为浮云浮云能蔽日，长安不见使人愁。能蔽日，长安不见使人愁。李白：李白：举头望明月举头望明月，低头思故乡。，低头思故乡。 我寄愁心与我寄愁心与明月明月，随风直到夜郎西。，随风直到夜郎西。杜甫：露从今夜白，杜甫：露从今夜白，月是故乡明月是故乡明。苏轼：但愿人长久，千里共婵娟。苏轼：但愿人长久，千里共婵娟。 赵嘏赵嘏江流感旧江流感旧独上江楼思渺然，独上江楼思渺然，月光如水月光
34、如水水如天。水如天。同来望同来望月月人何处？风景依稀似旧年。人何处？风景依稀似旧年。明月明月1、见月怀人（望云思友），、见月怀人（望云思友），是古诗词常用的手法是古诗词常用的手法杜甫：思家步月清宵立，杜甫：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。忆弟看云白日眠。 十五夜望月十五夜望月 王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？李煜李煜望江南望江南：闲梦远，南国正清闲梦远，南国正清秋。千里江山秋。千里江山寒色暮，芦花深处寒色暮，芦花深处泊孤舟。笛在月明泊孤舟。笛在月明楼。楼。2 2、明月蕴涵、明月蕴涵边人的悲愁
35、边人的悲愁。如：。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜霜”的悲亢幽怨；的悲亢幽怨；“秦时明月汉秦时明月汉时关，万里长征人未还时关，万里长征人未还”的悲壮的悲壮雄浑。雄浑。水水1、常常和绵绵的愁丝连在一起、常常和绵绵的愁丝连在一起李煜李煜相见欢相见欢：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。化作春江都是泪，流不尽，许多愁。化作春江都是泪，流不尽，许多愁
36、。戴叔伦戴叔伦三闾庙三闾庙：沅湘流不尽，屈子怨何深？：沅湘流不尽，屈子怨何深？日暮秋风起，萧萧枫树林。日暮秋风起，萧萧枫树林。2、流水又象征着韶光飞逝，永不回头、流水又象征着韶光飞逝，永不回头李白：古来万事东流水李白：古来万事东流水孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。李煜：流水落花春去也，天上人间。李煜：流水落花春去也，天上人间。3、“水水”的的意象意象因水的柔和清因水的柔和清冷，常用水冷，常用水比比喻月色之类虽喻月色之类虽具体可感却难具体可感却难以把握的事物以把握的事物。如：如：“天阶夜天阶夜色凉如水，坐色凉如水，坐看牵牛织女星。看牵牛织女星。”五、送别场所五、送别场所
37、南浦与长亭南浦与长亭（借代）（借代）南浦：南浦：水边送别的场所。水边送别的场所。屈原屈原九歌九歌 河伯河伯：与子交手兮东行，送美人与子交手兮东行，送美人兮兮南浦南浦。江淹江淹别赋别赋：春草碧色，：春草碧色，春水绿波，送君春水绿波，送君南浦南浦，伤，伤如之何。如之何。范成大范成大横塘横塘：“南浦南浦春来绿一川，石桥朱塔俩春来绿一川，石桥朱塔俩依然依然 古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的代名词。族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的代名词。长亭长亭：是陆上的送别场所。是陆上的送别场所。李白李白菩萨蛮菩萨蛮： 何处是归程
38、，何处是归程，长亭长亭更短亭。更短亭。柳永柳永雨霖铃雨霖铃：寒蝉凄切，对寒蝉凄切，对长亭长亭晚，骤雨初歇。晚，骤雨初歇。李叔同李叔同送别送别： 长亭长亭外，古道边，芳草碧连天。外，古道边，芳草碧连天。 西楼仅仅是一个象征性的概念，或指代闺房，或指西楼仅仅是一个象征性的概念，或指代闺房，或指代曾经聚会之所，或指代孤独寂寞的居所，或指代登高代曾经聚会之所，或指代孤独寂寞的居所，或指代登高望月怀远的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心望月怀远的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。 李煜李煜乌夜啼乌夜啼：无言独
39、上：无言独上西楼西楼，月如钩。，月如钩。李清照李清照一剪梅一剪梅：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼西楼。许浑许浑谢亭送别谢亭送别日暮酒醒人已去，满天风雨下日暮酒醒人已去，满天风雨下西楼西楼。少年不识愁滋味，爱上层少年不识愁滋味，爱上层楼楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾），爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾）以上诗句中均提及以上诗句中均提及西楼（楼），西楼（楼），请说说它们的寓意或请说说它们的寓意或诗人寄托的情愫。诗人寄托的情愫。凭栏：凭栏：意为意为“依靠着栏杆站着依靠着栏杆站着”，但在诗词，但在诗词中使用中使用“凭栏凭栏”“倚栏倚栏”“凭阑凭阑”等词语，
40、等词语，却有多种不同的意味。却有多种不同的意味。 或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示抑郁愁或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。苦，或者表示慷慨激昂。李煜：独自莫李煜：独自莫凭栏凭栏，无限江山，别时容易见时难，无限江山，别时容易见时难岳飞：怒发冲冠，岳飞：怒发冲冠，凭栏凭栏处处辛弃疾辛弃疾摸鱼儿摸鱼儿：休去：休去倚危栏倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。，斜阳正在烟柳断肠处。水龙吟水龙吟：把吴钩看了，：把吴钩看了，栏杆拍遍栏杆拍遍，无人会，登临意。，无人会，登临意。杜甫：戎马关山北，杜甫：戎马关山北，凭轩凭轩涕泗流。涕泗流。范仲淹范仲淹苏幕苏幕遮遮：明月：明月楼高休独倚楼高
41、休独倚。酒入愁肠，化作相思。酒入愁肠，化作相思泪。泪。小结：鉴赏诗歌形象，应从形象的特点入手：小结：鉴赏诗歌形象，应从形象的特点入手：第一步：看物象的性质，看是乐景还是哀景；第一步：看物象的性质，看是乐景还是哀景；第二步：体会作者所抒发的基调是乐情还是第二步：体会作者所抒发的基调是乐情还是哀情，对事物是褒还是贬，抒发了什么感情，哀情，对事物是褒还是贬，抒发了什么感情，为什么。为什么。第三步：体会形象对读者的感染作用，是轻第三步：体会形象对读者的感染作用，是轻松愉快、心旷神怡还是热血沸腾、慷慨悲歌、松愉快、心旷神怡还是热血沸腾、慷慨悲歌、勇气倍增等。勇气倍增等。 画眉画眉鸟 欧阳修欧阳修 百百啭
42、千声随意移，山花千声随意移，山花红紫紫树高低。高低。 始知始知锁向金向金笼听，不及林听，不及林间自在啼。自在啼。 注：本注：本诗为作者作者贬官外任官外任时所作。所作。 分析分析诗中画眉中画眉鸟的意象的意象v诗歌描写了一只画眉歌描写了一只画眉鸟出出笼后自由自在、无后自由自在、无拘无束的形象。其中一、二两句具体描写画拘无束的形象。其中一、二两句具体描写画眉眉鸟出出笼后，自由自在的后，自由自在的飞翔、无拘无束歌翔、无拘无束歌唱的特点。其唱的特点。其实画眉画眉鸟的形象就是的形象就是摆脱了朝脱了朝廷束廷束缚后自由舒后自由舒畅的的诗人自己的形象写照。人自己的形象写照。 组组组组合合合合意意意意象象象象，探
43、探探探究究究究内内内内涵涵涵涵（注注注注意意意意粗粗粗粗知知知知简简简简炼炼炼炼的的的的人人人人和和和和事事事事，特别是参与人活动的情节）特别是参与人活动的情节）特别是参与人活动的情节）特别是参与人活动的情节）意意象象是是意意与与象象的的融融合合，是是生生活活外外在在景景象象与与诗诗人人内内在在情情思思的的统统一一，是是主主观观心心意意与与客客观观物物象象在在语语言言文文字字的的融融合合与与表表现现；是是一一首首诗诗的的构构成成单单位位，是是诗诗歌歌构构思核心。思核心。1、借助意象，品味意境借助意象，品味意境。意意境境是是作作者者主主观观情情感感与与自自然然客客观观物物象象融融合合的的整整体体
44、（“神神以以象象通通，物物以以貌貌求求”文文心心雕雕龙龙）。品品味意境感知意象，就要借助意象。味意境感知意象，就要借助意象。例：例：江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。析析：明明月月、风风灯灯、宿宿鹭鹭、跳跳鱼鱼等等意意象象有有机机地地组组合合成一幅清幽、静谧的意境。成一幅清幽、静谧的意境。谈谈意境谈谈意境v意：是诗人要表达的思想感情。意：是诗人要表达的思想感情。v境：是诗中所描绘的境：是诗中所描绘的生活图景生活图景。v意意境境：作作者者要要表表达达的的思思想想感感情情与与诗诗词词中中描描绘绘的的生生活
45、活图图景景有有机机融融合合形形成成的的一一种种耐耐人寻味的艺术境界人寻味的艺术境界意境：意境：意意境境的的范范围围比比较较大大，通通常常指指整整首首诗诗，几几句句诗诗，或或一一句句诗诗所所造造成成的的境境界界；而而意意象象不不过过是是构构成成诗诗歌歌意意境境的的一一些些具具体体的、细小的单位。的、细小的单位。意象意象+意象意象=意境。意境。是是诗诗人人的的主主观观情情意意和和客客物物象象互互相相交交融融而形成的艺术境界而形成的艺术境界。意象与意境的关系意象与意境的关系: :如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是美人，意境就是良宵；如果意象是美人，意境就是良宵；如
46、果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；夜色；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。境即白色恐怖。 用这样简单的关系式来表用这样简单的关系式来表示：示： 意象物象意象物象+ +情思情思意境意象氛围意境意象氛围【例例】小小楼楼一一夜夜听听风风雨雨，深深巷巷明明朝朝卖卖杏杏花花。（陆陆游游临临安安春雨初霁春雨初霁）意象：意象：意境：意境：小楼深巷小楼深巷静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞春雨杏花春雨杏花江南早春的气息，预告一个万紫千红的江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来局面
47、即将到来寂寂寞寞的的诗诗人人躺躺在在深深巷巷小小楼楼里里，春春天天的的脚脚步步随随着着雨雨声声来来到到深深巷巷，进进入入小小楼楼，给给诗诗人人带带来来一一个个不不眠眠之之夜夜，诗诗人人设设想想明明天天早早晨晨该该能能听听到到深深巷巷传传来来的的卖卖花花声声了了，这这两两句句构构成成的的意意境境，其其中中有有春春天天到来的喜悦，也有流光易逝的感喟。到来的喜悦，也有流光易逝的感喟。李李白白子子夜夜吴吴歌歌：长长安安一一片片月月，万万户户捣捣衣衣声声。秋秋风风吹吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。意象意象:意境：意境：一一片片月月色色，家家家家户户户
48、户捣捣衣衣声声浓浓郁郁的秋意，深切的思念。的秋意，深切的思念。秋秋风风、玉玉关关对对戍戍守守边边关关的的亲亲人人无无尽的牵挂。尽的牵挂。境境界界阔阔大大。秋秋风风乍乍起起，明明月月高高悬悬，长长安安城城笼笼在在浓浓浓浓的的月月色色之之中中。家家家家户户户户传传出出捣捣衣衣之之声声，那那急急促促而而凄凄凉凉的的声声音音散散布布出出浓浓郁郁的的秋秋意意，这这寒寒衣衣是是送送给给戍戍守守边边关关的的亲亲人人，声声声寒砧都传递着对于边关的思念。声寒砧都传递着对于边关的思念。暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟清清新新自自然然安安谧谧美美好好的的农农村村生生活活图图景景，使使读读者者感感受到淡泊
49、宁静的心情。受到淡泊宁静的心情。对诗歌意境的把握对诗歌意境的把握意境是诗人的主观思想感情与诗中意境是诗人的主观思想感情与诗中 所描绘的生活图景有机融合而形成所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。的一种耐人寻味的艺术境界。意境可由一个意象来表现，但更意境可由一个意象来表现，但更多是由多个意象共同来表现的。多是由多个意象共同来表现的。1 1、什么是意境、什么是意境2 2、形成比较规范的答题模式。、形成比较规范的答题模式。 （1 1）运用什么手法，）运用什么手法， （2 2）抓住什么意象，（形成和谐画面）抓住什么意象，（形成和谐画面） （3 3）营造什么意境（气氛、氛围）营造什么意
50、境（气氛、氛围） （4 4）表达什么情感。）表达什么情感。 3 3、了解形容意境特点的常用形容词、了解形容意境特点的常用形容词 孤寂、凄凉、幽静、空灵孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远远等等分析分析诗歌诗歌意境意境 此诗无一此诗无一“情情”字字,而无处不含而无处不含“情情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。的。 秋夜秋夜 朱淑真
51、朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。“凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写心境的孤字既写天凉，又写心境的孤寂。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙：寂。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙：愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂冷清的意境。冷清的意境。答题步骤答题步骤一、描绘诗中展现的图景画面。一、描绘诗中展现的图景画面。 考生应抓住诗中的主要景物，用自己的考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时既要忠实于原诗，又语言再现画面。描述时既要忠实于原诗，又要用自
52、己的联想和想象加以再创造，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力语言力求诗意。求诗意。二、概括景物所营造的氛围特点二、概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词表述，例如一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清孤寂冷清、恬恬静优美静优美、雄浑壮阔雄浑壮阔、萧瑟凄凉萧瑟凄凉等。注意要能恰切的等。注意要能恰切的吻合景物的特点和情调。吻合景物的特点和情调。答题步骤答题步骤三、分析作者的思想感情。三、分析作者的思想感情。 一般可表述为：一般可表述为：愉悦愉悦、欢快欢快、激动激动、沉沉痛痛、悲愤悲愤、哀伤哀伤、惆怅惆怅、寂寞寂寞、孤独孤独、烦闷烦闷、积极向上积极向上、消极颓废消极颓废、坚守节操坚守节操、
53、赞美之情赞美之情、仰慕之情仰慕之情、惜别之情惜别之情、依恋之情依恋之情、豪迈之情豪迈之情、闲适恬淡之情、思乡之情、思友之情、忧国闲适恬淡之情、思乡之情、思友之情、忧国忧民之情、关心人民疾苦、壮志未酬的愤激忧民之情、关心人民疾苦、壮志未酬的愤激等，但切忌空洞，要答得具体。等，但切忌空洞，要答得具体。格式：原因格式：原因+ +情怀情怀答题示例答题示例绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”“”“三年讥走荒山道三年讥走荒山道”的奔的奔波流离之后，暂
54、时定居成都草堂之时。波流离之后，暂时定居成都草堂之时。 提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。分析。答：（答：（步骤一步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照， 四野清绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁四野清绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。忙的衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 （步骤二步骤二）这是一幅明净绚丽的春景图。）这是一幅明净绚丽的春景图。 （步骤三步骤三）表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉）表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉 悦闲适的心境。悦闲适的心境。
