河北省新乐市第一中学高中语文 准确理解古典诗词课件

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1、准确理解古典诗词表达的意思准确理解古典诗词表达的意思三、注意调整语序。三、注意调整语序。 3 3、四十三年,望中犹、四十三年,望中犹记,烽火,烽火扬州路。州路。4 4、莫道不、莫道不销魂,帘卷西魂,帘卷西风,人比黄花瘦。,人比黄花瘦。 句中有动词的找动词,句中有动词的找动词, 没有动词的注意意象或没有动词的注意意象或 词语之间的事理关系。词语之间的事理关系。扬州路上到处是烽火扬州路上到处是烽火西风卷帘西风卷帘 三、三、补出情出情节,体会深,体会深层意意蕴。一、补充省略,复原诗句内容补充省略,复原诗句内容二、二、补出过渡,理清层次结构补出过渡,理清层次结构一、补出省略 方法“加上我的感触”即我看

2、到;我听到;我想到;我听说,我认为; 1、添加基本要素人称代词添加基本要素人称代词“我我”涉江采芙蓉 涉江采芙蓉,涉江采芙蓉,兰泽多芳草。多芳草。采之欲采之欲遗谁?所思在所思在远道。道。还顾望旧望旧乡,长路漫浩浩。路漫浩浩。同心而离居,同心而离居,忧伤以以终老。老。我我我看见我看见我我我我我我我看见我看见我们我们我只能我只能方法在时间、地点名词前加 “在在”、“从从”、“去去”、“到到”、“由由”等介词,或者在表时间的词语前加“已已经”、“将要将要”等副词或名词;根据情况,也可以直接添加表时间、地点和空间的名名词。2添加表时间、地点、空间等的添加表时间、地点、空间等的名名词、介词或副词词、介词

3、或副词等阅读的基本要素。等阅读的基本要素。江南逢李江南逢李龟年年杜甫杜甫岐王宅里岐王宅里寻常常见, 崔九堂前几度崔九堂前几度闻。正是江南好正是江南好风景,景, 落花落花时节又逢君。又逢君。 例如:例如: (以前我在)(以前我在)(我在)(我在)(曾经)(曾经) (现在)(现在)(我在)(我在) 绝句句 杜甫杜甫迟日江山日江山丽,春,春风花草香。花草香。泥融泥融飞燕子,沙暖睡燕子,沙暖睡鸳鸯。3、添加动词补出省略空白理解诗意、添加动词补出省略空白理解诗意照照送送 天天净沙沙秋思秋思 马致致远枯枯 藤藤 老老 树 昏昏 鸦,小小 桥 流流 水人水人 家。家。古古 道道 西西 风 瘦瘦 马,夕夕 阳

4、阳 西西 下,下, 断断 肠 人人 在在 天天 涯!涯!我听见在我听见在缠绕的缠绕的鸣叫着归巢的鸣叫着归巢的下是潺潺下是潺潺旁有炊烟袅袅旁有炊烟袅袅我行走在我行走在迎着迎着牵着牵着渐渐渐渐可我这可我这 1、根据诗句间的逻辑关系添加关联词语。2、根据表达方式的不同,添加必要的过渡,理清诗句间的层次结构,将情、景、事有机结合起来二、补出过渡,理清层次结构二、补出过渡,理清层次结构 在在诗词鉴赏中,根据中,根据诗词进行再造想行再造想象,可以象,可以补充充诗人有意留下的空白,人有意留下的空白,还原原诗歌的歌的场景,景,获得更高的得更高的审美享美享受。受。这是是诗词欣欣赏的必要的必要环节。 三、补出情节,体会深层意蕴。三、补出情节,体会深层意蕴。 如梦令如梦令李清照李清照昨夜雨疏昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。睡不消残酒。试问卷帘人,却道卷帘人,却道“海棠海棠依旧依旧”。知否,知否?知否,知否?应是是绿肥肥红瘦!瘦!在在今晨我今晨我我饮酒浇愁而醉我饮酒浇愁而醉我我院子里的海棠花凋落了吧院子里的海棠花凋落了吧我告诉她我告诉她

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