9、人类的“老师”

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2、是人类的好“老师老师”啊！啊！ 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，发明了雷达。科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的可以说，蝙蝠是人类的“老师老师”。 其实，自然界可以充当人类的其实，自然界可以充当人类的“老师老师”的动物，的动物， 何止蝙蝠一种。何止蝙蝠一种。9、人类、人类的的“老师老师”蝙蝠蝙蝠雷达雷达二、师生合作二、师生合作1、人类的、人类的“老师老师”有哪些？从它们身上得到什么启发？有哪些？从它们身上得到什么启发？2、学生展示、学生展示3、全班交流、全班交流9、人类、人类的的“老师老师”蝙蝠蝙蝠雷达雷达鸟儿鸟儿飞机飞机鲸鲸轮船轮船鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物袋鼠袋鼠汽车汽车贝壳

3、贝壳坦克坦克动物真是人类的好动物真是人类的好“老师老师”人类的人类的“老师老师”很多很多开篇点题开篇点题结尾扣题结尾扣题(动物动物)得到启示得到启示好好“老师老师”三、小组合作三、小组合作1、分组用自己喜欢的方式读课文、分组用自己喜欢的方式读课文2、小组讨论交流、小组讨论交流3、全班交流，小组汇报展示、全班交流，小组汇报展示我从我从 得到启示，发明了得到启示，发明了 。就是人类的好就是人类的好“老师老师”。 茅草叶子的边缘长着许多锋利茅草叶子的边缘长着许多锋利的细齿的细齿锯子锯子 茅草茅草茅草茅草锯子锯子蝙蝠蝙蝠雷达雷达蜻蜓蜻蜓飞机飞机鲸鲸轮船轮船鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物袋鼠袋鼠汽车汽车贝壳贝壳坦

4、克坦克我从我从得到启示，得到启示，发明了发明了就是人类的好就是人类的好“老师老师”。9、人类、人类的的“老师老师”蝙蝠蝙蝠雷达雷达鸟儿鸟儿飞机飞机鲸鲸轮船轮船鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物袋鼠袋鼠汽车汽车贝壳贝壳坦克坦克动物真是人类的好动物真是人类的好“老师老师”人类的人类的“老师老师”很多很多开篇点题开篇点题结尾扣题结尾扣题(动物动物)得到启示得到启示好好“老师老师”以动物以动物为师向为师向科学进科学进军军板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸1、自然界可以充当人类、自然界可以充当人类“老师老师”的动物只有这些吗的动物只有这些吗？ 你从课文中哪儿看出来的？你从课文中哪儿看出来的？2、你还知道哪些动物可以做人

5、类的、你还知道哪些动物可以做人类的“老师老师”？ 请用举例子的说明方法先说出来，再写出来。请用举例子的说明方法先说出来，再写出来。蝴蝶蝴蝶迷彩服迷彩服萤火虫萤火虫日光灯日光灯青蛙青蛙电子眼电子眼巩固案巩固案Y Y n n jijim m juju jj x x CnCn huhu GngGng chch ngng shsh一、看拼音写汉字一、看拼音写汉字二、读句子，任选一组带点的词写句子二、读句子，任选一组带点的词写句子1 1、虽然船头是尖的，但速度还是快不、虽然船头是尖的，但速度还是快不起来。起来。2、一个人握住一个鸡蛋，无论怎样用力，、一个人握住一个鸡蛋，无论怎样用力， 也不能把鸡蛋捏碎也不能把鸡蛋捏碎3、建筑设计出了即轻便又省料的建筑物、建筑设计出了即轻便又省料的建筑物读一读、比一比读一读、比一比科学家发明了雷达科学家发明了雷达人们发现薄薄的蛋壳人们发现薄薄的蛋壳能承受这么大的压力能承受这么大的压力这正是防止翅膀颤抖的秘诀这正是防止翅膀颤抖的秘诀这圆脑袋胖身子的大家伙这圆脑袋胖身子的大家伙有什么秘密呢有什么秘密呢谢谢指导