《人教版八年级物理上册《2.3 声的利用》同步练习题-含有答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册《2.3 声的利用》同步练习题-含有答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级物理上册2.3 声的利用同步练习题-含有答案学校:_班级：_姓名：_考号：_一、单选题1下列事例中主要是利用声音能量的是（）A医生用听诊器检查病人的心、肺B军事上利用声呐探测水下的潜水艇C用超声波清洗眼镜、陶瓷制品等D利用台风产生的次声波来判断风向和位置2据中国地震台网消息，中国地震台网正式测定：5月21日在云南大理州漾濞县发生6.4级地震，震源深度8千米。但令人感到惊讶的是，地震过后，人们没有发现野生动物大规模伤亡的情况。如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A动物反应灵敏B有些动物能听到超声C有些动物能听到次声D动物能观察到地面的变化3如图所示，下列的实验实例中，能说明
2、声音是由物体振动产生的是（）A在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓发声时可观察到纸屑在不停地跳动B汽车安装倒车雷达，传递声的信息C吹自制的哨子，上下拉动活塞D宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行4在线学习期间，小梦使用手机收看老师的教学直播。关于教学直播中涉及的声现象，下列说法正确的是（）A小梦听到的讲课声不是振动产生的B讲课声在空气中的传播速度约3108m/sC老师可以根据音色判断谁在回答问题D小梦听老师讲课，利用了声音能够传递能量5如图所示的四幅图，下列说法中正确的是（）A图甲所示的实验表明，声音可以在真空中传播B图乙所示的实验表明，声音是由物体振动产生的C图丙所示水滴
3、滴落在水面的声音是通过水传入人耳的D图丁中的蝙蝠觅食是利用次声波的反射来发现动物的6现在智能家居已进入千家万户。有一种智能音箱能通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中正确的是（）A用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调B智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音C智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，根据的是声音的音色D人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的响度7医学上有一种把超声波从不同方位射向人体内肿瘤，在极短时间内聚集60左右的高温，将肿瘤烧死而不影响正常组织，这一现象主要说明
4、（）A声音是一种波B声波具有传播的路线是直线C声波具有能量D只有把声波集中起来，它才具有能量8关于声现象，下列说法错误的是A弦乐队在演奏前，演奏员要调节乐器的弦的松紧，这样做的目的是为了改变音调B诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”指声音的响度大C用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量D人耳听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率太高9超声波洗牙是利用超声波高频震荡去除牙齿上的牙结石、烟渍等（如图）。以下关于超声波的说法中正确的是（）A频率可能为B不是由物体振动产生的C能使清洗液产生剧烈振动D在空气中的传播速度比固体中的快10华为AI音箱的人设“小艺”定位是“专业调音的智
5、慧管家”，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、调节空调温度等，“小艺”还拥有超多技能，从搜地图、学英语到讲儿童故事应有尽有。丰富你的听觉内容，只需一句话即可控制多款家电。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法正确的是（）A“小艺”发出的声音不是由物体振动产生的B人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20HzC“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵D人人都能唤醒“小艺”是因为每个人的音色都相同二、填空题11自律的奇奇同学每天早上听到闹钟的铃声响起就会按时起床，铃声是由闹铃的 产生的；乐乐设置铃声来提醒他起床，是利用了声传递 （填“信息”或“能量”）。12汽车上的电子防盗报警装置在汽车被撬开时
6、能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 的特点；报警声尖锐刺耳，说明报警装置在发声时振动的 。13蝙蝠在夜间捕食利用其发出的 波来确定猎物的位置的，受到蝙蝠的启发，科学家发明了 装置用于探测海面下的鱼群和潜艇的位置14我们生活在声音的世界里，声音由物体的 产生，以 的形式在介质中传播。倒车雷达利用 （选填“超声波”或 “次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车， 当人们在雪山中大声说话时，因为声音能传递 ，所以就有可能诱发雪崩。15工人师傅常通过敲击机械中的零部件来判断机器是否正常工作，这说明了声音可以传播 。在一根完好的长水管的一端敲击水管，在另一端的工人听到三次敲击声，其中第 次
7、敲击声是通过钢管传来的，若第三次敲击声从一端传播到另一端所需的时间为3秒，整根水管的长度为 米。（声音在空气中传播的速度为340m/s；在水中的传播速度为1500m/s；在钢铁中的传播速度为5200m/s）三、作图题16图（甲）是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据此时间，在图（乙）中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。四、实验题17在学习声学时，实验小组的同学们做了如下实验：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明
8、声音是由物体 产生的：此探究中通过乒乓球来显示音叉振动，这种思维方法叫做 （选填“类比法”“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图乙所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。听到响铃音逐渐变小。这个现象说明声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 ；A通过日常生活经验得出的B用实验直接证实的C通过理论推导出来的D建立在实验基础上加科学的推理得出的（3）如图丙所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 。18在探究声音的产生与传播时，小光和小华一起做了下面的实验：（1）如图甲所示，用悬挂着
9、的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它被弹起，说明了声音是由 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，用到的实验方法是 ；（2）如图乙所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，为了便于观察，在桌面上撒上纸屑，敲击的力度越大，纸屑跳动的幅度越大，同时声音越响，这说明了 ；（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验既能说明 可以传声，还能说明声波可以传递 。在月球上 （能/不能）看到塑料球弹起；（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 （变大/变小/不变），经过较长的时间后，小光将 （不能听
10、到/还能听到微弱的）手机声音，由此现象推理可知 。五、计算题19我国南极科考队的一艘测量船，以10m/s的速度前往距离基地144km远的海域进行探测，到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射（如图），测出从发射超声波到接受发射回波所用时间是6s，声音在水中的传播速度是1500m/s。求：（1）测量船到达目的地的时间；（2）所测的海水深度。20一辆汽车向悬崖匀速驶近时鸣喇叭，经8s后听到来自悬崖的回声；听到回声后再前进27 s，第二次鸣喇叭，经6s又听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，求：（1）汽车第一次鸣喇叭时与悬崖的距离；（2）汽车的速度。参考答案1C2C3A4C5B6B7C8D9C10C11 振动 信息12 信息 频率高13 超声 声呐14 振动 声波 超声波 能量15 信息 一 10201617 振动 转换法 不能 D 能量18 物体振动 放大音叉的振动 转换法 振幅越大，响度越大 空气 能量 不能 变小 还能听到微弱的 真空不能传声19（1）14400s；（2）4500m20（1）1400m；（2）10m/s第 6 页 共 6 页
