《高中生物第3章第2节生长素的生理作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第3章第2节生长素的生理作用（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2节生长素的生理作用节生长素的生理作用自主学习 新知突破1掌握植物生长素的生理作用及作用特点。掌握植物生长素的生理作用及作用特点。2理解顶端优势、根的向地性的产生原因。理解顶端优势、根的向地性的产生原因。3尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。1生生长长素素的的作作用用：促促进进植植物物细细胞胞_生生长长；影影响细胞分裂和分化。响细胞分裂和分化。2作用特点及理解作用特点及理解(1)特特点点：_，即即_促促进进生生长长， _抑制生长，甚至杀死植物。抑制生长，甚至杀死植物。(2)理理解解：既既能能促促进进生生长长，也也能能_生生长长；既既能能_
2、发发芽芽，也也能能_发发芽芽；既既能能防防止止_，也也能能_。 生长素的生理作用生长素的生理作用纵向伸长纵向伸长两重性两重性低浓度低浓度高浓度高浓度抑制抑制促进促进抑制抑制落花落果落花落果疏花疏果疏花疏果3具体体现：顶端优势具体体现：顶端优势(如图如图)(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。(2)原因：原因：_生长素浓度低生长素浓度低 _生长。生长。 _生长素浓度高生长素浓度高 _生长。生长。(3)解除措施：解除措施： _。顶芽顶芽促进促进侧芽侧芽抑制抑制去掉顶芽去掉顶芽思考探讨思考探讨1.怎样利用生长素培育无子番茄？怎样利用生长素培育无子番茄？2无
3、子番茄和无子西瓜产生的原理相同吗？无子番茄和无子西瓜产生的原理相同吗？提提示示：1.在在花花蕾蕾期期去去掉掉雄雄蕊蕊，用用适适宜宜浓浓度度的的生生长长素素处处理理雌蕊，可以使其发育成无子果实。雌蕊，可以使其发育成无子果实。2培培育育无无子子番番茄茄的的原原理理是是利利用用生生长长素素促促进进果果实实发发育育的的作作用，培育无子西瓜的原理是染色体变异。用，培育无子西瓜的原理是染色体变异。1生长素的生理作用生长素的生理作用生生长长素素能能够够促促进进植植物物生生长长。生生长长素素促促进进生生长长，是是通通过过促促进进细胞纵向伸长生长来实现的。细胞纵向伸长生长来实现的。2生长素作用的两重性生长素作用
4、的两重性一一般般情情况况下下，在在低低浓浓度度时时促促进进生生长长，浓浓度度过过高高时时抑抑制制生生长长，甚至会杀死细胞甚至会杀死细胞(如下图如下图)。(1)当当生生长长素素浓浓度度小小于于i时时均均为为“ “低低浓浓度度” ”，高高于于i时时才才会会抑抑制植物生长称为制植物生长称为“ “高浓度高浓度” ”。(2)曲曲线线中中的的OH段段表表明明：随随生生长长素素浓浓度度增增高高，促促进进生生长长作作用增强。用增强。(3)曲曲线线HC段段表表明明：随随生生长长素素浓浓度度增增高高，促促进进生生长长作作用用减减弱弱(但仍为促进生长但仍为促进生长)。(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为点表示促进生
5、长的最适宜浓度为g。(5)C点点表表示示促促进进生生长长的的“ “阈阈值值” ”，即即大大于于C点点的的生生长长素素浓浓度度(i)时，将会使生长受抑制。时，将会使生长受抑制。3生长素对同一植物不同器官的影响生长素对同一植物不同器官的影响有关生长素曲线的分析：有关生长素曲线的分析：不不同同浓浓度度的的生生长长素素作作用用于于同同一一器器官官上上，引引起起的的生生理理功功效效不同。不同。同同一一浓浓度度的的生生长长素素作作用用于于不不同同器器官官上上，引引起起的的生生理理功功效效也也不不同同，这这是是因因为为不不同同的的器器官官对对生生长长素素的的敏敏感感性性不不同同(敏敏感感性性大小：根大小：根
6、芽芽茎茎)。曲曲线线在在A、B、C三三点点代代表表最最佳佳促促进进效效果果，A 、B 、C 点点以以上上的的部部分分体体现现了了不不同同浓浓度度生生长长素素的的促促进进效效果果，A 、B 、C 点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。3体现生长素两重性的实例体现生长素两重性的实例(1)顶端优势：顶端优势：产产生生原原因因的的实实验验探探究究步步骤骤：取取生生长长状状况况相相同同的的某某种种植植物物，随机均分为随机均分为A、B、C 3组：组：A组自然生长组自然生长顶芽优先生长，侧芽受抑制。顶芽优先生长，侧芽受抑制。B组去掉顶芽组
7、去掉顶芽侧芽生长快，成为侧枝。侧芽生长快，成为侧枝。C组组去去掉掉顶顶芽芽，切切口口放放含含生生长长素素的的琼琼脂脂块块侧侧芽芽生生长长受受抑抑制。制。结结论论：顶顶芽芽产产生生的的生生长长素素，向向下下运运输输，积积累累在在侧侧芽芽部部位位，使侧芽生长受抑制。使侧芽生长受抑制。(2)根的向地性：根的向地性：根的向地性形成原理，如右图。根的向地性形成原理，如右图。重重力力生生长长素素分分布布不不均均(向向地地一一侧侧生生长长素素浓浓度度高高，背背地地一一侧侧生生长长素素浓浓度度低低即即CA)生生长长不不均均(根根的的向向地地一一侧侧生生长长慢慢，背地一侧生长快背地一侧生长快)根的向地性。根的向
8、地性。 并并非非所所有有事事例例均均能能体体现现生生长长素素作作用用的的两两重重性性顶顶端端优优势势和和根根的的向向地地性性都都体体现现了了生生长长素素作作用用的的两两重重性性，但但茎茎的的向向光光性性和和背背地地性性却却只只体体现现了了生生长长素素促促进进植植物物生生长长的的作作用用，无非是促进的强弱不同而已，不能体现生长素作用的两重性。无非是促进的强弱不同而已，不能体现生长素作用的两重性。1概概念念：人人工工合合成成的的具具有有与与生生长长素素_的的化学物质。化学物质。2常见的生长素类似物：常见的生长素类似物：萘乙酸、萘乙酸、2,4D等。等。3应用应用(1)促进促进_；(2)促进扦插枝条的
9、生根；促进扦插枝条的生根；(3)防止防止_。生长素类似物及其应用生长素类似物及其应用相似的生理效应相似的生理效应果实发育果实发育落花落果落花落果 思思考考探探讨讨3.扦扦插插的的枝枝条条要要去去掉掉成成熟熟叶叶片片，保保留留芽芽和和幼幼叶，这是为什么？叶，这是为什么？提提示示：去去掉掉成成熟熟叶叶片片能能降降低低蒸蒸腾腾作作用用，保保持持植植物物体体内内水水分分的的平平衡衡，有有利利于于插插条条成成活活；保保留留芽芽和和幼幼叶叶是是因因为为芽芽和和幼幼叶叶在在生长时能产生生长素，有利于生根。生长时能产生生长素，有利于生根。生长素类似物在农业生产中的应用生长素类似物在农业生产中的应用(1)促进扦
10、插枝条生根。促进扦插枝条生根。实验图示：实验图示：图示分析：图示分析：通通过过以以上上A、B、C三三组组实实验验可可以以说说明明选选材材时时应应用用芽芽或或幼叶较多的插条比较容易成活。幼叶较多的插条比较容易成活。通通过过A、C、D三三组组实实验验可可以以说说明明，幼幼芽芽可可以以产产生生生生长长素促进扦插枝条生根。素促进扦插枝条生根。扦扦插插时时去去除除成成熟熟叶叶片片的的作作用用：降降低低蒸蒸腾腾作作用用，保保持持内内部部水分的平衡。水分的平衡。(2)培育无子果实。培育无子果实。原原理理：生生长长素素促促进进果实发育。果实发育。过程：过程：通通过过上上述述方方法法获获得得的的无无子子果果实实
11、染染色色体体数数目目与与正正常常体体细细胞胞相相同同。可可以以看看出出生生长长素素是是果果实实生生长长发发育育所所必需的。必需的。(3)农作物除草剂。农作物除草剂。生生长长素素类类似似物物的的作作用用与与生生长长素素的的作作用用相相同同，在在高高浓浓度度时时不不仅仅能能抑抑制制植植物物生生长长，甚甚至至还还能能杀杀死死植植物物。由由于于双双子子叶叶植植物物比比单单子子叶叶植植物物对对生生长长素素敏敏感感，所所以以在在农农业业生生产产上上高高浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物常常作作为为植植物物杂杂草草的的除除草草剂剂，除除去去种种植植单单子子叶叶作作物物的的农农田田中中的双子叶杂草。的双子叶
12、杂草。 无子西瓜与无子番茄的形成原理无子西瓜与无子番茄的形成原理(1)无无子子西西瓜瓜是是三三倍倍体体植植株株，是是多多倍倍体体育育种种形形成成的的，由由染染色色体变异引起，属于可遗传的变异。体变异引起，属于可遗传的变异。(2)无无子子番番茄茄的的形形成成是是由由于于涂涂抹抹了了一一定定浓浓度度的的生生长长素素，但但无无子番茄的染色体与正常细胞相同，属于不可遗传的变异。子番茄的染色体与正常细胞相同，属于不可遗传的变异。记知识纲要记知识纲要 背关键语句背关键语句1生生长长素素的的作作用用具具有有两两重重性性：低低浓浓度度时时，能能促促进进生生长长，促促进进发发芽芽，防防止止落落花花落落果果；高高
13、浓浓度度时时，能能抑抑制制生生长长，抑抑制制发发芽芽，疏花疏果。疏花疏果。2不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根不同器官对生长素的反应敏感程度不同：根芽芽茎。茎。3顶顶端端优优势势是是顶顶芽芽优优先先生生长长，而而侧侧芽芽受受到到抑抑制制的的现现象象。其其原原因因是是顶顶芽芽产产生生的的生生长长素素向向下下运运输输，积积累累在在侧侧芽芽部部位位，侧侧芽芽部位生长素浓度高，抑制侧芽的发育。部位生长素浓度高，抑制侧芽的发育。4生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。 合作探究 课堂互动生长素的生理作用生长素的生理作用经经实实验验检检测测出出某某一一
14、植植株株的的不不同同器器官官对对不不同同生生长长素素浓浓度度的的反反应应如如下下图图所所示示，横横坐坐标标表表示示生生长长素素的的浓浓度度。根根据据实实验验结结果，可以获得的正确结论是果，可以获得的正确结论是()A当生长素浓度为当生长素浓度为109 molL1时，抑制根的生长时，抑制根的生长B若若解解除除顶顶端端优优势势，应应确确保保侧侧芽芽的的生生长长素素浓浓度度低低于于106 molL1C低低浓浓度度生生长长素素促促进进根根、芽芽的的生生长长，高高浓浓度度生生长长素素则则促促进茎的生长进茎的生长D根根向向地地生生长长的的原原因因是是其其远远地地侧侧生生长长素素浓浓度度高高于于108 mol
15、L1自主解答自主解答_解解析析：当当生生长长素素浓浓度度为为109 molL1时时，对对根根生生长长起起促促进进作作用用，A错错误误；生生长长素素浓浓度度大大于于106 molL1时时抑抑制制芽芽生生长长，生生长长素素浓浓度度小小于于106 molL1时时促促进进芽芽生生长长，B正正确确；对对于于根根、芽芽、茎茎，生生长长素素均均具具有有两两重重性性作作用用，C错错误误；根根对对生生长长素素特特别别敏敏感感，由由于于重重力力原原因因，背背地地侧侧生生长长素素浓浓度度低低于于向向地地侧侧，背背地地侧侧生长较快，生长较快，D错误。错误。答案：答案：B1如如下下图图所所示示，如如果果根根a侧侧的的生
16、生长长素素浓浓度度在在曲曲线线的的A点点(为为1010molL1)，下列有关描述正确的是，下列有关描述正确的是()A在在FC的范围内均能促进生长的范围内均能促进生长BAD属于生长抑制范围属于生长抑制范围Cb侧侧的的生生长长素素浓浓度度低低于于a侧侧，相相当当于于曲曲线线FE段段浓浓度度，因因而细胞伸长生长慢而细胞伸长生长慢D在在太太空空中中(重重力力为为0)，根根的的生生长长将将不不同同于于上上图图的的弯弯曲曲生生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长解解析析：曲曲线线FC段段均均能能促促进进生生长长；AC段段仍仍为为促促进进生生长长，CD段段抑抑
17、制制生生长长；根根向向重重力力性性的的产产生生是是由由于于重重力力作作用用，引引起起近近地地侧侧(b)生生长长素素浓浓度度高高，抑抑制制细细胞胞生生长长；背背地地侧侧(a)生生长长素素浓浓度度低低，促促进进细细胞胞生生长长，从从而而使使根根弯弯曲曲向向下下生生长长；在在太太空空中中，无无重重力力作作用用，a、b两两侧侧的的生生长长素素浓浓度度相相同同，根根水水平平生生长长，坐坐标标图图中中各生长素浓度仍适用于根的生长。各生长素浓度仍适用于根的生长。答案：答案：A探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度某某兴兴趣趣小小组组的的同同学学探探究究不不同同浓浓度度的
18、的生生长长素素溶溶液液对对某某植植物物根根和和茎茎的的作作用用效效果果，通通过过实实验验得得到到如如下下图图所所示示结结果果，由由此此可初步推测可初步推测()A不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同B促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同C生长素浓度高于生长素浓度高于104mol/L时，该植物的根不再生长时，该植物的根不再生长D生生长长素素浓浓度度高高于于108mol/L时时，促促进进茎茎生生长长的的浓浓度度范范围围比根广比根广自主解答自主解答_解解析析： 从从图图中中可可以以看看出出，只只有有在在生生
19、长长素素浓浓度度为为107mol/L时时，生生长长素素对对根根和和茎茎的的作作用用效效果果相相同同，A错错误误；促促进进茎茎生生长长的的最最适适生生长长素素浓浓度度约约为为106mol/L，而而促促进进根根生生长长的的最最适适生生长长素素浓浓度度约约为为108mol/L，B错错误误；生生长长素素浓浓度度高高于于104mol/L时时，该该植植物物的的根根生生长长速速度度降降低低，但但不不是是不不再再生生长长，C错错误误；生生长长素素浓浓度度高高于于108mol/L时时，促促进进茎茎生生长长的的浓浓度度范范围围比比根广，根广，D正确。正确。答案：答案：D1实验过程实验过程2实验设计实验设计(1)选
20、择生长素类似物：选择生长素类似物：2,4D或或萘乙酸萘乙酸(NAA)等。等。(2)配配制制质质量量浓浓度度为为5 mg/mL的的生生长长素素类类似似物物母母液液(用用蒸蒸馏馏水配制，如少许无水乙醇以促进溶解水配制，如少许无水乙醇以促进溶解)。(3)设设置置生生长长素素类类似似物物的的浓浓度度梯梯度度：用用容容量量瓶瓶将将母母液液分分别别配配成成质质量量浓浓度度为为0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 (单单位位均均为为mg/mL)的溶液，分别放入小磨口瓶内，及时贴上相应标签。的溶液，分别放入小磨口瓶内，及时贴上相应标签。(4)枝条处理方法：浸泡法和沾蘸法。枝条处理方法：浸泡法和沾
21、蘸法。(5)记记录录：把把每每组组处处理理过过的的杨杨树树枝枝条条下下端端依依浓浓度度按按从从小小到到大大分分别别放放入入试试管管中中浸浸泡泡，放放在在适适宜宜温温度度(2530 )下下，每每天天观观察察一次，并记录生根的情况。结果可记入下表中：一次，并记录生根的情况。结果可记入下表中：3.预测实验结果预测实验结果经经过过一一段段时时间间后后(约约35天天)，用用适适宜宜浓浓度度的的2,4D或或NAA处处理理过过的的插插条条基基部部和和树树皮皮皮皮孔孔处处(插插条条下下1/3处处)出出现现白白色色根根原原体体，此后逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水此后逐渐长出大量不定根；而用较低
22、浓度、较高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。4实验分析实验分析由由右右图图曲曲线线可可知知，促促进进扦扦插插枝枝条条生生根根的的最最适适浓浓度度是是A点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度，在在A点点两两侧侧，存存在在促促进进生生根根效效果果相相同同的的两两个个不同生长素浓度。不同生长素浓度。2某某生生物物兴兴趣趣小小组组进进行行探探究究萘萘乙乙酸酸(NAA)促促进进插插条条生生根根的最适浓度，他们设计如下实验：的最适浓度，他们设计如下实验：(1)材材料料用用具具：生生长长旺旺盛盛的的一一年年生生月月季季枝枝条条若若干干、烧烧杯杯、培培养皿、量
23、筒、养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。、蒸馏水等。(2)配制一系列具有浓度梯度的配制一系列具有浓度梯度的NAA溶液。溶液。(3)实验步骤：实验步骤：第第一一步步：_ _；第二步：将月季枝条随机均分为第二步：将月季枝条随机均分为5等份；等份；第第三三步步：根根据据第第一一步步的的实实验验结结果果，将将5份份枝枝条条的的基基部部分分别别浸泡在浸泡在15号号NAA溶液中，其他条件相同；溶液中，其他条件相同；第四步：一天后，取出枝条分别进行扦插；第四步：一天后，取出枝条分别进行扦插；第第五五步步：_ _。(4)请回答相关问题：请回答相关问题：实实验验开开始始前前进进行行预预实实验验的的意意义义是是_ _。
24、该该实实验验中中的的自自变变量量是是_，因因变变量量是是_，同时要严格控制无关变量。，同时要严格控制无关变量。答答案案：(3)第第一一步步：对对萘萘乙乙酸酸(NAA)促促进进扦扦插插枝枝条条生生根根最适浓度进行预实验最适浓度进行预实验第五步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录第五步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录(4)为为进进一一步步的的实实验验摸摸索索出出较较为为可可靠靠的的探探究究范范围围，以以避避免免由于设计不周，盲目开展实验由于设计不周，盲目开展实验NAA溶液的浓度生根的数量溶液的浓度生根的数量高效测评 知能提升1下列关于植物生长素的叙述中，正确的是下列关于植物生长素的叙述中，
25、正确的是()A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关草莓果实的自然生长过程与生长素无关D温温特特的的实实验验中中，生生长长素素从从胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端基基部部进进入入琼琼脂脂块块的方式是主动运输的方式是主动运输解解析析：生生长长素素从从胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端基基部部进进入入琼琼脂脂的的方方式式为为扩扩散散，而而在在植植物物体体内内的的极极性性运运输输过过程程是是与与光光照照无无关关的的主主动动运运输输，D错错误误，B正正确确；顶顶芽芽
26、产产生生的的生生长长素素运运输输到到侧侧芽芽并并积积累累，从从而而导导致致了了顶顶端端优优势势现现象象，并并不不影影响响侧侧芽芽生生长长素素的的合合成成，A错错误误；草草莓莓自然生长过程与生长素、细胞分裂素等都有关，自然生长过程与生长素、细胞分裂素等都有关，C错误。错误。答案：答案：B2下下图图表表示示生生长长素素浓浓度度对对植植物物根根、芽芽和和茎茎生生长长的的影影响响，此图给你的信息是此图给你的信息是()A根和茎对生长素的反应相同根和茎对生长素的反应相同BA、B、C点点对对应应生生长长素素的的浓浓度度分分别别是是根根、芽芽、茎茎生生长长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感的最适浓度，其中茎对生
27、长素最敏感CD点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度对对茎茎的的生生长长具具有有促促进进作作用用，却却抑制了根的生长抑制了根的生长DB点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度促促进进芽芽的的生生长长，而而D点点对对应应的的生生长素浓度抑制芽的生长长素浓度抑制芽的生长解解析析：A、B、C三三点点对对应应的的生生长长素素浓浓度度代代表表了了根根、芽芽、茎茎三三者者的的最最佳佳促促进进浓浓度度，茎茎对对生生长长素素最最不不敏敏感感，根根对对生生长长素素最最敏敏感感，则则D点点对对应应生生长长素素浓浓度度促促进进茎茎生生长长，却却抑抑制制根根生生长长，同同时对芽促进效果不明显。时对芽促进效果不明显。答案：答
28、案：C3用用一一定定浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物(2,4D)可可以以杀杀死死小小麦麦田田里里的的双双子子叶叶杂杂草草，而而不不会会抑抑制制小小麦麦的的生生长长。对对此此正正确确的的解解释释是是()A此浓度只对小麦起作用此浓度只对小麦起作用B此浓度只对杂草起作用此浓度只对杂草起作用C小麦和杂草对此浓度敏感程度不同小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D此浓度对小麦和杂草都起抑制作用此浓度对小麦和杂草都起抑制作用解解析析：相相同同浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物(2,4D)可可以以杀杀死死小小麦麦田田里里的的双双子子叶叶杂杂草草，而而不不会会抑抑制制小小麦麦的的生生长长，说说明明在在此此浓浓度
29、度下下双双子子叶叶杂杂草草的的生生长长受受到到抑抑制制甚甚至至死死亡亡，而而小小麦麦的的生生长长没没有有受受到到抑制，可见小麦和杂草对此浓度敏感程度不同。抑制，可见小麦和杂草对此浓度敏感程度不同。答案：答案：C4图图1中中是是将将含含有有生生长长素素的的琼琼脂脂块块放放在在切切去去尖尖端端的的胚胚芽芽鞘鞘的的一一侧侧，一一段段时时间间后后测测量量并并记记录录胚胚芽芽鞘鞘弯弯曲曲的的情情况况(用用表表示示)；图图2是是生生长长素素对对胚胚芽芽鞘鞘生生长长的的促促进进作作用用示示意意图图，由由此此可可以以判判断断下列说法错误的是下列说法错误的是()A琼脂块中生长素浓度为琼脂块中生长素浓度为b时时的
30、值最大的值最大B当当生生长长素素浓浓度度小小于于b时时，随随生生长长素素浓浓度度的的增增加加的的值值逐逐渐减小渐减小C只只有有生生长长素素浓浓度度高高于于c时时，生生长长素素才才会会抑抑制制胚胚芽芽鞘鞘的的生生长长D由图由图2可知，生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性可知，生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性解解析析：在在一一定定范范围围内内，琼琼脂脂块块中中生生长长素素浓浓度度越越高高，胚胚芽芽鞘鞘的的生生长长速速度度越越快快，向向右右弯弯曲曲的的角角度度越越大大，但但的的值值越越小小；当当生生长长素素浓浓度度为为b时时，胚胚芽芽鞘鞘的的生生长长速速度度最最快快，向向右右弯弯曲曲的的角角度度最最
31、大大，的的值值最最小小；当当生生长长素素浓浓度度高高于于c时时，会会抑抑制制胚胚芽芽鞘鞘的的生生长，因此从图长，因此从图2可以看出生长素的作用具有两重性。可以看出生长素的作用具有两重性。答案：答案：A5探探究究吲吲哚哚乙乙酸酸(IAA)对对月月季季插插条条生生根根的的作作用用，结结果果如如下下图所示。有关实验的分析和评价，正确的是图所示。有关实验的分析和评价，正确的是()A不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同使扦插枝条产
32、生相同根数的吲哚乙酸浓度相同D吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根解解析析：不不同同浓浓度度的的吲吲哚哚乙乙酸酸处处理理扦扦插插枝枝条条的的时时间间应应相相同同，A错错误误；本本实实验验如如果果不不设设用用蒸蒸馏馏水水处处理理扦扦插插枝枝条条的的对对照照组组，就就不不知知道道某某一一浓浓度度是是促促进进还还是是抑抑制制作作用用，B错错误误；使使扦扦插插枝枝条条产产生生相相同同根根数数的的吲吲哚哚乙乙酸酸浓浓度度一一个个低低于于最最适适浓浓度度，一一个个高高于于最最适适浓度，浓度，D错误。错误。答案：答案：D6某某生生物物兴兴趣趣小小组组用用迎迎春
33、春枝枝条条作作实实验验材材料料，做做了了探探究究萘萘乙乙酸酸(NAA)促促进进插插条条生生根根最最适适浓浓度度实实验验的的预预实实验验，结结果果如如下下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。 (1)材材料料用用具具：生生长长旺旺盛盛的的一一年年生生迎迎春春枝枝条条若若干干、烧烧杯杯、量筒、培养皿、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。、蒸馏水等。(2)配配制制溶溶液液：配配制制浓浓度度依依次次为为_ _(溶溶液液浓浓度度梯梯度度差差为为0.5 ppm)的的NAA溶液溶液9份，并编号份，并编号19。(3)实验步骤：实验步骤：第第一一步步：_ _；第第二
34、二步步：_ _；第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。(4)请设计本实验的观察记录表。请设计本实验的观察记录表。(5)该该实实验验应应控控制制好好两两个个主主要要的的无无关关变变量量，具具体体方方法法是是_、 _ _。解解析析：根根据据预预实实验验的的结结果果，可可确确定定进进一一步步探探究究的的浓浓度度范范围围是是26 ppm，再再根根据据题题中中要要求求浓浓度度差差为为0.5 ppm，可可确确定定要要配配制制的的浓浓度度梯梯度度为为2 ppm、2.5 ppm、3 p
35、pm、3.5 ppm、4 ppm、4.5 ppm、5 ppm、5.5 ppm、6 ppm共共9个个不不同同的的浓浓度度。填填写写实实验验步步骤骤时时，应应遵遵循循随随机机分分组组浸浸泡泡培培养养(扦扦插插)统统计计的的思思路路进进行行解解答答。该该实实验验的的无无关关变变量量应应从从实实验验材材料料、处处理理时时间间、温温度等方面考虑。度等方面考虑。答答案案：(2)2 ppm、2.5 ppm、3 ppm、3.5 ppm、4 ppm、4.5 ppm、5 ppm、5.5 ppm、6 ppm(3)将将迎迎春春枝枝条条随随机机均均分分为为9份份将将9份份枝枝条条的的基基部部分分别别浸浸泡泡在在19号号NAA溶溶液液中中(4)如下表如下表(5)各各组组枝枝条条处处理理时时间间长长短短一一致致所所用用植植物物材材料料尽尽可可能能做做到到生长状况一致生长状况一致
