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1、1金太阳教育金太阳教育 Sun education诚信诚信 专业专业 有为有为 如何使用如何使用导学案导学案合作探究合作探究学习目标学习目标 预习导学预习导学(自学交流）自学交流）达标测评达标测评一、导学案的基本结构一、导学案的基本结构1.根据学生的根据学生的1.根据学生的知识水平。根据学生的知识水平。2.根据自身的教学特点。根据自身的教学特点。3.根据教学的实际需要。根据教学的实际需要。二、如何进行二次备课二、如何进行二次备课对导学案的内容进行适当的对导学案的内容进行适当的“增、改、删、调增、改、删、调”2金太阳教育金太阳教育 Sun education诚信诚信 专业专业 有为有为 课前课前
2、课中课中课后课后预习导学预习导学（自学交流）（自学交流）（10分钟左右分钟左右）合作探究合作探究（20分钟左右分钟左右）达标测评达标测评（10分钟左右分钟左右）三、导学案在教学过程中的运用程序三、导学案在教学过程中的运用程序 要认真检查学生的预习情况。要认真检查学生的预习情况。要能发现问题并提出问题。要能发现问题并提出问题。小组对学、小组展示（提问或板书）小组对学、小组展示（提问或板书）要分配好小组任务，深入探究要分配好小组任务，深入探究思考思考 讨论讨论 同步展示同步展示 （提问或板书）（提问或板书） 讨论时根据讨论时根据 探究内容确定对学还是群学。探究内容确定对学还是群学。突出重点、突破难点。突出重点、突破难点。教师巡回辅导，精讲点拨。教师巡回辅导，精讲点拨。 根据本节课的重点、考点精选习题。根据本节课的重点、考点精选习题。学生独立完成。学生独立完成。 可教师批改或当堂评讲或互改再评讲。可教师批改或当堂评讲或互改再评讲。
