《大气组成和垂直分层说课课件 2024-2025学年地理高一上学期人教版（2019）必修一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大气组成和垂直分层说课课件 2024-2025学年地理高一上学期人教版（2019）必修一（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大气的组成和垂直分层地理必修一第二章第一节目录C O N T E N T S01教材分析02学情分析03教法学法04教学过程行业PPT模板http:/hangye/壹教材分析（一）地位和作用人教版高中地理必修一全书从地球的宇宙环境讲起，而后分章节针对大气、水、地貌、植被与土壤、自然灾害进行了具体叙述，是以由宏观到微观，由简入杂，由单一要素向要素综合过渡的逻辑顺序编排的作用本章主要涉及大气的基本知识，在全书中起着承上启下的作用。在本章中为第二节大气受热过程和大气运动的展开奠定基础。位置大气的组成和垂直分层是高中地理必修第一册第二章地球上的大气第一节的内容。其中第一节主要讲述了大气的组成成分及垂直
2、分层（二）教学目标1.知识与技能识记大气的主要组成成分和大气垂直分层的各层名称；了解干洁空气、水汽和尘在大气中的作用；理解各层的气温变化、气流运动、天气状况等主要特征以及对人类活动的影响2.过程与方法通过阅读“大气组成”相关内容归纳大气的组成成分及其作用；通过阅读“大气垂直分层示意图”，分析大气分层结构、各层气温变化、气流运动方式以及与人类的关系3.情感态度与价值观理解大气的存在对人类活动的影响，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。（三）教学重难点难点低层大气的组成及其作用，大气垂直分层结构中各层特点重点气温的垂直变化和空气运动特点的原理。贰学情分析学情分析本阶段的学生经历了
3、第一章节的学习，对地理学科的宏观知识有了大致了解。大气是日常生活中经验丰富的要素，学生的了解度较高，能够充分调动初中已有知识和实际经验。在学习中，容易参与，积极性较高。叁教法学法教法学法教法读图法：培养学生通过读图筛选有用的地理信息的能力；小组合作法。通过小组交流，培养学生交流合作及表达能力。多媒体辅助教学法：通过多媒体吸引学生注意，提高学生学习兴趣，直观展示。学法自主学习、合作学习、交流总结，以学生为主体，老师辅助学生学习交流合作，培养学生自主学习和交流合作能力。肆教学过程（一）创设情境新课导入播放中国机长的视频引入，提问学生通过情景设疑，激发学生学习的兴趣和思考意识，顺势引入本节新课。（二
4、）自主学习探究新知通过学生读图总结提高学生的读图能力和总结能力。提高学生阅读文字的能力，引导学生人地协调观的形成，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。展示大气构成饼状图，读课本图2.2提问学生大气的组成，并对学生的回答及时进行补充。引导学生读课本总结大气成分有什么作用，并提问学生人类活动对大气的影响。1.大气的组成（二）自主学习探究新知2.大气的垂直分层【设计意图】锻炼学生读图分析能力，根据学生已得到的储备知识对教师问题进行思考，煅炼其综合运用的思维能力。【教师活动】提供乞力马扎罗山的图片，解释为什么它地处赤道附近，山顶却常年积雪？因为气温随高度升高而降低，顺势引出大气的垂直分布图，提问学生大气分为几层，划分依据是什么？各层的特点是什么？链接开头视频回答飞机应在哪一层飞，为什么【学生活动】观察大气的垂直分布图，以小组为单位对教师问题进行探讨【设计意图】通过提问巩固本节课学习的知识，形成知识网络。培养学生合理利用自然资源的意识。【教师活动】对本节内容进行师生共同小结，教师进行提问。（三）巩固提升学以致用（四）内容小结作业布置1、师生共同总结本节课知识，教师板书。完成相应课后检测，并绘制本节课思维导图。2.作业布置【设计意图】巩固本节课学习内容，让学生建立综合思维，为后续课堂系统打基础。感谢观看
