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1、遇见春天遇见春天幼儿园小班学习故事幼儿园小班学习故事你好，小蜜蜂你好，小蜜蜂一、故事起源阳光明媚的春天，我们正在种植区看油菜花，突然听到唐梓豪和李商丞小朋友大声喊道：“蜜蜂，是蜜蜂，大家快来看蜜蜂”。大家激烈地讨论着这只蜜蜂： 蜜蜂在干什么？它在采花蜜呀。 它是怎么采花蜜的？是用手吗？蜜蜂有两只脚， 没有手。 蜜蜂还有一对翅膀。教师反思看到孩子们叽叽喳喳地和同伴讨论交流自己对蜜蜂的了解，为满足孩子们对突然出现的蜜蜂产生的极大好奇心和兴趣， 于是，集体活动时，我便组织孩子们一起思考和分析有关蜜蜂的外形特征的问题。蜜蜂的特征思考与分析问题一：蜜蜂有几只脚？问题二：蜜蜂有几对翅膀？【教师反思】通过观
2、察和讨论分析，孩子们初步了解了蜜蜂的外形特征。蜜蜂的身体为黄褐色，长着密密的绒毛,有六条腿，两对翅膀，前翅比后翅大，还有一个“8”字腰，蜜蜂那毛茸茸的身子上面有和老虎一样条纹，金子一样颜色的翅膀好像是上天给它的奖励。在本次活动中，由于没有找到实物蜜蜂供幼儿观察， 所以只能通过观察课件图片来了解蜜蜂的外形特征， 没有满足幼儿通过亲身体验和实际操作来进行科学探究。 因此我决定让幼儿进行一次给蜜蜂涂色的活动来再次丰富幼儿对蜜蜂外形特征的经验。二、给蜜蜂穿衣服在涂色的过程中，函函小朋友发现了蜜蜂的腹部有一根针，并和同伴们讨论这根针的作用。【教师反思】当函函小朋友发现并提出值得继续探究的问题时，我要不要
3、直接告诉他们答案呢？也许有个别孩子知道答案， 先让他们交流讨论看看。幼儿讨论：问题：这根针是干什么的？这根针是蜜蜂的刀，是用来打架的。不对，不对，这根针是用来扎人的。我们一起来看看视频就知道了解决问题原来蜜蜂的蜂针是用来保护自己的， 当蜜蜂感受到生命受到其他生物的威胁时，蜜蜂会执行蛰刺的动作。那你们有什么办法可以防止被蜜蜂蜇伤吗？我们不要去碰蜜蜂，不能去抓蜜蜂。【教师反思】孩子们知道了蜂针会蛰人， 会给我们带来伤害， 但小班幼儿的安全意识和自我保护能力较差， 往往看到蜜蜂时会忍不住去触碰它。 可以利用图书和生活中的案例来对幼儿进行逃生和求救方面的教育， 并运用游戏方式模拟练习。自我保护思考与讨
4、论问题：被蜇伤了怎么办？打电话给奥特曼。去找医生。去找奶奶，告诉奶奶和爸爸。要擦药。思考与讨论问题：被群蜂追赶怎么办？快点跑。躲起来。大声喊“救命呀”。跑回屋子里，把门锁起来，蜜蜂就进不来了。我们一起查查资料，找到保护自己的方法。解决问题原来可以用衣服或其它东西遮住头、脸、手等外露部位，并迅速蹲下。不可奔跑，不要大喊大叫，拍打蜂群，否则会激怒它们，引来更猛烈的攻击。老师，我们放假时和家人去观察过蜜蜂采花蜜。我爸爸告诉我，蜜蜂是用嘴来采花蜜的。那你们知道花蜜会变成什么吗？变成蜂蜜。蜂蜜是什么味道的？【教师反思】在与孩子们交流的过程中得知班上大部分幼儿都喜欢接触大自然，对蜜蜂采花蜜感兴趣， 有观察
5、过蜜蜂采花蜜，知道花蜜会变成蜂蜜，也有吃过蜂蜜，但对于蜜蜂的特征和味道孩子们还是无法表述。他们对蜂蜜的特征和味道充满了好奇和期待。 于是我利用吃点心的时间请小朋友们通过直接感知、 亲身体验和实际操作来探索蜂蜜的特征和味道。三、好吃的蜂蜜请你们闻一闻，蜂蜜是什么味道的？闻起来像草莓的味道。像冰激凌的味道。像水一样。用小勺子舀一下，蜂蜜会怎么样？蜂蜜会粘在小勺子里，粘粘的。用嘴舔一舔，感受一下蜂蜜的味道。老师，蜂蜜好甜。蜂蜜加点水再搅拌一下，观察一下有什么变化？蜂蜜融到水里去了，不会粘小勺子了。再喝喝看，味道有什么变化。还是甜的。当蜂蜜遇上绿豆粥，会发生什么呢？绿豆粥会更好吃。【教师反思】小朋友们
6、通过闻一闻、看一看、舔一舔、尝一尝、试一试等多种方式来探究蜂蜜的特征和味道， 并能大胆地把自己的探索过程和结果分享给大家。奕轩、锦明、泽然等小朋友特别喜欢吃蜂蜜，喝绿豆粥时还提出：“老师，能加点蜂蜜到我的粥里吗？”梓宸说：“老师都没有蜂蜜了， 蜜蜂采花蜜很辛苦的。 ”孩子们的关注点又发生了变化，我们继续追随儿童的兴趣点，体验蜜蜂做工的辛勤。四、蜜蜂做工在音乐蜜蜂做工活动中孩子们懂得爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂勤劳的品质，提醒自己千万别学懒惰虫，要做个勤劳的小孩子。看，我们能帮家人做很多的事情。五、教师总结蜜蜂的学习故事是由一场意外发现生成的，兴趣是幼儿最好的动力。孩子们比较喜欢新鲜的事物，有强烈的好奇心、探索欲望，通过认识蜜蜂 、学习保护自我的本领 、品尝蜂蜜等多角度了解，慢慢积累知识和经验。最后学习蜜蜂的品质，成为一个勤劳、朴实的人。
