《四年级语文下册 第5单元 23《我们家的男子汉》课件3 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 第5单元 23《我们家的男子汉》课件3 沪教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现代汉语词典现代汉语词典：男子汉，是指男男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。人，强调的是男性的健壮或刚强。自自信信坦然坦然成成熟熟健健壮壮勇勇敢敢刚刚强强事业心事业心乐乐观观诚诚实实积极进取积极进取高大高大我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。说说成为男子汉的条件。我们家的我们家的 男子汉男子汉辨析字词：辨析字词：嘴馋（嘴馋（ ） 风靡（风靡（ ）恍惚（恍惚（ ） 嗫嚅（嗫嚅（ ）倔强（倔强（ ） 胆怯（胆怯（ ）嘱咐（嘱咐（ ） 沮丧（沮丧（ ）打量（打量（ ） 着急（着急（ ）拌嘴（拌嘴（ ） 济济（济济（ ） ch n
2、m hunghung h h nini r r juju ji jingng qiqi zhzh f f j j liang liang zhzho o j j b bn n 王安忆王安忆 当代著名女作家。当代著名女作家。1954年年在南京出生，母亲是作家茹志在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。鹃，父亲是剧作家王啸平。作品有：作品有：雨，沙沙沙雨，沙沙沙、王安忆中短篇小说集王安忆中短篇小说集、小鲍庄小鲍庄等小说集和等小说集和长恨歌长恨歌（获矛盾文学奖）（获矛盾文学奖）等长篇小说。等长篇小说。“理解理解”与与“爱爱”是她的创作是她的创作宗旨。宗旨。 课文是通过哪些典型的事例课文是通
3、过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？明的语言概括吗？他对食物的兴趣他对食物的兴趣他对食物的兴趣他对食物的兴趣他对父亲的崇拜他对父亲的崇拜他对父亲的崇拜他对父亲的崇拜他对独立的要求他对独立的要求他对独立的要求他对独立的要求他他他他的的的的眼眼眼眼泪泪泪泪他他他他面面面面对对对对生生生生活活活活挑挑挑挑战战战战的的的的沉沉沉沉着着着着他对食物他对食物的兴趣的兴趣他对父亲他对父亲的崇拜的崇拜他对独立他对独立的要求的要求他的他的眼泪眼泪他面对生他面对生活挑战的活挑战的沉着沉着吃小笼包子、编吃小笼包子、编谜语、吃拇指、谜语、吃拇指、想去少林寺想去少林寺
4、爸妈拌嘴时总站爸妈拌嘴时总站在妈妈一边攻击在妈妈一边攻击爸爸；觉得爸爸爸爸；觉得爸爸无所不能无所不能不让人搀手；不让人搀手；要自己买东西要自己买东西哭与不哭哭与不哭上托儿所；上托儿所；回安徽回安徽性格归类性格归类逐步成长逐步成长概括这个概括这个“男子汉男子汉”的特点的特点爽快爽快 独立独立 坚强坚强坦然坦然勇敢勇敢小小男子汉小小男子汉沉着沉着 文章写了文章写了“他他”很多件事，这些材料的呈现很多件事，这些材料的呈现是不是杂乱无章的？如果不是，作者是怎样来安是不是杂乱无章的？如果不是，作者是怎样来安排这众多材料的？这样安排的好处是什么？排这众多材料的？这样安排的好处是什么？ 本文采用了小标题的形
5、式，按照人本文采用了小标题的形式，按照人物性格来组织、安排材料。物性格来组织、安排材料。 一个小孩子在成长过程中发生的事一个小孩子在成长过程中发生的事情很多，如果不很好地组织材料，就会显情很多，如果不很好地组织材料，就会显得杂乱无章。按人物的性格特点把材料分得杂乱无章。按人物的性格特点把材料分成几个方面，不仅条理清楚，而且可以使成几个方面，不仅条理清楚，而且可以使人清楚地看到人清楚地看到“男子汉男子汉”的性格是怎样逐的性格是怎样逐步显现的。步显现的。 概括主旨：概括主旨： 本文生动而细腻地描写了一个本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男
6、子汉的形象。逐步成长的小男子汉的形象。 揣摩语义揣摩语义历史真是螺旋形地上升历史真是螺旋形地上升。明确：明确： 比喻手法，大词小用，把历史比喻手法，大词小用，把历史发展中的规律用来概括要发展中的规律用来概括要“抱抱”和要和要“走走”的交叉变化，既准确又有幽默感。的交叉变化，既准确又有幽默感。揣摩语义让男子汉们自己好好儿地长吧！让男子汉们自己好好儿地长吧！明确：让孩子们独立成长，别约束明确：让孩子们独立成长，别约束他们，给他们以空间。他们，给他们以空间。词词语语赏赏析析1：他他向向往往着着去去少少林林寺寺当当和和尚尚。可可是是我我告告诉诉他他，当当和和尚尚不不能能吃吃荤荤。他他说说：“用用肉肉汤
7、汤拌拌饭饭可可以以吗吗？”“不不可可以以。”“那那么么棒棒冰冰可可以以吃吃吗吗？”他他小小心心地地问，是问问，是问“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心小心”表现了他希表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。牺牲。词语赏析词语赏析2：有一次，他很不乖，我教训他，有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：他火了，说：“我叫爸爸打你。我叫爸爸打你。”我也火了，我
8、也火了，说：说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然他忽然低低下了脑袋，嗫嚅下了脑袋，嗫嚅着说：着说：“在安徽。在安徽。”明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。吐吐不敢说的神态。词词语语赏赏析析3：他他好好久久没没说说话话，潦潦草草地地吃着山楂片，神情有些吃着山楂片，神情有些沮丧沮丧。明确：运用动作神态描写准确表现了他明确：运用动作神态描写准确表现了他对没有能实现独立做事的目的的失望和对没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。遗憾。写作特点写作特点:（1）按人物的性格特点组织、安排材料。）按人物的性格特点组织、安排材料。（2）
9、细致的观察，细腻地描写。）细致的观察，细腻地描写。（3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。拓展阅读：体会通过细致地观察，细腻地描写拓展阅读：体会通过细致地观察，细腻地描写表现人物的特点。表现人物的特点。她的浅灰色短罩衫已经破旧了，鞋也裂她的浅灰色短罩衫已经破旧了，鞋也裂开了，两只小手又粗又红，脖子晒成了开了，两只小手又粗又红，脖子晒成了紫褐色。她的黑发散乱地飘拂在宽阔的紫褐色。她的黑发散乱地飘拂在宽阔的脑门子上，脸是短的，上唇也是短的，脑门子上，脸是短的，上唇也是短的，露出一排闪亮的牙齿，眉毛又直又黑，露出一排闪亮的牙齿，眉毛又直又黑，睫毛又长又黑，鼻子笔直
10、；但是她的灰睫毛又长又黑，鼻子笔直；但是她的灰眼睛却是了不起的妙物眼睛却是了不起的妙物水汪汪的仿佛水汪汪的仿佛今天才第一次睁开似的。今天才第一次睁开似的。他一反常态他一反常态脸涨得通红，帽子扣在后脸涨得通红，帽子扣在后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头，脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头，在玛莎小姐面前凶狠地抖动着。对着玛莎。在玛莎小姐面前凶狠地抖动着。对着玛莎。 “蠢货！蠢货！”他声嘶力竭地喊着，把玛莎小他声嘶力竭地喊着，把玛莎小姐的柜台当做大鼓来捶打。姐的柜台当做大鼓来捶打。“你把我给毁你把我给毁啦。啦。”他喊道，眼镜后面那双蓝眼睛冒着他喊道，眼镜后面那双蓝眼睛冒着愤怒的光芒。愤怒的光芒。“我要告诉你，你是个讨厌我要告诉你，你是个讨厌的老猫！的老猫！” 欧欧.亨利亨利两片面包两片面包课外活动1. 阅读阅读王安忆中短篇小说选王安忆中短篇小说选2. 写写你身边的男子汉写写你身边的男子汉 1、用生动幽默的语言说说、用生动幽默的语言说说你小时候你小时候堪称堪称“男子汉男子汉”的壮举。的壮举。2、用生动幽默的语言说说、用生动幽默的语言说说你班里你班里的男子汉的行为。的男子汉的行为。3、用生动幽默的语言说说、用生动幽默的语言说说你所知道的著名人物你所知道的著名人物的男的男子汉行为。子汉行为。
