《六年级数学下册3比例1比例的意义和基本性质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册3比例1比例的意义和基本性质课件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例的基本性质比例的基本性质湖北省襄樊市人民路小学湖北省襄樊市人民路小学 陈瑾陈瑾2.4 1.6 = 60 40外项内项例题例题指出下面比例的外项和内项4.52.7 = 10 6 6 10 = 9 15=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项练习练习2.4 1.6 = 60 40外项内项内项积是：1.6 6096外项积是：2.4 40 962.4 40 1.6 60在比例里，两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质例题例题 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例（1）63 和 85（2）0.22.5 和 450 因为： 6 5 30 3 8 24 所以：
2、 63 和 85 不能组成比例 因为： 0.2 50 10 2.5 4 10 所以：0.22.5 = 450 3024 10 = 10练习练习 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例69 和 912 所以： 69 和 912 不能组成比例 因为： 6 12 72 9 9 81比例的意义： 因为： 6 9 912 =比例的基本性质： 所以： 69 和 912 不能组成比例 72 81练习练习 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例1.42 和 710 因为： 1.4 2 0.7 所以： 1.42 和 710 可以组成比例 因为： 1.4 10 14 2 7 14比例的意义：710 = 0.7比例的基本性质：0.7 = 0.714 = 14 所以： 1.42 和 710 可以组成比例练习练习 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）4、5、12 和 15因为 4 15 = 5 12 所以这四个数可以组成比例45 = 1215412 = 5 155 4 = 15 12515 = 4 1215 5 = 12 415 12 = 5 412 4 = 15 51215 = 4 5思考思考
