《基于传感器的化学实验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于传感器的化学实验（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基于传感技术的中学化学实验Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.基于传感器的新型实验技术基于传感器的新型实验技术Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.什么是传感器什么是传感器n传感器 能感受规定的被测量并按照一定的规律转
2、换成可用输出信号的器件或装置。测量环境测量环境被测信号被测信号信号检出器信号检出器放大变换放大变换输出输出信号处理信号检测Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.温度传感器数字温度计锌与硫酸铜溶液反应Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose
3、Pty Ltd.电导率计电导率传感器Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.pH传感器pH计Evaluation only.Created with Aspose.Slides for
4、 .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.压强对压强对NONO2 2双聚平衡的影响双聚平衡的影响透光率时间曲线透光率时间曲线浓度时间曲线浓度时间曲线Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr
5、ofile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.原平衡原平衡新平衡新平衡条条件件改改变变平衡移动平衡移动Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.浓度对平衡移动的影响浓度对平衡移动的影响浓度对平衡移动的影响浓度对平衡移动的影响Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profil
6、e 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.镁条与盐酸反应速率的测定压强传感器Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.镁条与盐酸反应镁条与盐酸反应Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty
7、Ltd.电流、电压传感器Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.醋酸稀释过程中电流强度的变化醋酸稀释过程中电流强度的变化Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.CO2传感器溶解氧传感器Evaluation only.Crea
8、ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.常用的离子传感器Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.实验微型化实验微型化多用滴管多用滴管试剂储瓶和滴瓶试剂储瓶和滴瓶/滴液漏斗滴液漏斗/简易的酸（碱）滴定管简易的酸（碱）滴定管径管可在酒精灯火焰上加热软化、拉细或弯成一定
9、角度径管可在酒精灯火焰上加热软化、拉细或弯成一定角度滴管的吸泡还是反应器滴管的吸泡还是反应器井穴板井穴板系列试管系列试管/反应容器反应容器/比色管比色管Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty
10、Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profi
11、le 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教学实施建议与备考策略Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1. 1. 体验通过实验解决化学问题的基本思路。体验通过实验解决化学问题的基本思路。化学实验方案设计的基本要求化学实验方案设计的基本要求科学性：实验原理、实验操作程序和方法必须正确。科学性：实验原理、实验操作程序和方法必须正确。安全性：实验设计时应尽量避免使
12、用有毒药品和进行具有一定危安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险的实验操作。险的实验操作。可行性：实验设计切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和可行性：实验设计切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有条件下能够得到满足。方法等在中学现有条件下能够得到满足。简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能够在较短的时间内完成实验。用较少的实验步骤和实验药品，并能够在较短的时间内完成实验。Evaluation only.Created with Aspose.Sli
13、des for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.通过实验解决化学问题的基本思路通过实验解决化学问题的基本思路明确目的和原理；明确目的和原理；形成实验流程和方案；形成实验流程和方案；选择仪器和药品；选择仪器和药品；实验仪器装置的设计；实验仪器装置的设计；实验实施；实验实施；记录现象和数据；记录现象和数据；结果分析；结果分析；交流讨论；交流讨论；1. 1. 体验通过实验解决化学问题的基本思路。体验通过实验解决化学问题的基本思路。Evaluation only.Created with Aspose
14、.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2.2.从核心知识技能、过程方法、从核心知识技能、过程方法、STSSTS内容三条线索设计教学活动。内容三条线索设计教学活动。核心知识技能：核心知识技能：转变，丰富。以学生的已有认识为基础，在理解的基础上掌握。转变，丰富。以学生的已有认识为基础，在理解的基础上掌握。过程方法：过程方法： 过程方法教学外显化，还要过程方法教学外显化，还要“润物细无声润物细无声”吗？吗？既有宏观也要具体。既有宏观也要具体。让学生也参与总结。让学生也参与总结。ST
15、SSTS内容：内容：注意注意STSSTS内容的有效性（有意义性，联系实际的程度内容的有效性（有意义性，联系实际的程度/ /与学生与学生经验结合的紧密程度经验结合的紧密程度/ /情境与内容的关系）；情境与内容的关系）； 培养学生从资料中获取有益信息的能力。培养学生从资料中获取有益信息的能力。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.3.3.注重探究过程，通过多种形式为学生进行探究活注重探究过程，通过多种形式为学生
16、进行探究活动搭设平台；选取最有价值的点组织学生展开讨论，动搭设平台；选取最有价值的点组织学生展开讨论，进行探究。进行探究。学生要思考、要参与、要争论，即使只是纸上谈兵！学生要思考、要参与、要争论，即使只是纸上谈兵！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4.4.关注教材中的流程图，使学生学会应用流程图的关注教材中的流程图，使学生学会应用流程图的实验问题解决策略，从而提高学生对实验的整体设实验问题解决策略，从而
17、提高学生对实验的整体设计能力。计能力。n n读图读图读图读图n n画图画图画图画图Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.5.5.处理好与其他选修模块的关系，向整合要效益处理好与其他选修模块的关系，向整合要效益（实验、技术、生活、原理、有机）。（实验、技术、生活、原理、有机）。6.6.6.6.处理好课内与课外的关系处理好课内与课外的关系处理好课内与课外的关系处理好课内与课外的关系Evaluation only
18、.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.其他其他n n尽可能给学生提供条件进行实验活动尽可能给学生提供条件进行实验活动n n结合地方特色和学校的特点，可适当调整实结合地方特色和学校的特点，可适当调整实验活动的比重，有些实验可由教师演示完成验活动的比重，有些实验可由教师演示完成n n注意培养学生的安全意识注意培养学生的安全意识n n帮助学生形成绿色化学的思想帮助学生形成绿色化学的思想n n教师清楚实验细节，抓核心思路和关键操作教师清楚实验细
19、节，抓核心思路和关键操作Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n n一桶水教一杯水与一杯水教一桶水一桶水教一杯水与一杯水教一桶水n n敢说敢说“不知道不知道”，放下架子，退一步海阔天，放下架子，退一步海阔天空空n n可以有未知与不确定（化学的本质）可以有未知与不确定（化学的本质）n n凡是不可绝对，辨证看问题凡是不可绝对，辨证看问题n n实验室不同与生产实验室不同与生产Evaluation only.Cre
20、ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n n流程图策略流程图策略n n曲线化曲线化n n情境化情境化（生活、技术与实验是最支持高考的模块）（生活、技术与实验是最支持高考的模块）（生活、技术与实验是最支持高考的模块）（生活、技术与实验是最支持高考的模块）n n绿色化，环境问题绿色化，环境问题n n现代化，现代实验技术的原理现代化，现代实验技术的原理n n微型化微型化n n请再关注一下课标请再关注一下课标备考策略备考策略Evaluation onl
21、y.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 将制得的将制得的N2、O2、CO2及空气及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件件 。将温度传感器插入。将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置（如图个集气瓶中，连接好装置（如图1所示）所示）。打开数据采集器，实验时间从北京时间。打开数据采集器，实验时间从
22、北京时间12 00到到14 00，测得此期，测得此期间间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示。由图所示。由图2分析，分析，在实验的在实验的大部分时间大部分时间内内4瓶气体的温度瓶气体的温度由高到低由高到低的顺序是：的顺序是： 。 ( ( ( (南京市南京市南京市南京市2005200520052005年中考文化考试化学试题年中考文化考试化学试题年中考文化考试化学试题年中考文化考试化学试题) ) ) )图1图24341393735333129271200 1230 1300 1330 1400时间温度空气空气二氧化碳二氧化碳氮气氮气氧气氧气Evalu
23、ation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1.预测压强变化趋势，预测压强变化趋势，绘制压强变化曲线。绘制压强变化曲线。2.用平衡的观点进行解用平衡的观点进行解释。释。3.写出化学方程式与离写出化学方程式与离子方程式。子方程式。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011
24、Aspose Pty Ltd.(1)(2)(3)（1）氯气溶解（2）滴加碱，（3）滴加酸。压强随条件改变的变化 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.反应条件对硫代硫酸钠与酸反应速率的研究反应条件对硫代硫酸钠与酸反应速率的研究nNa2S2O32HCl2NaClSO2十SH2OEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof
25、ile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.硫代硫酸钠与不同浓度酸的反应Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.我们的联系方式我们的联系方式n北京师范大学化学学院化学教育研究所 王磊 n010-58805062-601n魏锐n010-58805062-608Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
