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1、 病句修改病句修改 专题专题训练训练常见关联词语搭配v表示并列关系的 常用“一边一边”，“不是而是”，“既又”等关联词语； 2表示递进关系的 常用“不但（不只、不光）而且”，“不仅还”等关联词语； 3表示选择关系的 常用“不是就是”，“要么要么”，“或者或者”等关联词语； 常见关联词语搭配v4表示转折关系的 常用“虽然但是（可是、却）”等关联词语； 5表示假使关系的 常用“如果就”，“即使也”等关联词语； 6表示条件关系的 常用“只有才”，“只要就”，“无论都（也）”，v“不管都（总）”等关联词语； 常见关联词语搭配v7表示因果关系的 常用“因为所以”，“既然就”，“因此”等关联词语； 8表示
2、取舍关系的 常用“宁可也不”，“与其不如”等关联词语。 三、常三、常见的病句类型见的病句类型1.1.搭配不当搭配不当（改）改）2.2.语序不当语序不当（调）调）3.3.成分残缺成分残缺（补）补）4.4.语义重复语义重复（删）删）5 5. .不合逻辑不合逻辑（改）改）6.6.句式杂糅（结构混乱）句式杂糅（结构混乱）（改）改）7.7.表意不明表意不明（改）改）v（1）增残缺的成分要增补上v（2）删重复多余的词语要删除v（3）调语序不当的要调整v（4）换搭配不当的词语要更换四四v修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效
3、。v修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。(主谓搭配不当主谓搭配不当)2.2.一部分同学端正了学习目的。一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学修改：一部分同学端正端正了学习了学习态度态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）3.3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）（关联词语搭配不当）修改：修改：不管不管( (无论）无论）严寒酷暑，我们严寒酷暑，我们都都坚持坚持清晨的锻炼。清晨的锻炼。1.1.人民的生活水平正在不断地改善。人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活修改：人民的生活水平水平正在不断地正在不断地提高提高。（一）
4、搭（一）搭配不当配不当五、实五、实 例例 分分 析析（定语、状语、补语（定语、状语、补语和中心语搭配不当）和中心语搭配不当）4.4.我们严肃地研究了职工们的建议。我们严肃地研究了职工们的建议。修改：我们认真地研究了职工们的建议。修改：我们认真地研究了职工们的建议。5.5.报晓的公鸡是集合的信号。报晓的公鸡是集合的信号。修改：公鸡的报晓是集合的信号。修改：公鸡的报晓是集合的信号。（主宾意义上搭配不当）（主宾意义上搭配不当）练习：词语搭配不当。 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。实实 例例 分分 析析2 2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改
5、：记者到学校采访到了修改：记者到学校采访到了张老师的许多张老师的许多事迹。事迹。1 1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。、我国粮食的生产，现在已经自给有余。修改：我国修改：我国生产的粮食生产的粮食，现在已经自给有余。，现在已经自给有余。（二（二)语语序不当序不当（定语和中心语位置颠倒）（定语和中心语位置颠倒）（定语错放在状语位置上）（定语错放在状语位置上）3.3.在社会主义建设中，我们应该发挥广大知在社会主义建设中，我们应该发挥广大知识分子充分的作用。识分子充分的作用。 修改：在社会主义建设中，我们应该充分发修改：在社会主义建设中，我们应该充分发挥广大知识分子的作用。挥广大知识分子的作用。（
6、状语错放在定语位置上）（状语错放在定语位置上）4.4.在阅览室里许多同学近几天如饥似渴在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。地阅读着。修改：许多同学近几天在阅览室里如饥似渴修改：许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。地阅读着。（多层状语语序不当）（多层状语语序不当）5.5.他是一位优秀的有他是一位优秀的有2020年教龄的卢管中年教龄的卢管中学的教师。学的教师。修改：他是卢管中学一位有修改：他是卢管中学一位有20年教龄的年教龄的优秀的教师。优秀的教师。（多层定语语序不当）（多层定语语序不当）6.6.奥斯特洛夫斯基的奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的对对于中国青年是不陌生的。
7、于中国青年是不陌生的。修改：修改：中国青年对于奥斯特洛夫斯基的中国青年对于奥斯特洛夫斯基的钢钢铁是怎样炼成的铁是怎样炼成的是不陌生的。是不陌生的。（主谓颠倒）（主谓颠倒）实实 例例 分分 析析（缺主语）（缺主语）2 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱养成爱劳动的习惯劳动的习惯。1 1、从从上述有目共睹的事实上述有目共睹的事实中中, ,证明他们的所作所证明他们的所作所为是无可指责的。为是无可指责的。修改：去掉“从”和“中”。（“ “通过通过通过通过”“ ”“
8、”“ ”“ 在在在在”“”“”“”“当当当当”等词和等词和等词和等词和 “ “ “ “使使使使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）(三三) 成成分残缺分残缺3.3.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪旁。旁。 修改：南堡人民经过一个冬天的苦战，修改：南堡人民经过一个冬天的苦战，使使一一道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪旁。目溪
9、旁。（缺谓语）（缺谓语）4.4.这次学术会，时间很长，收获不大。这次学术会，时间很长，收获不大。 修改：这次学术会，虽然时间很长，但是收修改：这次学术会，虽然时间很长，但是收获不大。获不大。（缺关联词）（缺关联词）v常考的病因及病例常考的病因及病例（遇到介词不放遇到介词不放过）过）v滥用介词滥用介词“通过通过”、“由于由于”、“经经过过”、“在在下下”、“当当的时候的时候”和动词和动词“使使”，导致句子主语残缺。，导致句子主语残缺。v如：通过紧张的期末复习，使我们如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。的各科成绩都有了提高。1 1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。全面推行素
10、质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。2 2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。更要全面继承和发扬中华文化传统。 分析：分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。(四四)语语义重复义重复实实 例例 分分 析析修改技巧修改技巧vv注意容易重复的词语：注意容易重复的词语：注意容易重复的词语：注意容易重复的词语：“约约左右左右”“津津乐道津津乐道地谈论地谈论”“更加更加变本加厉变本加厉”“让它让它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起
11、来地笑起来”“从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“显得显得相形见绌相形见绌”“一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身浑身被打得被打得遍体鳞伤遍体鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭心的的难忘的难忘的教训教训”1.1.把简单的事情做好是成功与否的关键。把简单的事情做好是成功与否的关键。 2.2.为了防止这类交通事故不再发生，为了防止这类交通事故不再发生，修改：删去修改：删去“与否与否”。 （前后矛盾）（前后矛盾）（常见的词如 “ “有无有无”“ ”“是否是否”“ ”“能否能否”“ ”“优劣优劣”“ ”“好坏好坏”“ ”“成败成败” ”）3.3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更我们的报刊、杂志、电视和一
12、切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）（分类不当）(五五)不不合逻辑合逻辑实实 例例 分分 析析修改：删去修改：删去“不不”。（否定不当（否定不当）（“防止防止”“ ”“ 禁禁止止”“ ”“ 忌忌”“ ”“ 忘忘”“ ”“ 避免避免”等词语后是否有否定等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。）副词，要考虑是否把意思说反了。）v前后矛盾具体分析：前后矛盾具体分析：前面的主前面的主语是正反两
13、面的意思，后面的语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，导宾语只有正面一面的意思，导致前后不呼应。致前后不呼应。v如：能否推进素质教育是如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之保证青少年健康成长的条件之一。一。看到两面词不放过滥用否定词，导致前后矛盾，不合滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。逻辑。如：为了防止这类事故不再发生，如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施我们必须采取有效措施。什么是什么是句式杂糅句式杂糅？ v句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 例如：听了他的报告，对我启发教育很大。听了他的报告，对我启发教育很大。（把（
14、把“他的报告对我启发教育很大他的报告对我启发教育很大”与与“听了听了他的报告，我受到很大的启发教育他的报告，我受到很大的启发教育”两种句两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）式杂糅在一起，应选其中一种。）1.1.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。修改：修改： “关键在于内因关键在于内因”与与“内因起决定作用内因起决定作用”杂糅在一起，用一个即可。杂糅在一起，用一个即可。 2.2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。梗、贝母、氯化铵等配制而成的。修改：要么用修改：要么用 “主要成分是
15、主要成分是等等”，要么用要么用“是由是由等配制而成的等配制而成的”，不，不能将二者杂糅在一起。能将二者杂糅在一起。(六六)句句式杂糅式杂糅实实 例例 分分 析析3.3.我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。勇事迹对我们教育很大。修改：修改：我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹，这个事迹对我们教育很大。斗的英勇事迹，这个事迹对我们教育很大。1.1.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。修改：有人主张接受，有人反对，他同意前者。修改：有人主张接受，有
16、人反对，他同意前者。2.2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。修改：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。修改：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。(七七)表表意不明意不明实实 例例 分分 析析（“这种主张这种主张”到底是指到底是指“接受接受”，还是，还是“反对反对”，交代不，交代不清。）清。）（究竟是（究竟是“妹妹妹妹”心里着急呢？还是心里着急呢？还是“爸爸爸爸”“妈妈妈妈”心里着急呢。还是心里着急呢。还是“妈妈妈妈”心里着急呢？）心里着急呢？）六、中考链接 真题演练1、2013年河北省v下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。（共4分）v (1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不
17、久就引起业界瞩目的重要原因。（2分）v 修改意见： v(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。（2分） v 修改意见： 2、2010年河北省 v下列句子中，有语病的一项是（3分）【 】vA中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。vB全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。vC在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。vD据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。3、（2009河南中河南中考考）该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。优质课程资源。修改意见
18、：修改意见： 把“发扬”改为“发挥” 4、（2008河南中招）河南中招）（1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。写汉字的机会越来越少。修改意见：修改意见：（2)这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。求会认会写。修改意见：修改意见：( (1 1) )删去删去“随着随着”或或“使使”。 (2)(2) 把把“写得规范美观写得规范美观”与与“会认会写会认会写”调换位置。调换位置。5、（2006河南中招）河南中招）河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林工夫河南省共有包括豫剧、戏剧、
19、曲剧、少林工夫等在内的等在内的22个项目入选个项目入选，反映了河南作为一，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。个文化资源大省的深厚文化积淀。画线句有语病，请改正：画线句有语病，请改正：_删去删去“戏剧戏剧” ” ( (不合逻辑不合逻辑- -分类不当）分类不当） 6、下列语句中，没有语病的一项是（下列语句中，没有语病的一项是（）vA.西游记的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀西游记的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。丽的淮安。vB.增强法律意识增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。康成长的需要。vC.在酷热的夏季在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈
20、、农夫山泉等矿泉雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。vD.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。全体队员不畏艰险、团结协作的精神。A A项将项将“西游记西游记的作者是吴承恩的作者是吴承恩”和和“吴承恩的故居吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅两句式杂糅, ,应选取其中一种表应选取其中一种表达。达。C C项列举的是三种饮品，与项列举的是三种饮品，与“之一之一”矛盾。矛盾。D D去掉去掉“的精神的精神”B总结病句v1、看到介词不放过：、看
21、到介词不放过：滥用介词滥用介词“通通过过”、“由于由于”、“经过经过”、“在在下下”、“当当的时候的时候”和动词和动词“使使”，导致，导致句子主语残缺。句子主语残缺。v如：通过紧张的期末复习，使我们如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。的各科成绩都有了提高。2、看到否定词不放过v一定要注意含有否定意味的一类词语：v如禁止、杜绝、切忌、避免、缺乏等。v在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。v近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。3、看到两面词不放过v一个句子如果出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的词，就应该分析
22、该句是否存在两面与一面搭配的毛病。v要保证安全生产，及其质量的好坏，是重要条件。v我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。5、看到关联词语不放过v关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词语等毛病。v无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。v不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。v未来世界的竞争绝不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。6、看到并列短语不放过v句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。v大家怀着崇敬的心情，注视和倾听这这位英雄的报告。v人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。v引进技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。7、看到有表数量、范围或成都的词不放过。v经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。v有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。看到动词不放过v读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。v它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。v这样做会拖延培养人才的质量。v说到这，她又向我们哭泣起自己的往事来。v八、布置作业。八、布置作业。v课下搜集一下生活中的病句，并改正过来。
