《中班美术公开课教案及教学反思《餐具》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术公开课教案及教学反思《餐具》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班美术公开课教案及教学反思餐中班美术公开课教案及教学反思餐具具1教学目标：1.引导幼儿进行操作学习。即在会团、搓、压泥的基础上， 学习压坑、 捏边的技能， 能表现餐具的基本形状和特征。2.引导幼儿学习按物体的不同大小分泥，培养幼儿根据实物独立塑造的能力。教学准备：(1)课前观察家里的餐具，如：碗、盘子、勺子、筷子。(2)泥、泥工板若干，玩具娃娃、桌、椅摆成将要就餐的场面。教学过程：1.出示娃娃即将就餐的场面，导入活动。2.引导幼儿观察或回忆实物餐具，教师讲解示范制作餐具的方法。学习用团圆、压坑、捏边、压扁、搓的技能，捏制小餐具。碗：从上向下看，是一个圆圆的凹坑。要先将泥团圆，用大拇指压个坑，
2、其余四个指头放在外面，边捏边转动泥，只要把边捏的一样薄就行了。盘子：从旁边看，圆圆的扁扁的，中间低，边稍高。 “本文来源:屈,老;师教案.网”先把泥团圆压扁， 用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。勺子： 从上向下看， 一头是长柄， 一头是椭圆， 是凹的。2先将泥搓成胡萝卜形，在粗头一端用大拇指摁进去即成。筷子：两根长短、粗细相同的棍。将泥分成一样大的两块，搓成一样长、一样粗细的两个长棍。3.幼儿制作，教师巡回指导。4.重点让幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。5.将做好的餐具送到娃娃餐馆，放到小伙伴面前，请小伙伴吃饭。教学反思：这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。免责声明：本文来源于网络，本文仅供参考。如需引用，请以正式文件为准。3
