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1、同享益众同享益众 沈云丰沈云丰1.控制的手段2.控制的应用1. 1.理解控制的含义。理解控制的含义。理解控制的含义。理解控制的含义。2. 2.了解控制的手段。了解控制的手段。了解控制的手段。了解控制的手段。第一节、控制的手段与应用第一节、控制的手段与应用第一节、控制的手段与应用第一节、控制的手段与应用3.理解控制在生活理解控制在生活理解控制在生活理解控制在生活和生产中的应用。和生产中的应用。和生产中的应用。和生产中的应用。 第四章第四章第四章第四章 控制与设计控制与设计控制与设计控制与设计1第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰 降落的雨水，可以用来灌溉农田，也可以供人们冲洗物品，
2、降落的雨水，可以用来灌溉农田，也可以供人们冲洗物品，还可以发电，但也可能流入江河，甚至有可能引起洪涝灾害。还可以发电，但也可能流入江河，甚至有可能引起洪涝灾害。 一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能硕果累累，一棵树可能因为某种原因结不出果实，也可能硕果累累，而且果实可以有大有小，或酸或甜。而且果实可以有大有小，或酸或甜。事物的发展具有多样性事物的发展具有多样性1.1.控制的手段控制的手段 2第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰马上行动（马上行动（P96）指出下列事物发展与变化的多种可能性：指出下列事物发展与变化的多种可能性：鱼塘：鱼塘：成熟的西瓜：成熟的西瓜：流行性病毒：流行
3、性病毒：干涸、溢干涸、溢干涸、溢干涸、溢满满满满、季节性有水。季节性有水。季节性有水。季节性有水。直接吃、榨成汁、烂在地里。直接吃、榨成汁、烂在地里。直接吃、榨成汁、烂在地里。直接吃、榨成汁、烂在地里。传染、不传染、不传染、不传染、不传染、传染后传染、传染后传染、传染后传染、传染后被控制。被控制。被控制。被控制。3第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰事物的发展具有多样性事物的发展具有多样性 事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期事物的发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期
4、的目标不相符，甚至是不希望得到的。的目标不相符，甚至是不希望得到的。的目标不相符，甚至是不希望得到的。的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某如果人们想达到某如果人们想达到某如果人们想达到某一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。一特定的目的，就必须借助适当的手段来实现。大禹治水大禹治水 案例分析案例分析P96大禹治水过程中，通过什么大禹治水过程中，通过什么大禹治水过程中，通过什么大禹治水过程中，通过什么手段实现手段实现手段实现手段实现治理好水患治理好水患治理好水患治理好水患的目的？的目的？的目的？
5、的目的？ 疏通河道，泄洪为主 4第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰现代社会中的例子：现代社会中的例子： 电视空调 人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段使事物人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段使事物人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段使事物人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段使事物向期望的目标发展这就是控制。向期望的目标发展这就是控制。向期望的目标发展这就是控制。向期望的目标发展这就是控制。控制的定义控制的定义控制的定义控制的定义 1.1.控制的手段控制的手段 5第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰数控机床飞机驾驶现代社会中的例子：现代社会中的例子
6、： 6第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰试验目的：试验目的：试验目的：试验目的：通过圆形齿轮与条形齿轮（齿条）组合起来产生的控制作用，理解控制的通过圆形齿轮与条形齿轮（齿条）组合起来产生的控制作用，理解控制的含义。含义。试验准备：试验准备：试验准备：试验准备：圆形齿轮、条形齿轮组各一个，其他材料圆形齿轮、条形齿轮组各一个，其他材料根据自己的设计需要准备。根据自己的设计需要准备。试验过程：试验过程：试验过程：试验过程：1、在圆形齿轮上安装转动手柄。、在圆形齿轮上安装转动手柄。2、将条形齿轮平放于光滑桌面上。、将条形齿轮平放于光滑桌面上。3、选择合适的支架支撑圆形齿轮，保证齿轮间的
7、啮合。、选择合适的支架支撑圆形齿轮，保证齿轮间的啮合。4、转动圆形齿轮上的手柄，观察条形齿轮的运动方式。、转动圆形齿轮上的手柄，观察条形齿轮的运动方式。试验总结：试验总结：试验总结：试验总结：通过齿轮组可将手动圆周运动转变为直线运动。圆形齿轮与条通过齿轮组可将手动圆周运动转变为直线运动。圆形齿轮与条形齿轮组合起来，能控制物体的前后挪动或物体的提放形齿轮组合起来，能控制物体的前后挪动或物体的提放，电脑光驱上光，电脑光驱上光盘盒弹出和缩回的控制，就应用了这个装置。盘盒弹出和缩回的控制，就应用了这个装置。7第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰1、明确控制的对象对象是什么；如何才能理解控
8、制现象如何才能理解控制现象2、控制要达到什么目的目的；3、采取什么控制手段。1.1.控制的手段控制的手段 8第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰马上行动（马上行动（P97） 请举例说明，在你的生活中，还有哪些属于控制请举例说明，在你的生活中，还有哪些属于控制请举例说明，在你的生活中，还有哪些属于控制请举例说明，在你的生活中，还有哪些属于控制的事例，并填定下表。的事例，并填定下表。的事例，并填定下表。的事例，并填定下表。控制事例控制事例控制事例控制事例控制的对象控制的对象控制的对象控制的对象控制的目的控制的目的控制的目的控制的目的 控制的手段控制的手段控制的手段控制的手段电风扇扇叶
9、转速快慢的电风扇扇叶转速快慢的控制控制电风扇电风扇调节速度调节速度换档换档音响的音量控制音响的音量控制喇叭喇叭改变声音大小改变声音大小调音量调音量燃气热水器温度的控燃气热水器温度的控制制热水热水调节水温调节水温改变火焰大小改变火焰大小用喷雾器喷洒农药用喷雾器喷洒农药药液药液改变药量多少改变药量多少 调节阀门和气调节阀门和气压压9第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰控制的分类控制的分类 从控制过程中人工干预的情形来分：从控制过程中人工干预的情形来分：从控制过程中人工干预的情形来分：从控制过程中人工干预的情形来分： 人工控制：人工控制： 自动控制自动控制：控制的过程是在人的直接干预和
10、全程控制的过程是在人的直接干预和全程控制的过程是在人的直接干预和全程控制的过程是在人的直接干预和全程干预下进行的。干预下进行的。干预下进行的。干预下进行的。在无人直接参与的情况下，使事物的在无人直接参与的情况下，使事物的在无人直接参与的情况下，使事物的在无人直接参与的情况下，使事物的变化准确地按照期望的方向进行。变化准确地按照期望的方向进行。变化准确地按照期望的方向进行。变化准确地按照期望的方向进行。按照执行机构分：按照执行机构分：机械控制机械控制气动控制气动控制液压控制液压控制电子控制等、电子控制等、在生活中，许多控制都是综合控制。在生活中，许多控制都是综合控制。10第四单元 控制与设计同享
11、益众同享益众 沈云丰沈云丰案例分析案例分析（P98P98）手摇扇手摇扇手摇扇手摇扇电风扇电风扇电风扇电风扇空调器空调器空调器空调器手手手手动动手手手手动动控制控制控制控制自自自自动动控制控制控制控制从手摇扇到空调器从手摇扇到空调器11第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰2.2.控制的应用控制的应用 控制的应用自古就有，并在近代得到迅速发展，控制的应用自古就有，并在近代得到迅速发展，控制的应用自古就有，并在近代得到迅速发展，控制的应用自古就有，并在近代得到迅速发展，在社会生产生活的各个领域都有极其广泛的应用。在社会生产生活的各个领域都有极其广泛的应用。在社会生产生活的各个领域都有极
12、其广泛的应用。在社会生产生活的各个领域都有极其广泛的应用。12第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰汽车制造汽车制造 工业生产中工业生产中 汽车变速箱汽车变速箱汽车发动机汽车发动机13第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰汽汽车车焊焊装装机机器器人人工业生产中工业生产中 汽车制造汽车制造 14第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰汽车外壳冲压汽车外壳冲压汽车外壳油漆汽车外壳油漆工业生产中工业生产中 汽车制造汽车制造 15第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰汽车混装车间汽车混装车间汽车出厂检测汽车出厂检测工业生产中工业生产中 汽车制造汽车制造 1
13、6第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰农业生产中农业生产中 水车水车 17第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰温室温室控温控温 农业生产中农业生产中 18第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰农田灌溉农田灌溉 电源电源控控制制室室水水泵泵农业生产中农业生产中 19第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰农业生产中农业生产中 20第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰农田灌溉农田灌溉 折射式折射式微喷微喷射射流流式式微微喷喷锤锤式式微微灌灌农业生产中农业生产中 21第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰现现代代网网络络家家
14、电电 日常生活中日常生活中 22第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰精密制导导弹精密制导导弹军事、国防领域军事、国防领域 23第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰“神舟神舟”飞船飞船 科学、技术领域科学、技术领域 24第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰控制论创立者：控制论创立者：维纳维纳（美国科学家）20世纪40年代阅读阅读P101 P101 控制论控制论25第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰练习：练习：（P101P101）1、分析下列控制现象是自动控制还是人工、分析下列控制现象是自动控制还是人工控制：控制：（1）摇动轳辘，提取井水；）摇动轳辘，提取井水；（2）用气筒给自行车的轮胎充气；）用气筒给自行车的轮胎充气；（3）电梯的上下运行控制；）电梯的上下运行控制；（4）农用灌溉抽水机抽水的控制。）农用灌溉抽水机抽水的控制。人工控制人工控制人工控制人工控制自动控制自动控制自动控制自动控制33第四单元 控制与设计同享益众同享益众 沈云丰沈云丰谢谢！41
