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1、第六章第六章经济增长与经济发展经济增长与经济发展l经济不平等及其度量7/22/20241经济增长与经济发展课件两个概念的渊源两个概念的渊源l经济增长并非古已有之，直到近现代才出现*l早期的发展经济学家把经济发展等同于经济增长，如刘易斯、罗斯托、雷诺兹*l20世纪50和60年代，经济增长与许多社会问题的不协调逐渐凸现出来 *l70年代以后，发展的含义得到扩充，如古雷特 、阿马蒂亚森 *l到20世纪80年代，环境、资源、可持续发展、制度等也被纳入发展的概念 *7/22/20242经济增长与经济发展课件6.1经济增长经济增长l经济增长的含义l经济增长度量l经济增长的影响因素l经济增长的代价7/22/
2、20243经济增长与经济发展课件6.1.1经济增长的含义经济增长的含义l经济增长是指一国（地区）在一定时期内经济总量即产品和劳务的增加，通常以国民生产总值（GNP)、国内生产总值（GDP）及其人均值或增长率来表示。l经济增长着重强调了经济总量的扩张。经济规模数量上的扩大、生产中的更高生产效率、物质财富增加和人们经济水准的提高。7/22/20244经济增长与经济发展课件经济增长的表现经济增长的表现l生产可能线边界（PPF）向外移动PPFPPF7/22/20245经济增长与经济发展课件6.1.2经济增长的度量经济增长的度量lGDP(Gross Domestic Product)lGNP(Gross
3、 National Product)l人均GDP/人均GNPl增长率7/22/20246经济增长与经济发展课件GNPl国民生产总值（GNP）是一个国家所有常住单位在一定时期内收入初次分配的最终成果。 7/22/20247经济增长与经济发展课件GDPl国内生产总值（GDP）是指一个国家（地区）范围内的所有常住单位，在一定时期内生产最终产品和提供劳务价值的总和。 7/22/20248经济增长与经济发展课件人均人均GNP、人均、人均GDPl人均国民生产总值、人均国内生产总值是统计和比较各国经济水平的通用指标，也是联合国和世界银行等国际组织划分国家类别的基本依据。 7/22/20249经济增长与经济发
4、展课件主要工业化国家经济增长初期状况主要工业化国家经济增长初期状况7/22/202410经济增长与经济发展课件 国 家人均GDP（美元）世界排名美国美国2924010日本日本323507德国德国2657013英国英国2141022匈牙利匈牙利451071中国中国750145发达国家发达国家9361美元以上美元以上上中等收入国家上中等收入国家30319360美元美元下中等收入国家下中等收入国家7613030美元美元低收入国家低收入国家760美元以下美元以下人均GDP比较7/22/202411经济增长与经济发展课件增长率增长率l增长率是指按不变价格计算的一个国家或地区在一定时期内国民生产总值、国内
5、生产总值或国民收入的增加部分与原有数额的比率。 7/22/202412经济增长与经济发展课件美国平均年增长率美国平均年增长率 时 期GDP每人每小每人每小时时GDP劳动力工作时间1870-19132.51.61.20.91913-19501.91.80.80.11950-19734.94.51.00.31973-19902.52.71.1-0.1-Paul Samuelson,Economics,P169.7/22/202413经济增长与经济发展课件劳动生产率的国际比较7/22/202414经济增长与经济发展课件指标缺陷指标缺陷l它不能说明所生产的产品和劳务的类型，更不能说明经济增长过程中由于
6、环境污染、城市化和人口膨胀所付出的社会代价；l许多未通过市场的产品和劳务在其中得不到反映；l在进行国际比较时，国内相对价格的差别很大，口径不一致，很难反映实际情况；l不少发展中国家（包括某些发达国家）的统计资料不完全、不准确。7/22/202415经济增长与经济发展课件什么决定了简单的事实？什么决定了简单的事实？l目前美国的人均收入是中国的9倍，印度的14倍。l2000年普通中国人的实际收入相当于英国人1870年的水平，普通巴基斯坦人的实际收入是一个世纪前美国人的50%。l1870年时英国是当时世界上最富裕的国家，生活水平比美国高20%，是加拿大的2倍，现在，英国的人均收入低于其前殖民地，如新
7、加坡、香港等地。7/22/202416经济增长与经济发展课件6.1.3经济增长的影响因素经济增长的影响因素l资源（劳动力资源、自然资源、资本）的投入数量；l资源的使用效率l其他7/22/202417经济增长与经济发展课件1、劳动力资源、劳动力资源l劳动力的数量人口规模l劳动力的质量技术、知识、纪律、阅读能力、健康程度l思考：劳动力资源对经济增长的贡献，在当前是在增长还是下降？发展中国家的劳动力资源会不会成为经济增长的制约因素？如何发挥人才的作用？7/22/202418经济增长与经济发展课件2、自然资源、自然资源l耕地、石油、天然气、森林、水力、矿产资源l思考：自然资源对经济增长的作用，在当前是
8、增长还是减小？l如香港、日本、新加坡的经济成就；相反，俄罗斯、巴西等国的情况又怎样？7/22/202419经济增长与经济发展课件面积（千平方公里）人口人口密度（1/平方公里）人均GDP（美元）寿命（男女）日本3781263363235077、83香港7167552366076、82俄罗斯170751479226061、73巴西854716620463063、71人口、土地与经济福利比较世界银行：1999-2000年世界发展报告，第228页，2000年世界发展指标，第8-9页。7/22/202420经济增长与经济发展课件1、丰富的自然资源有助于发展的起步与持续发展对于工业出口换汇，本国工业发展；
9、形成产品实体的物质基础；制约产业结构和生产力布局举例：石油输出国组织20世纪60年代以来的巨大进步：科威特，20世纪50年代中东最贫困的国家之一，1961年独立，政府收回曾由外国人控制的石油工业；1985年人均国民收入达到2万美元，居当年的世界第二马来西亚的锡矿、橡胶，扎伊尔和赞比亚的铜矿，厄瓜多尔的香蕉等7/22/202421经济增长与经济发展课件2、自然资源不是经济发展的决定因素It is not the determinant of economic development 缺乏工业原料的国家与地区的发展 富裕的天赋资源并不能保证国家富有 科学技术进步必然促进自然资源的作用7/22/20
10、2422经济增长与经济发展课件3、资本、资本l物质资本设备、厂房、存货等l人力资本技术和知识l资本积累，会减少当前消费l在经济增长的初期阶段，资本积累的程度对经济增长起着至关重要的作用。7/22/202423经济增长与经济发展课件4、要素效率、要素效率l通过全要素生产率来衡量，即产量与全部要素投入量的比值7/22/202424经济增长与经济发展课件经济增长的四个轮子经济增长的四个轮子l自然资源由自然界提供的用于生产与劳务的投入，如土地、河流、矿产、燃料、环境质量l物质资本用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量，如机器、工厂、道路、设备l人力资本工人通过教育、培训和经验而攻得的知识与技能；劳动力供
11、给、教育、纪律、激励；早期儿童计划、中小学、大学与成人在职培训l技术知识社会对生产物品与劳务的最好方法，如科学、工程、管理、企业家才能7/22/202425经济增长与经济发展课件6.1.4经济增长的代价l改革开放以来，我国农民失去土地的价值至少达8万亿元。l牛文元院士说，中国每创造1美元所消耗的能源，是美国的4.3倍，德国和法国的7.7倍，日本的11.5倍。 l中国20多年来盛行的高消耗、高污染、低效益的粗放扩张型经济增长方式，使得能源浪费大、环境破坏严重等问题日益凸显。 7/22/202426经济增长与经济发展课件l根据我国官方建立的空气污染指数（API），1999年在中国335个空气受到定
12、期监测的城市中，只有33%达到一级和二级水平，超过40%以上的城市只能达到四级和五级水平 。lIBRD的世界发展指标表明，世界上受污染最为严重的20个城市中，有16个是中国的城市。l我国大陆人均石油消耗量不到美国人均水平的5.6%，日本的7.7%，台湾的9.1%；人均钢铁消费量不到韩国的14.3%，日本的20%，美国、加拿大、德国的25%；人均有色金属消费量不到我国台湾的5.9%，美国、德国、韩国的10%。l经济增长经济增长-人均人均GDP-劳动生产率劳动生产率-成本代价成本代价7/22/202427经济增长与经济发展课件6.2经济发展经济发展l经济发展含义l经济发展度量l经济增长与经济发展的
13、关系7/22/202428经济增长与经济发展课件l在贫困中长大的布登洛克家的第一代在寻求物质金钱物质金钱，出生在有钱人家的第二代在寻求社会地位社会地位，而出生在有钱有地位人家的第三代，他寻求的却是音乐体育音乐体育。 Thomas Mann, Die Buddenbrooks托马斯托马斯曼：曼：布登洛克一家7/22/202429经济增长与经济发展课件发展的三个核心问题（发展的三个核心问题（M.P.Totaro,C.G.Clark）l生存（life sustenance）：满足基本生活需求，或满足基本需要的能力。l自尊（self-esteem）：作为一个人，能够感受到自身价值的存在，有尊严感。l自
14、由（freedom）：从奴役中解放出来，有选择的自由与权利。7/22/202430经济增长与经济发展课件6.2.1经济发展的含义经济发展的含义l经济发展不仅仅指国内生产总值或人均收入持续、稳定的增长，而且包含经济结构、社会制度结构以及文化结构的全面提升和进步。7/22/202431经济增长与经济发展课件经济发展主要从以下几方面度量：l国民经济的增长速度l经济结构的演进（产业结构、管理方式、经营组织、职工结构、城乡人口比重等等）l生活水平的提高、收入分配状况的改善l人民群众得到实惠，人民参与发展的程度提高（20世纪70年代提出的概念，相关的词汇：empowerment, ownership, e
15、quality ）7/22/202432经济增长与经济发展课件产业结构的国际比较7/22/202433经济增长与经济发展课件第一产业比重与人均收入关系（第一产业比重与人均收入关系（19971997）7/22/202434经济增长与经济发展课件人均生产额的增加和农业生产构成比人均生产额的增加和农业生产构成比（1850196018501960）7/22/202435经济增长与经济发展课件文盲率和人均收入文盲率和人均收入（PPP)(1997)PPP)(1997)7/22/202436经济增长与经济发展课件城市化和人均收入（城市化和人均收入（PPP)(1997)PPP)(1997)7/22/20243
16、7经济增长与经济发展课件 发展必须是一个既包括经济增长、不平等缩小、贫困根除，又包括社会结构、国民观念和国家制度等的变化过程。通过这种变化，整个社会系统应能更好地满足系统内的个人和社会集团的多种多样的基本需求和愿望，使大家普遍觉得原来不满意的生活条件已在物质和精神两方面都向更好一些的生活环境和生活条件转变 。7/22/202438经济增长与经济发展课件6.2.2经济发展度量指标体系经济发展度量指标体系l按购买力平价计算的人均GNPl物质生活质量指数（PQLI）l联合国社会发展研究所的综合指标l世界银行的生活质量指标l中国社会科学院的综合指标7/22/202439经济增长与经济发展课件按购买力平
17、价（按购买力平价（PPP）计算的人均）计算的人均GNPl按购买力平价计算的GNP是用购买力平价作为换算因子，将GNP换算成国际美元。 l优点：可以矫正GNP没有反映在国际市场上进行贸易的商品和劳务的相对价格在各国之间的巨大差别所引起的各国货币购买力的较大差异，能够对各国的收入和消费或福利水平提供较好的比较。7/22/202440经济增长与经济发展课件GDPGDP和人均和人均GDPGDP增长率的国际比较（增长率的国际比较（PPPPPP）（1700-19951700-1995年）年）7/22/202441经济增长与经济发展课件物质生活质量指数（物质生活质量指数（PQLI）l“物质生活质量指数”指标
18、体系是通过对预期寿命、婴儿死亡率和识字率这三个指标平均加权而得出的一项综合指数。l简洁、易算、可比性强，克服了国民生产总值指标的某些不足l但其范围过于狭窄，没有考虑到社会和心理上的许多因素7/22/202442经济增长与经济发展课件联合国社会发展研究所的综合指标l共16项，1-7为社会指标，8-16为经济指标l缺点：大多采用“人均指标”，未能反映社会与经济结构变动的因素。7/22/202443经济增长与经济发展课件HDIl人类发展指数（HDI）：出生时预期寿命、知识（成人识字率与综合入学率）、体面的生活（按PPP计算的人均GDP）l1、人类贫困指数1（HPI1）l2、人类贫困指数2（HPI2）
19、l3、与性别有关的发展指数（GDI）l4、性别赋权尺度（GEM）2001年人类发展报告，世界银行，P.147/22/202444经济增长与经济发展课件农村经济发展测度农村经济发展测度单个指标：农村社会总产值及农业总产值；农村人均国民产值和人均收入；医疗、保健水平；农村人口每天平均蛋白质消耗量；教育及文化水平；就业水平；生态环境；人均能源消耗量；每平方公里的铁路数和公路数；社会安全感综合指标：根据不同的价值判断，给与单个指标不同的权数，然后进行加权计算。7/22/202445经济增长与经济发展课件举例：农村经济发展综合指标的计算如果某国经济发展水平的主要指标评分如下：收入状况80分；文化教育状况
20、70分；生态环境状况82.5分；就业状况80分；医疗保健状况90分。其中收入状况指标权数为60%，其他四项分别为10%，那么该国经济发展总水平的综合指标分数为：80*60%+70*10%+82.5*10%+80*10%+90*10%=80.257/22/202446经济增长与经济发展课件经济发展的结果经济发展的结果（1996）l世界148个国家中，只有25个国家为高收入国家，其人均GNP为25,870美元l1970年以来，只有七个国家和地区进入了高收入国家的行列：葡萄牙、西班牙、希腊、韩国、新加坡、香港和台湾l83个低收入国家的人均GNP为490美元7/22/202447经济增长与经济发展课件
21、6.2.3经济增长与经济发展的关系经济增长与经济发展的关系l经济增长是经济发展的基础与前提（必要性）l经济增长的非充分性l经济发展的外延的动态性7/22/202448经济增长与经济发展课件经济增长是经济发展的基础与前提l一般而言，没有增长就没有发展。l当然也有个别的例外，如19601975年的古巴，实际经济增长率只有0.6%，但收入不平等程度减小，教育更加普及，医疗卫生有普遍性改善。l但这是社会发展急剧变革的结果，它不可能在长期负增长或微弱增长的基础上长期维持。事实上，古巴的经济增长在1970年以后逐渐加快。l因此，有经济学家指出“一般而言，发展过程几乎必然依赖于某种程度的同时发生的经济增长”
22、。7/22/202449经济增长与经济发展课件经济增长的非充分性经济增长的非充分性l有增长经济不一定能发展。l如果产出增长的结果是两极分化加大，富者愈富，贫者愈贫（如石油产出国利比亚）；或产出增长无补于国计民生，而是用于军备等消耗；或为了片面追求产出增长而不顾及广大人民的福利，社会代价极大等等，都是有增长而无发展，或出现了“无发展的增长”。（Clower, R. W., 1966） 7/22/202450经济增长与经济发展课件举例：高石油输出国组织成员高的国内生产总值增长，但是贫富差距的扩大，国内基础设施的落后等亚洲四小龙人民生活水平急剧提高的基础：由于外向型发展战略促进而取得的高经济增长率。
23、7/22/202451经济增长与经济发展课件两者关系的小结两者关系的小结l经济增长为经济发展提供了必要条件，没有经济增长，经济发展的许多目标就无法实现。l当然，仅有增长经济不一定能发展。l经济发展反过来也会有利于经济进一步增长，因为发展反映了经济结构、质量和制度等的变化，这些变化有利于一个国家扩大生产能力。7/22/202452经济增长与经济发展课件6.3经济不平等及其度量经济不平等及其度量l平等与不平等l收入不平等度量l对社会公平与经济增长的讨论7/22/202453经济增长与经济发展课件6.3.1平等与不平等平等与不平等l平等是一个复杂的概念，包含着价值判断。 l发展中国家存在着广泛的不平
24、等，经济不平等是其中的一方面。经济不平等是一个不确定的概念，与非经济方面的不平等很难区分，他与人的寿命、个人的能力及政治自由密切相关。 7/22/202454经济增长与经济发展课件6.3.2收入不平等度量收入不平等度量l洛伦兹曲线 l吉尼系数 l贫困线l其它度量方法7/22/202455经济增长与经济发展课件洛仑兹曲线洛仑兹曲线洛伦兹曲线 横轴表示人口累积的百分比，纵轴表示收入的百分比。点A表示20%的人口拥有5%的收入，点B表示90%的人口拥有60%的收入，或者B点表示最富有的10%的人口拥有40%的收入。在洛伦兹曲线中CD表示均等线。随着不平等程度的加剧，洛伦兹曲线越来越趋向横轴。 ABC
25、D5%60%20%90%7/22/202456经济增长与经济发展课件吉尼系数吉尼系数l洛伦兹曲线与线之间的面积为A，洛伦兹曲线与两条直角线之间的面积为B，则吉尼系数的计算公式G为：l如果吉尼系数G0.2，则该国（地区）的收入分配处于绝对平均状态；如果0.2G0.3，认为收入分配比较平等；0.3G0.4，收入分配基本合理；0.4G0.5，差距较大；G0.5，收入分配差距悬殊。 洛伦兹曲线 横轴表示人口累积的百分比，纵轴表示收入的百分比。点A表示20%的人口拥有5%的收入，点B表示90%的人口拥有60%的收入，或者B点表示最富有的10%的人口拥有40%的收入。在洛伦兹曲线中CD表示均等线。随着不平
26、等程度的加剧，洛伦兹曲线越来越趋向横轴。 7/22/202457经济增长与经济发展课件不同发展水平国家人均GDP与吉尼系数人均人均GDP水平（单位：美元）水平（单位：美元）平均基尼系数平均基尼系数国家数国家数100以下以下0.1499101-2000.4688201-3000.49911301-5000.4949501-10000.48361001-20000.401102000以上以上0.36537/22/202458经济增长与经济发展课件贫困线贫困线l在特定的社会、特定时间的最低的、“可接受”的经济享受水平l对于贫困的度量，常采用国际贫困线。1990年世界发展报告：贫困选择了每天一美元的标
27、准。l另外，各国一般有自己的贫困线。在贫困线以下的就是贫困人口7/22/202459经济增长与经济发展课件其它度量方法其它度量方法l收入范围系数l绝对差l变异系数l库兹涅茨比率7/22/202460经济增长与经济发展课件收入范围系数收入范围系数lR是收入范围系数，y2是全社会最高收入，y1是全社会最低收入，代表全社会平均收入。l收入范围系数反映的是最高收入与最低收入的相对差距l缺点是没有考虑介于中间的人的分配状况，无法体现达尔顿原则 7/22/202461经济增长与经济发展课件绝对差绝对差ln代表总人口，代表全社会平均收入，全社会共分m个收入组，yj代表第j个收入组的平均收入，nj代表第j个收
28、入组的人数。反映了社会每个人的收入与平均收入的差距的总水平l缺陷也是不能很好的反映达尔顿原则*7/22/202462经济增长与经济发展课件变异系数变异系数l由于一个数字的平凡比本身增加更快，该方法赋予了距平均值较大的离差更大的权重l满足达尔顿原则，能体现不平等的变化7/22/202463经济增长与经济发展课件库兹涅茨比率库兹涅茨比率l这个指标指的是收入最低的20或40人口所占有的收入占全社会总收入的吉份额，或收入最高的10人口所占有的收入份额。l与收入范围系数一样，也是一个比较粗略的指标7/22/202464经济增长与经济发展课件在经济增长与收入在经济增长与收入不平等一文中，不平等一文中，库兹
29、涅茨库兹涅茨通过对某些发达国家和发展中国家通过对某些发达国家和发展中国家二次大战后收入分配的横向比较，得出了发展中国家收入分配比发达国家更不均等二次大战后收入分配的横向比较，得出了发展中国家收入分配比发达国家更不均等的结论。表的结论。表132为库兹涅茨用以说明发展中国家收入分配差距大于发达国家的资料。为库兹涅茨用以说明发展中国家收入分配差距大于发达国家的资料。库兹涅茨所引若干国家的个人收入分配资料库兹涅茨所引若干国家的个人收入分配资料国别/年份 收入份额（）最富的20/最穷的6060最穷的人20最富的人印度/1949-4950斯里兰卡（1950）波多黎哥（1948）美国 （1950）英国（19
30、47）283024343655505644451.961.672.331.291.257/22/202465经济增长与经济发展课件6.3.3 对社会公平与经济增长的讨论再分配政策的效果赞同收入再分配政策的基本原因不赞同收入再分配政策的基本原因7/22/202466经济增长与经济发展课件不赞同收入再分配：不赞同收入再分配： 对穷人的补助会减少一些设施投资 再分配还降低了工作激励以阻碍增长（穷人等补助；富人降低收入水平） 富人有更高的边际储蓄倾向，不平等促成更多资本积累及经济增长7/22/202467经济增长与经济发展课件赞同收入再分配：赞同收入再分配： 公平的社会增强拥有感，激励穷人的参与和生产率 促进社会团结和稳定（社会资本SOCIAL CAPITAL、管治GOVERNANCE等） 财富的涓流效应 TRICKLE DOWN7/22/202468经济增长与经济发展课件不可分的目标： GDP增长 社会公平程度提高 7/22/202469经济增长与经济发展课件本章小结本章小结l1、影响经济增长的因素有哪些？l2、如何衡量一个国家经济发展？l3、如何理解度量经济发展的数量指标？l4、在什么情况下，一个社会有增长而无发展？l5、GNP作为经济总量指标的缺陷是什么？7/22/202470经济增长与经济发展课件
