《八年级物理下册 6.6 探究滑轮的作用课件 （新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 6.6 探究滑轮的作用课件 （新版）粤教沪版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.6探究滑轮的作用1.动滑轮和定滑轮定义:使用滑轮工作时,根据滑轮的轴的位置是否移动,可将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类。定滑轮的轴固定不动,动滑轮的轴与重物一起移动。实质:动滑轮相当于一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆,支点O在动滑轮的边缘上。定滑轮相当于一个等臂杠杆,支点是定滑轮的轴,力臂就是定滑轮的半径。作用:使用动滑轮可以省力,但不改变力的方向。使用定滑轮不省力,但可以改变拉力的方向。知识点1动滑轮和定滑轮1.如图所示,A装置是定滑轮,使用它的目的是改变力的方向。2.如图所示,重为10N的动滑轮右侧的绳子固定,左侧绳上悬挂重为50N的物体A,在拉力F作用下将物体A匀速提起,绳重和摩擦均不计,则
2、F=110N,动滑轮的这种使用方法的好处是省距离(选填“省力”或“省距离”)。3.若工人利用如图所示的滑轮沿不同方向将一桶泥沙提到高处(不计摩擦),那么工人所用的拉力中(D)A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大4.如图所示,动滑轮重10N,重物重90N,忽略绳重及摩擦,用拉力F匀速提起重物,则下列说法中正确的是（B)A.拉力F的大小等于45N,弹簧测力计的示数为90NB.拉力F的大小等于50N,弹簧测力计的示数为50NC.若重物被提高1m,则绳子末端移动的距离为0.5mD.动滑轮的优点是能够省力,动滑轮半径越大越省力知识点2滑轮组5.小明用如图所示的滑轮组匀速提起200N的水桶,若不
3、计绳重、滑轮重及摩擦,则拉绳子的动力为100N;实际测得绳端的拉力为110N,不计绳重及摩擦,则动滑轮重为20N。6.下列关于使用滑轮组的优点的论述,较全面的是（C)A.一定省力,又能改变力的方向B.一定省力,但不能改变力的方向C.有时既省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不能改变力的方向D.肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析7.如图所示为用滑轮组提升重物G,用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕法。8.如图所示的两个滑轮中,属于动滑轮的是乙,若滑轮的自重和摩擦不计,当分别用F1、F2匀速提起同一物体时,则F1F2(选填“”“F乙F丙B.F甲F乙F乙=F丙D.F甲=F乙F丙15.在探究使用滑轮组的实验中,小明在记录拉力与物重的关系时丢失了一些数据(不计摩擦和动滑轮自重)。16.如图所示,用20N的拉力可以使一重为50N的物体匀速上升,现用同样的滑轮组拉着重为200N的物体匀速上升0.1m(不计绳重和摩擦),求:(1)G动;(2)拉力F的大小;(3)绳子自由端移动的距离。
