《17、《地震中的父与子》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17、《地震中的父与子》PPT课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、房屋坍塌房屋坍塌大爆炸大爆炸人员伤亡人员伤亡。一片废墟一片废墟 课文中告诉我们这是一对怎样的课文中告诉我们这是一对怎样的父子父子?这是一对这是一对了不起了不起的父子！的父子！ 学习要求：学习要求： 请同学们仔细默读课文请同学们仔细默读课文,从哪里可以看出这对父子了从哪里可以看出这对父子了不起，找到相关的句子读一不起，找到相关的句子读一读，想一想读懂了什么读，想一想读懂了什么,把自把自己的感受在小组内分享一下。己的感受在小组内分享一下。并感情读读句子。并感情读读句子。 为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起了不起了不起的父亲？的父亲？的父亲？的父亲？ 这句与
2、前面别的父亲这句与前面别的父亲“哭喊过后，便哭喊过后，便绝望地离开了。绝望地离开了。”形成鲜明的对比，突显形成鲜明的对比，突显出父亲为了救孩子不放弃。出父亲为了救孩子不放弃。 1 1、这位父亲双眼直直地看着这些好这位父亲双眼直直地看着这些好这位父亲双眼直直地看着这些好这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：心人，问道：心人，问道：心人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人没人没人没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。给他肯定的回答，他便埋头接着挖。给他肯定的回答，他便埋头接着挖。给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 2、他他挖挖了了8 8小时，小时，1212小小时，
3、时，2424小时，小时，3636小时，没小时，没人再来阻拦他。人再来阻拦他。这句通过层层推进的时间，突出挖掘的时这句通过层层推进的时间，突出挖掘的时这句通过层层推进的时间，突出挖掘的时这句通过层层推进的时间，突出挖掘的时间长，挖的过程艰难，体现父亲执着的信间长，挖的过程艰难，体现父亲执着的信间长，挖的过程艰难，体现父亲执着的信间长，挖的过程艰难，体现父亲执着的信念和父亲救儿子所克服的巨大困难，更体念和父亲救儿子所克服的巨大困难，更体念和父亲救儿子所克服的巨大困难，更体念和父亲救儿子所克服的巨大困难，更体现出父亲对儿子深深的爱。现出父亲对儿子深深的爱。现出父亲对儿子深深的爱。现出父亲对儿子深深的
4、爱。为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起了不起了不起的父亲？的父亲？的父亲？的父亲？ 3 3、他、他满脸满脸灰尘，灰尘，双眼双眼布满血丝，衣服破烂不堪，布满血丝，衣服破烂不堪，到处到处都是都是血迹血迹。 这句是对父亲的外貌描写，突出这句是对父亲的外貌描写，突出父亲所付出的辛劳和痛苦，这是一位父亲所付出的辛劳和痛苦，这是一位坚忍不拔、恪守诺言、有责任感的父坚忍不拔、恪守诺言、有责任感的父亲，更体现出父亲对儿子的爱。亲，更体现出父亲对儿子的爱。为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起了不起了不起的父亲？的父亲？的父亲？的父
5、亲？1、“我告诉其他同学不要害怕，说我告诉其他同学不要害怕，说只要我只要我爸爸活着爸爸活着就一定会来救我，就一定会来救我，也能救大家。因为你也能救大家。因为你说过说过，不论发，不论发生什么，你总会和我在起！生什么，你总会和我在起！” 儿子很了不起。在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起了不起了不起的儿子？的儿子？的儿子？的儿子？v2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起,我不怕
6、。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种先人后己的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起了不起了不起的儿子？的儿子？的儿子？的儿子？v（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”） 想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢? 课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量泉，也是父亲不离不弃的原因。 我们一起来朗读一下：我们一起来朗读一下： 1、不论发生什么，我总会跟你、不论发生什
7、么，我总会跟你在一起！（在一起！（坚定）坚定） 2、因为你说过，不论发生什么，、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！你总会跟我在一起！ （心奋）心奋） 3、不论发生了什么，我知道你、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。总会跟我在一起。 （对父亲的信赖）对父亲的信赖） “在一起在一起”是是父亲的承诺，是儿子的力量源泉，也是父亲不离不弃的原因。)v课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？v课文对人物的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的描写中，让我们品悟出（ ），（ ）的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的（ ）。语言语言语言语言外貌外貌外貌外貌动作动作动
8、作动作心理心理心理心理浓浓的父爱浓浓的父爱浓浓的父爱浓浓的父爱父亲父亲父亲父亲精神力量精神力量精神力量精神力量小练笔（三选一，写好后对学间对读，并指导修改。）v1、想象一下，阿曼达在废墟下会想写什么，、想象一下，阿曼达在废墟下会想写什么，说些什么呢？把你想到的写下来。说些什么呢？把你想到的写下来。v 2、此时此刻，、此时此刻，“这对了不起的父与子这对了不起的父与子”不不仅感动了我们，更感动了周围的人，想象一仅感动了我们，更感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么？下周围的人会说些什么？v3、文中的父子经历了生死离别，又重逢在一、文中的父子经历了生死离别，又重逢在一起，他们会说些什么呢？起，他们会说些什么呢？ 总有一个人将我们支撑，总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们心痛，这这 个个 人人 就就 是是 父亲父亲，这这 种种 爱爱 就就 是是 父父 爱爱!
