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1、中西医结合外科学中西医结合外科学中西医结合外科学教学绪论教学目的教学目的 通过本课教学，使学生了解外科学的通过本课教学，使学生了解外科学的范畴、发展历史，中西医结合外科学的理范畴、发展历史，中西医结合外科学的理念与内涵，基本学习方法。鼓励学生创新念与内涵，基本学习方法。鼓励学生创新祖国医学，勇攀医学高峰。祖国医学，勇攀医学高峰。中西医结合外科学教学绪论教学分级及要求教学分级及要求熟悉：熟悉：中西医结合外科学的理念与内涵，中西 医结合外科学的基本学习方法了解：了解：外科学的范畴及发展史中西医结合外科学教学绪论教学重点与难点教学重点与难点 教学重点：教学重点：中西医结合外科学的基本学习方法 教学难
2、点：教学难点：中西医结合外科学的理念与内涵中西医结合外科学教学绪论第一章第一章 绪绪 论论一、教学内容一、教学内容 二、具体教学方案二、具体教学方案中西医结合外科学教学绪论一、教学内容一、教学内容1.中西医结合外科学的内容及范围中西医结合外科学的内容及范围 2.外科学的发展史外科学的发展史 3.中国中西医结合外科发展概况中国中西医结合外科发展概况 4.如何学好外科学如何学好外科学 5.小结与复习小结与复习 中西医结合外科学教学绪论二、具体教学方案二、具体教学方案（一）中西医结合外科学的内容及范围（一）中西医结合外科学的内容及范围 v一般以手术或手法为主要疗法的疾病为对象。一般以手术或手法为主要
3、疗法的疾病为对象。v外科学是一门科学、技术和艺术综合的学科。手术外科学是一门科学、技术和艺术综合的学科。手术操作与脑力劳动的高度结合。操作与脑力劳动的高度结合。v外科医生不仅应具有丰富的医学知识，还需要掌握外科医生不仅应具有丰富的医学知识，还需要掌握熟练的操作。熟练的操作。中西医结合外科学教学绪论周礼周礼天官篇天官篇“疡医疡医下士八人，掌肿疡、溃疡、下士八人，掌肿疡、溃疡、金疡、折疡之祝药、劀杀之齐。金疡、折疡之祝药、劀杀之齐。”（注：劀（注：劀gu刮去）刮去） 把当时的医生分为疾医、疡医、食医和兽医四把当时的医生分为疾医、疡医、食医和兽医四大类，其中疡医即是外科医生，主治肿疡、溃疡、大类，其
4、中疡医即是外科医生，主治肿疡、溃疡、金创和折疡。金创和折疡。中西医结合外科学教学绪论 英文“surgery”来自拉丁文“chiurgia”，其字源是希腊文“cheir”（手）和“ergon”（工作），反映早期外科依靠换药、手术、手法进行治疗。中西医结合外科学教学绪论 1、传统中医外科研究的范围、传统中医外科研究的范围 主要包括生于人体体表的疾病，如外伤、疮疡、癌瘤、乳房病，皮肤和肛肠疾病等。中西医结合外科学教学绪论2、现代外科研究的范围、现代外科研究的范围v损伤v感染v肿瘤v畸形v其它性质的疾病：结石、器官梗阻、血液循环障碍、内分泌疾病中西医结合外科学教学绪论（二）外科学的发展史（二）外科学的
5、发展史 v医学的演进与社会文化科学等密切相关，四大文明古国：埃及、巴比伦、印度和中国。v中医外科形成在春秋战国时代。目前发现最早的医学文献五十二病方记载了感染、创伤、冻疮、诸虫咬伤、痔漏、肿瘤等多种外科病。并介绍了割治、外敷治疗痔疮，用探针检查痔疮的方法。中西医结合外科学教学绪论 中医外科是中医学的一部分，其内容包括了外科、骨伤科、耳鼻喉眼、口腔、痔、皮肤等学科的内容，有丰富的经验。中西医结合外科学教学绪论汉唐时代汉唐时代,中医外科走在世界前列中医外科走在世界前列汉代华佗 -隋朝，巢元方的诸病源候论 -唐朝，孙思邈的千金方 清末，尤其是鸦片战争以后，由于闭关自守，中医外清末，尤其是鸦片战争以后
6、，由于闭关自守，中医外科整体水平明显落后科整体水平明显落后。1840年前后，现代外科先后解决了感染、出血、疼痛三大问题 -进入21世纪，微创手术又使外科水平前进了一大步 。 中西医结合外科学教学绪论外科学的发展史外科学的发展史中西医结合外科学教学绪论1、中医外科发展史、中医外科发展史中西医结合外科学教学绪论（一）起源阶段：原始社会的生活和生产活动中。（一）起源阶段：原始社会的生活和生产活动中。中西医结合外科学教学绪论中西医结合外科学教学绪论中西医结合外科学教学绪论殷墟甲骨殷墟甲骨中西医结合外科学教学绪论 商周时期商周时期1 殷殷墟墟甲甲骨骨：文文疾疾自自(鼻鼻病病)、疾疾耳耳、疾疾齿齿、疾疾舌
7、舌、疾疾足足、疾疾止止(指指或或趾趾)、疥疥”等等记记载。载。 2 山山海海经经：“高高氏氏之之山山其其下下多多箴箴石石 ”中西医结合外科学教学绪论3周礼周礼天官篇天官篇“疡医下士八人，掌肿疡、溃疡医下士八人，掌肿疡、溃疡、金疡、折疡之祝药、劀杀之齐。疡、金疡、折疡之祝药、劀杀之齐。”（注：劀（注：劀gu刮去）刮去） 把当时的医生分为疾医、疡医、食医和兽医把当时的医生分为疾医、疡医、食医和兽医四大类，其中疡医即是外科医生，主治肿疡、溃四大类，其中疡医即是外科医生，主治肿疡、溃疡、金创和折疡。疡、金创和折疡。中西医结合外科学教学绪论v春秋战国时期，春秋战国时期，“诸子蜂起，百家争鸣诸子蜂起，百家
8、争鸣”，既促进了医学的发展，也使中医外，既促进了医学的发展，也使中医外科治疗有了很大的进步。科治疗有了很大的进步。v这一时期初步形成中医外科学的理论，这一时期初步形成中医外科学的理论，并在治疗方面有了较大的提高。并在治疗方面有了较大的提高。（二）形成阶段：（二）形成阶段： - -春秋战国春秋战国中西医结合外科学教学绪论 有记载的我国第一个外科医生是医医竘竘 。 春秋时期秦国名医。甚精于外科，适有张子求疗背疾，竘以外科手术疗之而愈。竘且曾为宣王割痤，为惠王疗痔，皆获愈，反映当时之外科水平。中西医结合外科学教学绪论v是我国有文字记载的最早最早的临床医学文献，论述外科疾病达30多种。v创造了世界上最
9、早最早应用雄黄、汞剂治疗疥疮，用毒堇治疗结石痛的药物止痛法 。注：堇jnjn：多年生草本植物。v首创首创酒洗伤口，开外科消毒之源。五十二病方五十二病方中西医结合外科学教学绪论中西医结合外科学教学绪论v是我国现有医学文献中最早的一部经典著作，也为中医外科学的形成奠定了坚实的理论基础。v涉及外科疾病近30种。v最早提出用截趾手术治疗脱疽。黄帝内经黄帝内经中西医结合外科学教学绪论v东汉末年张仲景著。v创立六经辨证理论体系。v首载首载蜜煎导法、坐药法、吹耳急救法，以及对寒疝、蛔厥的诊治等。伤寒杂病论伤寒杂病论中西医结合外科学教学绪论-汉汉 代代1 华佗华佗2 金创瘛纵方金创瘛纵方中西医结合外科学教学绪
10、论v东汉末年外科学家，我国腹部外科手术的创始人创始人。v用麻沸散给患者麻醉后进行腹部手术，是世界医学史上应用全身麻醉进行手术治疗的最早最早记录，比西方早1600多年。华华 佗佗 中西医结合外科学教学绪论金创瘈疭方金创瘈疭方中医外科学第一部专著，已失传。中医外科学第一部专著，已失传。注：瘈疭注：瘈疭chzngchzng：同瘛疭，痉挛的症状。：同瘛疭，痉挛的症状。中西医结合外科学教学绪论（三）发展阶段：两晋南北朝隋唐五代时期（三）发展阶段：两晋南北朝隋唐五代时期 西晋、南北朝到隋、唐、宋、元时期，战争连绵不断，客观上增加了外科手术和外用药物的使用机会，也使中医外科事业得到了全面发展。中西医结合外科
11、学教学绪论v东晋葛洪编著的一部古代急诊全书。v首载首载骑竹马灸法及用含碘药物海藻治“瘿”。v提出用狂犬的脑组织敷贴伤口，治疗或预防狂犬病发作，是免疫治疗的思想萌芽，为世界首创首创。肘后备急方肘后备急方中西医结合外科学教学绪论v东晋刘涓子编著 鬼遗方，经南齐龚庆宣重新编次定名为刘涓子鬼遗方。v是我国现存的第一部第一部外科学专著。 诸病源候论诸病源候论 隋代巢元方等集体编写。v是中医学现存最早最早的病因病理学专著。刘涓子鬼遗方刘涓子鬼遗方中西医结合外科学教学绪论中西医结合外科学教学绪论唐代v著作备急千金药方、千金翼方等。v首创首创用动物的脏器或组织，治疗人体相应部位的疾病，入食动物肝脏治疗夜盲症等
12、。v在外治方面，发背初期用冷熨法，瘘管初期用纸捻引流等。特别是葱管导尿葱管导尿的使用记载，比法国的橡胶管导尿造1200年。v外用剂型得到极大的丰富。v王焘外台秘要载方6000余首，是外科方药的重要参考文献。中西医结合外科学教学绪论宋代v圣济总录记录了“五善七恶”v太平圣惠方首载首载用砒剂治疗痔核，提出“扶正祛邪”、“内消”和“托里”的内治法则。v集验背疽方首用首用金银花或藤浓煎并加酒服治疗痈疽。中西医结合外科学教学绪论金元时期金元时期v“金元四大家”v外科精义（齐德之著），全面总结了灸、针、砭镰、溻浴；灵活应用温通、排脓、拔毒、止痛等多种外治方法。v仙传外科集验方（杨清叟著），首载痈疽有“阳中
13、之阴证，阴中之阳证”。v永类钤方记载挂线法治疗肛漏。中西医结合外科学教学绪论（四）成熟阶段：（四）成熟阶段：-明清时期明清时期 明清时期，中医外科学由发展走向了逐步成熟，名医辈出，医著浩博，百家争鸣，形成了“正宗派”、”全生派“、“心得派”等中医外科的学术流派，治疗上也有了极大的发展和完善。 消、托、补三法更臻完善，汗、下、温、清、活血、化瘀、行气、导滞、化痰、散结等法亦得到普遍应用。中西医结合外科学教学绪论1 陈陈实实功功的的外外科科正正宗宗是是对对后后世世影影响响最最大大的的一一部部中中医外科学专著，其医外科学专著，其“列证最详，论治最精列证最详，论治最精”。2 汪汪机机的的外外科科理理例
14、例提提出出了了“治治外外必必本本诸诸内内”的的思思想想，在在序序中中指指出出：“外外科科者者，以以其其痈痈疽疽疮疮疡疡皆皆见见于于外外，故故以以外外科科名名之之，然然外外科科必必本本于于内内，知知乎乎内内，以以求求乎乎外外，其其如如视视诸诸掌掌乎乎。”并并创创制制玉玉真真散散治治疗疗破破伤伤风。风。明清时期著作颇多明清时期著作颇多中西医结合外科学教学绪论3 吴吴师师机机的的理理瀹瀹骈骈文文该该书书集集外外治治法法之之大大成成以以膏膏药药疗法疗法为主为主 。4 陈陈司司成成的的霉霉疮疮秘秘录录是是我我国国第第一一部部有有关关梅梅毒毒的的专专著著，是是世世界界上上最最早早使使用用砷砷剂剂、汞汞剂剂
15、来来治治疗疗梅梅毒毒的的记记载。载。5 明明薛薛己己外外科科枢枢要要，记记载载了了有有关关外外科科病病的的理理论论、经验、方药。经验、方药。 外科发挥记载了外科发挥记载了31类外科疾患的验案类外科疾患的验案 疠疡机要是中医学第一部关于麻风病的专著。疠疡机要是中医学第一部关于麻风病的专著。 6 清清吴谦等著医宗金鉴吴谦等著医宗金鉴外科心法。外科心法。 中西医结合外科学教学绪论外外科科理理例例中西医结合外科学教学绪论 民国时期中医外科发展缓慢，此时的中医外科著作虽对治疗无更多的建树，但为后来结合现代科学技术深入阐述、探明外科疾病的病因病机及治疗学的微观机制开创了先河。 主要代表：中西医汇通派，以张
16、锡纯为代表，用赭遂攻结汤治机械性肠梗阻，葱白熨法治动力性肠梗阻。张山雷疡科纲要结合中西医理论阐述中医脓疡不痛的机制，指出“内已成脓，而竟不痛者，疡之变，神经已死。”-民国时期民国时期中西医结合外科学教学绪论2、现代外科学发展史、现代外科学发展史 中西医结合外科学教学绪论v古代外科学（古代外科学（15世纪）世纪）起源于纪前四大文明古国起源于纪前四大文明古国黑暗的中世纪（黑暗的中世纪（515世纪）世纪）教堂憎恨血液教堂憎恨血液外科学处于愚昧停滞状态外科学处于愚昧停滞状态 长袍外科医师长袍外科医师the university-educated physician 短袍子理发师外科医师短袍子理发师外科
17、医师 Barber-Surgeons 理发师外科医师同业工会（理发师外科医师同业工会（15世纪）世纪）中西医结合外科学教学绪论v文艺复兴时期（文艺复兴时期（1619世纪初）世纪初）17世纪工业科学崛起世纪工业科学崛起 外科初级发展外科初级发展1745年外科医生行会成立年外科医生行会成立1800年伦敦皇家外科学院成立年伦敦皇家外科学院成立（乔治（乔治3世）世）1843年英国皇家外科学院成立年英国皇家外科学院成立（维多利亚）（维多利亚）1880年美国外科协会成立年美国外科协会成立中西医结合外科学教学绪论血管结扎血管血管结扎血管tl结扎结扎 理发师理发师外科医生外科医生 BarberSurgeons
18、 15101590血管结扎首创者血管结扎首创者 15521552年年中西医结合外科学教学绪论v外科手术仍在三无下进行外科手术仍在三无下进行 无无麻醉麻醉 沸油沸油 捆绑捆绑 无无止血止血 膀胱截石膀胱截石53截肢截肢6 无无抗菌抗菌 厨房桌上动手术厨房桌上动手术死亡率死亡率 40%60% 80%死于感染死于感染游方医生游方医生 术后逃逸术后逃逸中西医结合外科学教学绪论疼痛出血感染休克疼痛出血感染休克外科学发展的四大障碍外科学发展的四大障碍外科学发展缓慢外科学发展缓慢只能施行截肢及表浅小手术只能施行截肢及表浅小手术中西医结合外科学教学绪论 1540年年美国费城美国费城艺术博物馆艺术博物馆截截肢肢
19、术术中西医结合外科学教学绪论乡村牙医乡村牙医 Jan Victor作于作于1654年年 荷兰阿斯特丹荷兰阿斯特丹中西医结合外科学教学绪论v近代外科学（近代外科学（19世纪中叶世纪中叶20世纪中叶）世纪中叶）麻醉术麻醉术 1800 笑气笑气(N2O) Davy 1846 乙醚乙醚 Morton 1847 氯仿氯仿 Simpson 1874 水合氯醛水合氯醛 ore 1887 可卡因可卡因 普鲁卡因普鲁卡因 利多卡因利多卡因中西医结合外科学教学绪论笑气（一氧化二氮）笑气（一氧化二氮） 现存於百色达（现存於百色达（Bethesda) 国家医学图书馆国家医学图书馆 （1830）中西医结合外科学教学绪论
20、无菌术无菌术 1863 发现细菌发现细菌 Pasteur 1867 石炭酸消毒石炭酸消毒 Lister-抗菌外科创始人抗菌外科创始人 1886 蒸气灭菌蒸气灭菌 Bergmann-建立无菌技术建立无菌技术 1889 手臂消毒手臂消毒 Furbringer 1890 橡皮手套橡皮手套 Halsted 无菌原则无菌原则 1929发现青霉素发现青霉素Fleming中西医结合外科学教学绪论止血术止血术1552 血管结扎血管结扎 Pare1872 止血钳止血钳 Wells1873 止血带止血带 Esmach1901 发现血型发现血型Landsteiner1915 间接输血间接输血Lewisohn中西医结
21、合外科学教学绪论1881 Lembert吻合吻合 胃肠吻合胃肠吻合 Billroth1882 胆囊切除术胆囊切除术 Langenbuch1894 乳腺癌根治术乳腺癌根治术 Halsted1898 胰十二指肠切除术胰十二指肠切除术 Codivilla1909 甲状腺次全切除术甲状腺次全切除术 Kocher1912 血管吻合术血管吻合术 Carrel获得诺贝尔医学奖获得诺贝尔医学奖手术操作技术手术操作技术中西医结合外科学教学绪论局限于腹部手术局限于腹部手术仍存禁区仍存禁区器官功能衰竭器官功能衰竭外科死亡主要原因外科死亡主要原因外科发展受到限制外科发展受到限制中西医结合外科学教学绪论3040年代年代
22、休克复苏输血（二战）休克复苏输血（二战）50年代年代 液体复苏防液体复苏防ARF（韩战）（韩战）60年代年代ARDS 伤后死亡原因伤后死亡原因70年代年代ARDSMOF（越战）（越战）呼吸机血液透析呼吸机血液透析ICU中西医结合外科学教学绪论50年代体外循环年代体外循环 心脏直视手术心脏直视手术60年代显微技术年代显微技术 断肢（指）再植断肢（指）再植5080年代器官移植年代器官移植至今至今778（4）万例次）万例次肾（肾（50万）万）42年肝（年肝（9万）万）32年年肺（肺（1万）万）14年器官簇（年器官簇（1千）千）9年年21世纪医学之巅世纪医学之巅中西医结合外科学教学绪论现代外科学的分科
23、按人体的部位按人体的部位：腹部，心胸：腹部，心胸按人体的系统按人体的系统：骨科，泌尿外科，神经外科，血管外科：骨科，泌尿外科，神经外科，血管外科按手术方式按手术方式：整复外科，显微外科，腔镜外科，移植外科：整复外科，显微外科，腔镜外科，移植外科按疾病性质按疾病性质：肿瘤外科，急症外科：肿瘤外科，急症外科现代外科学相关学科现代外科学相关学科：生物医学工程，实验外科，自然科学基：生物医学工程，实验外科，自然科学基础，影像介入等础，影像介入等中西医结合外科学教学绪论思考与提问思考与提问1、现代外科学的范畴与传统中医外科治疗范围、现代外科学的范畴与传统中医外科治疗范围的区别的区别?2、现代外科取得突破
24、性进展的关键环节与时期、现代外科取得突破性进展的关键环节与时期?中西医结合外科学教学绪论3、中国中西医结合外科发展概况、中国中西医结合外科发展概况中西医结合外科学教学绪论v19561956年年-建立中医学院，编写中医教材建立中医学院，编写中医教材v19601960年年-我国诞生第一批中西医结合高级我国诞生第一批中西医结合高级医师医师v19801980年年-卫生部提出：卫生部提出：“中医，西医，中中医，西医，中西医结合三支力量都要大力发展，长期并存西医结合三支力量都要大力发展，长期并存”v19801980年年-召开中西医结合工作代表大会，召开中西医结合工作代表大会，成立中西医结合研究会成立中西医
25、结合研究会中西医结合外科学教学绪论v中西医结合治疗急腹症的成就中西医结合治疗急腹症的成就v中西医结合治疗针刺麻醉的成就中西医结合治疗针刺麻醉的成就v中西医结合治疗骨伤的成就中西医结合治疗骨伤的成就v中西医结合治疗周围血管的成就中西医结合治疗周围血管的成就v中西医结合治疗烧伤的成就中西医结合治疗烧伤的成就v中西医结合治疗恶性肿瘤的成就中西医结合治疗恶性肿瘤的成就v中西医结合治疗疑难危重病症的成就中西医结合治疗疑难危重病症的成就中西医结合外科学教学绪论中西医结合治疗疑难危重病症：中西医结合治疗疑难危重病症：（1 ）“三证三法三证三法”：毒热证和清热解毒法，：毒热证和清热解毒法，血瘀证和活血化瘀法，
26、虚损证和扶正固本法。血瘀证和活血化瘀法，虚损证和扶正固本法。中西医结合外科学教学绪论(2)提出提出“菌毒并治菌毒并治”；急救中药剂型改革，研；急救中药剂型改革，研制出大黄注射液、参脉针、参芪扶正注射液，制出大黄注射液、参脉针、参芪扶正注射液，采用五倍子、明矾等制成采用五倍子、明矾等制成“消痔灵消痔灵”注射液注射液作为硬化剂治疗内痔及直肠脱垂等病症。作为硬化剂治疗内痔及直肠脱垂等病症。中西医结合外科学教学绪论(3)阳明腑实证与血瘀状态并存，是腹部术后的阳明腑实证与血瘀状态并存，是腹部术后的病机特点，活血化瘀、通里攻下、清热解毒、病机特点，活血化瘀、通里攻下、清热解毒、补气养血是主要治则。补气养血
27、是主要治则。中西医结合外科学教学绪论创新理论提出v治疗急腹症-“六腑以通为用”-“通里攻下通里攻下”v根据细菌感染的毒理学研究和中药药理学研究-提出“菌毒并治菌毒并治”v根据中医药参与综合治疗恶性肿瘤研究的成果-提出“扶正祛邪扶正祛邪”，“增效减毒增效减毒”v创新“辨证与辨病相结合辨证与辨病相结合”、“宏观辨证与微观辨证相结合宏观辨证与微观辨证相结合”。中西医结合外科学教学绪论（三）中西医结合外科学的理念与内涵（三）中西医结合外科学的理念与内涵中西医结合外科学教学绪论1在中医理论指导下，人类文明的一切成果，在中医理论指导下，人类文明的一切成果，包括中药、针灸等传统方法以及现代先进的包括中药、针
28、灸等传统方法以及现代先进的科学技术都可以作为现代中医防治疾病的有科学技术都可以作为现代中医防治疾病的有效手段。效手段。中西医结合外科学教学绪论 2中医的概念并非仅仅是中药或中医的概念并非仅仅是中药或“一双手一双手”、“一根针一根针”、“一把草一把草”，更不应是一方一，更不应是一方一药。药。中西医结合外科学教学绪论3超声波、超声波、X线、线、CT、心电图、血液生化等各、心电图、血液生化等各种现代医学诊疗技术可以认为是种现代医学诊疗技术可以认为是“四诊四诊”的延的延伸。伸。4手术历来是中医扶正驱邪的手段，并非西医手术历来是中医扶正驱邪的手段，并非西医所独有。所独有。中西医结合外科学教学绪论 5要在
29、中医理论指导下，充分利用新技术。要在中医理论指导下，充分利用新技术。只有创新中医研究领域，才能拓展传统中医只有创新中医研究领域，才能拓展传统中医外科诊疗范围，不断应对新病种与医学难题。外科诊疗范围，不断应对新病种与医学难题。中西医结合外科学教学绪论（四）如何学习中西医结合外科学（四）如何学习中西医结合外科学中西医结合外科学教学绪论1. 正确理解中西医结合外科学的理念与内涵正确理解中西医结合外科学的理念与内涵（1）在中医理论指导下，应用人类文明的一切成果，有效防）在中医理论指导下，应用人类文明的一切成果，有效防治外科疾病。治外科疾病。（2）继承中医外科整体辨证论治及综合外治法特色；继承中）继承中
30、医外科整体辨证论治及综合外治法特色；继承中西医结合治疗急腹症等宝贵经验。西医结合治疗急腹症等宝贵经验。（3）以围手术期中西医结合处理为切入点，拓展对外科其他）以围手术期中西医结合处理为切入点，拓展对外科其他疾病如神经外科、心胸外科、泌尿外科、肝胆外科等的中西疾病如神经外科、心胸外科、泌尿外科、肝胆外科等的中西医结合诊疗范围，拓展中西医结合思路。医结合诊疗范围，拓展中西医结合思路。中西医结合外科学教学绪论2. 学习中西医结合外科学的方法与体会学习中西医结合外科学的方法与体会（1）牢固树立）牢固树立“以病人为中心以病人为中心”的思想的思想（2）扎实的中医基本理论与现代医学基本功（基本）扎实的中医基
31、本理论与现代医学基本功（基本知识、基本技能和基础理论）与方法。中西医结合知识、基本技能和基础理论）与方法。中西医结合是在高水平、高层次的结合！西医重在诊断（根据是在高水平、高层次的结合！西医重在诊断（根据诊断决定治疗方案），中医则重在辩证（同病异治，诊断决定治疗方案），中医则重在辩证（同病异治，异病同治）异病同治）中西医结合外科学教学绪论（3）重视理论与实践的结合，勇于创新中西医结合）重视理论与实践的结合，勇于创新中西医结合外科的理论手术外科的理论手术-扶正祛邪的重要手段！扶正祛邪的重要手段！B超、超、CT、MR、心电图等、心电图等-中医四诊的延伸；调节水中医四诊的延伸；调节水与电解质平衡与电
32、解质平衡-调整阴阳；补液、输血等支持疗调整阴阳；补液、输血等支持疗法法-补益气血生津养阴补益气血生津养阴（4）吸取中西医外科的优点）吸取中西医外科的优点-学好中西医结合外学好中西医结合外科学科学中西医结合外科学教学绪论v中西医结合外科学：中西医结合外科学：理论与临床结合，学术与技术结合，用脑思维理论与临床结合，学术与技术结合，用脑思维与动手实践的有机结合。与动手实践的有机结合。 -注意结合影像教学学习注意结合影像教学学习 -注意外科基本功的课外练习注意外科基本功的课外练习中西医结合外科学教学绪论小结与讨论小结与讨论v传统中医外科与现代外科研究的范围传统中医外科与现代外科研究的范围 。v传统中医外科与现代外科的发展史传统中医外科与现代外科的发展史 。v中西医结合外科学的特点。中西医结合外科学的特点。v如何应用中医理论指导，继承传统中医外科如何应用中医理论指导，继承传统中医外科优势，学好现代外科基本功。优势，学好现代外科基本功。中西医结合外科学教学绪论复习思考题复习思考题v1、中医外科学曾经有过令人骄傲的辉煌，为何一度落后，应如何实现中医外科学的伟大复兴？v2、中西医结合外科发展的主要问题是什么？中西医结合外科学教学绪论Thank You !中西医结合外科学教学绪论中西医结合外科学教学绪论
