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1、第第2课课 身边的物品身边的物品 本课是“外型表现学习领域的重要内容。美术课程规范指出：有意图地运用形，色，肌理，空间和明暗等美术言语。选择恰当的工具、资料，以绘画和雕塑等方式，探求不同的创作方法，开展具有个性的表现才干，传送本人的思想和感情。本课经过认识与了解线条、外形、颜色、明暗、空间、质感等根本外型要素，尝试描画物体的立体感，提高学生对身边物体的关注，并能运用多种工具资料去记录身边的物品，更好地发扬学生的客观能动性和发明愿望，了解用不同的工具表现任何物体都可以表达本人的感情。苏少版义务教育课程规范实验教科书美术 第13册 第2课 身身边的的物物品品美美美美术术作品的取材不一定要描作品的取
2、材不一定要描作品的取材不一定要描作品的取材不一定要描画名山大川，我画名山大川，我画名山大川，我画名山大川，我们们身身身身边边的物品也的物品也的物品也的物品也可以定格可以定格可以定格可以定格为为永久，永久，永久，永久，让让我我我我们们先欣先欣先欣先欣赏赏一一一一组绘组绘画巨匠的作品。画巨匠的作品。画巨匠的作品。画巨匠的作品。身身边的的物物品品国国 画画 家家 笔笔 下下 的的 身身 边边 的的 物物 品品身身边的的物物品品国国 画画 家家 笔笔 下下 的的 身身 边 物物 品品身身边的的物物品品上课前同窗们拍了些身边的学惯器具，大家看看美吗？上课前同窗们拍了些身边的学惯器具，大家看看美吗？身身边
3、的的物物品品大家觉得可否以身边的物品为题材画出美呢？大家觉得可否以身边的物品为题材画出美呢？身身边的的物物品品线线 描描 的的 表表 现现 方方 法法身身边的的物物品品素素 描描 的的 表表 现现 方方 法法身身边的的物物品品色色 彩彩 的的 表表 现现 方方 法法身身边的的物物品品作作 业业学生在本人的学惯器具中选几样学生在本人的学惯器具中选几样画出一幅作品。画出一幅作品。选择他喜欢并能表达他的感情的选择他喜欢并能表达他的感情的画笔。画笔。提提 示示选择物品要有大小、长短、粗细选择物品要有大小、长短、粗细的对比，摆放不要排队，要有相互交的对比，摆放不要排队，要有相互交叉的关系。叉的关系。身身
4、边的的物物品品 上节课，大家画了本人的铅笔盒等文具，有的同窗画的不错，也有些同窗画得小了、偏了、拥堵了。 今天我们就来学习如何把一幅画画的完善一些，这就要处置好取景和构图的问题。身身边的的物物品品1. 1. 摆放景物组合时，要多留意对比和交叉的关系，留摆放景物组合时，要多留意对比和交叉的关系，留意高低、大小、长短、疏密的配合关系，防止排队、意高低、大小、长短、疏密的配合关系，防止排队、对称等呆板的方式出现。对称等呆板的方式出现。2. 2. 摆好景物，取景也可以有多种方式，可也取全景，摆好景物，取景也可以有多种方式，可也取全景，部分特写等多种角度、方式。取景应表达他对这幅景部分特写等多种角度、方式。取景应表达他对这幅景物打动他之处的表现，不用求全，小中也可见大。物打动他之处的表现，不用求全，小中也可见大。身身边的的物物品品身身边的的物物品品完完 成成 一一 幅幅 画画 的的 步步 骤骤身身边的的物物品品同一组同一组景物选取不景物选取不同角度，用同角度，用不同画笔工不同画笔工具来表现。具来表现。身身边的的物物品品一组景物我们可以从前、后、俯、仰多个角度取景。身身边的的物物品品1. 学生在教师的指点下摆放景物。学生在教师的指点下摆放景物。2. 选择一个角度，用不同的画具，完选择一个角度，用不同的画具，完成一幅静物写生作品。成一幅静物写生作品。
