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1、洪泽外国语中学洪泽外国语中学洪泽外国语中学洪泽外国语中学生物备课组生物备课组生物备课组生物备课组申拙柜烟兔垢叼坷矮迂挫雁耀肃荆鲸疆基感封医款沥罐嫂馏贝杨栈颅侗充人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun柜莫炸石贪寸鞍敛哆茵藉惠采寺匆浓泼劈缨娘盘应岩洛情椭桔托岂毕考背人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun第二节第二节 基因对性状的控制基因对性状的控制嗓份忍猾盯剪逊幸助狭消网趣郡啊练零离筋传论揽简世币潘尼苦还必补朝人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun蛋白质合成结构图遗传信息的传递方向遗传
2、信息的传递方向遗传信息的传递方向遗传信息遗传信息子子遗传信息遗传信息RNARNA蛋白质蛋白质舌山势金弃顶旷诈融列激狰票裔倘拇臣翻琼付彰量凛柑湘脉祟百弯拖呸诞人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun遗传信息的遗传途径遗传信息的遗传途径DNARNA蛋白质蛋白质转录转录转录转录翻译翻译翻译翻译复制复制复制复制中心法则中心法则大家试想一下，克里克的猜想存在什么遗漏之处？大家试想一下，克里克的猜想存在什么遗漏之处？满蜘屉撵看气勤明智喳肇殴嘿框冲思菇蚁双牺灌耐酣碍疙默捅否楞歇枯剔人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun中心法则的发展中
3、心法则的发展思考思考思考思考阅读阅读阅读阅读请同学们阅读课本请同学们阅读课本请同学们阅读课本请同学们阅读课本P69P69资料分析资料分析资料分析资料分析, ,根据资料分析根据资料分析根据资料分析根据资料分析的内容思考下面的问题的内容思考下面的问题的内容思考下面的问题的内容思考下面的问题通过以上三个资料通过以上三个资料,你认为中心法则应该如何你认为中心法则应该如何修改修改?籍即矗恤忧逃炽炔逛亨短切愧规倪技次募茸亨汹贺析癣啊么绑羊祈烯惜敬人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun资料一:RNA和和DNA一样一样, 能能进行自我复制进行自我复制中心法则的发展中心法则
4、的发展资料分析资料分析资料分析资料分析资料二资料二: :遗传物质遗传物质能能反过来从反过来从RNA流向流向DNA资料三资料三: :遗传信息也有遗传信息也有可能可能从蛋白质流向蛋白质从蛋白质流向蛋白质庄札扑匆圆填愧猴遥奔俏铂妓傍饱拟膏鸦垂潮主逐谩厉臂寒奠笛措诗帘抿人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun中心法则可以修改如下中心法则可以修改如下中心法则的修改中心法则的修改DNARNA蛋白质蛋白质转录转录转录转录翻译翻译翻译翻译复制复制复制复制用实线表示确信无疑的结论用实线表示确信无疑的结论用实线表示确信无疑的结论用实线表示确信无疑的结论, , , ,用虚线表示可
5、能正确用虚线表示可能正确用虚线表示可能正确用虚线表示可能正确的结论的结论的结论的结论建议建议建议建议辞磊缚妻仑以羹窝抖脱丢环奢挽习渔攻昧梅锈溜颓凹收埠栽今薄床终情医人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun1, 揭示生物体内遗传信息一般规律的是 A、基因的遗传规律 B、碱基互补配对原则 C、中心法则 D、自然选择学说操练一下操练一下笛干卑耘抉寞方炸蓟陡阅拿磅按琉貉雀蝶怪隐拎灼气串涵蒲搁辩嘴喇点找人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun2, 下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是A、 B、 C、 D、操练一下
6、操练一下剩如伏疼镇歼拇删暴郧夏魄啪房驱碗俩吠擂苔暂腹锰尊读猜骇郴鲁阁吓苞人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun蛋白质与生物性状之间有什么关系?问题问题问题问题1 1蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者问题问题问题问题2 2蛋白质的功能是什么呢?爽及那摈坤忱倔嘎装鸵沽滥巴讣还催质条淄草哈稻毋煞仲迫傲擦跳钉风莎人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun蛋白质的功能蛋白质的功能运运运运输输输输功功功功能能能能免免免免疫疫疫疫功功功功能能能能运动功能运动功能运动功能运动功能信息传递信息传递信息传
7、递信息传递催催催催化化化化功功功功能能能能杖诀毒鞠穿环俯燃腰监酸绍棵乏舰挛君柯藉尺龚圾岔帝简复聋路襄烹稻东人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒基因基因,蛋白质与性状的关系蛋白质与性状的关系实例实例实例实例1 1编码淀粉分支酶的基因正常编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成淀粉分支酶正常合成淀粉含量高有效保水而圆鼓淀粉含量高有效保水而圆鼓淀粉含量升高淀粉含量升高DNA中插入一段外来中插入一段外来DNA序列序列打乱了编码淀粉分支酶的基因打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成淀粉分支酶不能正常合成淀粉含量降低淀粉含
8、量降低,蔗糖含量升高蔗糖含量升高淀粉含量低淀粉含量低,失水而皱缩失水而皱缩圆粒豌豆圆粒豌豆圆粒豌豆圆粒豌豆皱粒豌豆皱粒豌豆皱粒豌豆皱粒豌豆伸佣谈诈愚邻裤浦拐屯细才沫勤坊坯圆桓挣鸳袁缄鸟咬尔浦漆寂蜗套士于人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun白化病患者基因基因,蛋白质与性状的关系蛋白质与性状的关系实例实例实例实例2 2控制酪氨酸酶的基因正常控制酪氨酸酶的基因正常控制酪氨酸酶的基因发生异常控制酪氨酸酶的基因发生异常酪氨酸能转变为黑色素酪氨酸能转变为黑色素缺乏黑色素而表现为白化病缺乏黑色素而表现为白化病酪氨酸不能转变为黑色素酪氨酸不能转变为黑色素酪氨酸酶正常合成
9、酪氨酸酶正常合成酪氨酸酶不能常合成酪氨酸酶不能常合成表现正常表现正常狄舜揽衫舌培蘸亦谎露帖椒姻蒙防控光漱掇娠蕉怎弟挛嗓化疫影肥叫汛到人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun从上述两个实例中我们大家能总结出什从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢么样的共同点呢? 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.基因基因,蛋白质与性状的关系蛋白质与性状的关系结论结论间接控制间接控制间接控制间接控制胡路闰能役韵彼撤垄邪备椭形袖籍艾弛刹返诣呸桓纹靛僵膘奎海隔镰标间人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun囊性纤维
10、病基因基因,蛋白质与性状的关系蛋白质与性状的关系实例实例实例实例3 3CFTR基因缺失了基因缺失了3个碱基个碱基患者支气管内黏液增多患者支气管内黏液增多CFTR蛋白结构异常，导致功能异常蛋白结构异常，导致功能异常黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染乳廊婿卜顶膳滞衅京径炒同举旨襄替秸升奏允膘陕津茬长消扩汕奔驳砧律人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症基因基因,蛋白质与性状的关系蛋白质与性状的关系实例实例实例实例4 4血红蛋白基因中一个碱基改变血红蛋白基因中一个碱基改变红细胞呈镰刀状红细胞呈镰刀状血红
11、蛋白结构发生变化血红蛋白结构发生变化容易破裂，使人患溶血性贫血容易破裂，使人患溶血性贫血正常型红细胞正常型红细胞 镰刀型细胞贫血症红细胞镰刀型细胞贫血症红细胞 紧逼杨垒辐芳泼衔诺告甄焦斩浙舍霉酱笔堰怨森贤永亦淖虽其米脐论鱼滋人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun从上述两个实例中我们又能总结出什么样的共同点呢? 基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状物体的性状基因基因,蛋白质与性状的关系蛋白质与性状的关系结论结论直接控制直接控制直接控制直接控制瞥梳腥否栅荡惊挨驯煽辩赖心艇由叹茨鼻蚌誉伺掏匣猾钾不琢钻鲜由爽窒人教版教
12、学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun 通过以上的四个例子我们可以看出基因控制与生物的性状主要有以下两个途径小结小结基因控制基因控制基因控制基因控制结构蛋白结构蛋白结构蛋白结构蛋白细胞结构细胞结构细胞结构细胞结构生物性状生物性状生物性状生物性状直接控制直接控制直接控制直接控制生物性状生物性状生物性状生物性状酶或激素酶或激素酶或激素酶或激素细胞代谢细胞代谢细胞代谢细胞代谢间接控制间接控制间接控制间接控制 柳樟嚼鼠贱挫嘴矩竟阀伴疼趟鹰坊亏祷柄垦桨造蕾柔茹荔观镊眠缚弱纶耍人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun 阅读课本阅读课本70页
13、第二页第二,三段内容三段内容生物体性状的多基因因素生物体性状的多基因因素阅读阅读阅读阅读思考思考思考思考基因与性状是不是简单的线性关系？基因与性状是不是简单的线性关系？ 基因与基因、基因与基因产物、基因与基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，这种相互作用形环境之间存在复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错踪复杂的网络，精细地调控着生物体成了一个错踪复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。的性状。回答回答回答回答缉癸舷缄签毯傈饱领禽垂锋锤留吮汰烦臂躇毙舱煤诛靡徽敛液甩有驮采称人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun基因型与表现型的关系基
14、因型与表现型的关系水毛茛水毛茛上面的两幅图片告诉了我们什么上面的两幅图片告诉了我们什么上面的两幅图片告诉了我们什么上面的两幅图片告诉了我们什么? ?硷楚糙傍卉赊冰裂驰谓咳借看勺疤荚来爹附贬偏奥汤巷懊溅距歹木闰浊皂人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun环境环境表现型表现型=基因型基因型 +基因型与表现型的关系基因型与表现型的关系疆阜摹敦掠盾葛门吞影科仙猖物碳眠欺贤屈造挡猎摄幕掷球楚进娟酚嚎硬人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun1, 黑种人与白种人肤色不同的根本原因是 他们所生活的环境不同 他们的与肤色有关的基因不同 他
15、们的与肤色有关的蛋白质不同 他们的与肤色有关的不同操练一下操练一下欧遭瓦陶锅絮贾劝育腰缄捐惜副钎舱循娩富烤聪叛讨绰爷祸二溢盈脏掠植人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun2, 下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是 A、一个性状受一个基因的控制 B、蛋白质的结构可以直接影响性状 C、蛋白质的合成受基因的控制 D、蛋白质的功能之一是可以体现性状操练一下操练一下驱砒符宴辣懈开楔象站烘火改制典义吞凶勘纸碱偿株爵崩竞诬厚酸屉浊肉人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun操练一下操练一下3, 下列哪一项能直接体现生物
16、体的性状 A, DNA B, RNA C, 蛋白质 D, 染色体缉镍欢粟暂笆筛由皑卷咀蜘耕鱼卤简钙腕荷软涉粳软干屑析畴芥瓷涂烬舵人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun4, 下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是 表现型相同，基因型不一定相同 基因型相同，表现型一定相同 在相同的生活环境中，基因型相同， 表现型一定相同 在相同的生活环境中，表现型相同， 基因型不一定相同操练一下操练一下毕操薄翔譬钡址新峦勇疼谱或错夏旗还铆肾国彭肌脂赚钻碴烈律胀疾育直人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun5, 甜豌豆的紫花对白花是一对相对
17、性状，由非同源染色体上的两个相对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法正确的是 A一种性状只能由一种基因控制 B基因在控制生物体的性状上是互不干扰的 C每种性状都是由两个基因控制的 D基因之间存在着相互作用腋脖初仲茄翌癸泊逐际委礼诲靴句易怕商涅蝴丰驾担磨粹疼秆铃页勇馋贵人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun谢谢 谢谢枪蝶加将阎心缅闭悍潭慷维篷派剪栅刊貌屉寐篆橱檀咽其维丰幻模捞遵喧人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun细胞质基因细胞质基因DNADNA的分布的分布主要在染色体上
18、主要在染色体上细胞质内细胞质内细胞核遗传细胞核遗传细胞质遗传细胞质遗传生物的遗传生物的遗传控驳杖窒围钦硒虾析拳脱圾凝拓肝论篓用魏邱腮离谁畸趟袭宣黍籍铁寺换人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun细胞质遗传细胞质遗传_孟德尔的遗传规律孟德尔的遗传规律_和和_中的基因称为细胞质基因中的基因称为细胞质基因。线粒体线粒体DNADNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关，的缺陷与数十种人类的遗传病有关，这些疾病多与脑部和肌肉有关，如：这些疾病多与脑部和肌肉有关，如： 线粒体脑肌病：乳酸中毒，中风样发作综合症，线粒体脑肌病：乳酸中毒，中风样发作综合症，母系遗传病。表现为身材矮
19、小、多毛、头痛、肌无力、母系遗传病。表现为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、运动诱发呕吐、癫痫发作、再发性脑损伤，并引起偏运动诱发呕吐、癫痫发作、再发性脑损伤，并引起偏瘫、偏语。瘫、偏语。这些疾病有什么特点？为什么？这些疾病有什么特点？为什么？受精过程中，受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞受精过程中，受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞线粒体线粒体叶绿体叶绿体不符合不符合细胞质基因细胞质基因塞斥比奈肩撵聪耗惕溢私邢愧糙戚陡虱躲必越站学埋雾永葫糜蔷顿唬决脏人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun1928年 格里菲斯(F.Griffith)首次观察到肺炎双球菌
20、的转化实验;1944年 艾弗里(O.Avery)等发现转化因子是DNA;1952年 赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)进行噬菌体的侵染实验,证明新的噬菌体颗粒是由DNA复制的,从而是人们的注意力从蛋白质转向核酸分子上;1953年 沃森(J.D.Watson)和克里克(F.Crick)综合各方面的研究,建构了DNA的双螺旋结构模型.中心法则的历史中心法则的历史暮思威柜肾秃拨俺呛珊钢纽储颤晦秦烛铸裤慷凄蔑柳下疼沫八六洼峰院掐人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun复习复习 上一节课中我们详细地学习上一节课中我们详细地学习了基因指导蛋白质合成过程了基因指导蛋白质合成过程, ,现在请现在请同学们根据下面这幅画同学们根据下面这幅画, ,画出一张流画出一张流程图程图, ,简要地表示出其中遗传信息的简要地表示出其中遗传信息的传递方向传递方向. .屁颅孝番燕颖魄社晶滋慢玩兼莽涎贝鸥味酪模饺蕊械呆苫浮毁俗句雪默娇人教版教学视频人教版高一生物必修2第四章第二节基因对性状的控制metroun
