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1、The Battle Against AIDSAIR FORCE UNIVERSITY OF ENGINEERINGSection AFOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH PRESSUnit 5The Battle Against AIDSIII.III.Text Text StudyStudyI.I.Lead-inLead-inII.II.Pre-readingPre-readingActivitiesActivitiesV.V.ParagraphParagraphWritingWritingIVIVSummarySummaryN H C ELead-
2、in课文课文小结小结预习预习写作写作HumanHumanBeingsBeingsWildWild Monkey MonkeyTechnological Technological ProgressProgressAIDSAIDSIs thereIs there any relationship any relationship between the four between the four pictures? pictures?N H C EFor moreLead-in课文课文小结小结预习预习写作写作Back随随 笔笔 HumanHumanBeingsBeingsWildWild Mon
3、key MonkeyTechnological Technological ProgressProgressAIDSAIDSThepossiblerelationshipbetweenthemisasfollows:inonescontactwithhappenedtogetinfectedwith;Tips.madeprogressinthusmakingitpossiblefortospreadfaster.N H C ETipsMoreQuestions1.Howdidsucharelationshipcomeintobeing?2.Whydidsuchacasualincidenttu
4、rnouttobeabigthreattotheworld?3.Whatisthecurrentstatusofthedisease?Lead-in随随 笔笔 Click here N H C E课文课文小结小结预习预习写作写作BackTobecontinuedTobecontinuedThepossiblestorygoeslikethis:Inordertomadetheirwayintofor.Duringtheseactivities,howeversomethingfromthenaturalcarriersof.Thus,inreturnmadeitswayinto.1.Howdi
5、dsucharelationshipcomeintobeing?Lead-in随随 笔笔 TipsN H C ETips课文课文小结小结预习预习写作写作Backstayunknownuntillate1970s,when.By1990,therehadbeennocontinentintheworld,whichremainedfreefrom.Takeacriticallookatandgetatthebottomofthematter:Muchofourprogressthathasalsomadeitmorepossiblefortodogreaterthreatto.2.Whydids
6、uchacasualincidentturnedouttobeabigthreattotheworld?Lead-in随随 笔笔 TipsN H C ETips课文课文小结小结预习预习写作写作Backsadtosay;beinfectedwith;noeffectivecureforit;turnfortheworse;whattobedoneaboutitratherthanremaininactive3.Whatisthecurrentstatusofthedisease?Lead-in随随 笔笔 TipsN H C ETips课文课文小结小结预习预习写作写作BackPre-reading
7、 ActivitiesBackground Background InformationInformationCompound Compound DictationDictationWatch andWatch andDiscussDiscuss课文课文小结小结写作写作导入导入N H C EAIDS (1)复合听写复合听写 视频讨论视频讨论AIDSstandsforAcquiredImmuneDeficiencySyndrome.Itisdefinedasoccurringinpeoplewithantibodies(抗体抗体)toaviruscalledHumanImmunodeficien
8、cyVirus(HIV),whichisthoughttohaveoriginatedinAfricanmonkeysandpassedtohumanpopulationsduringthetwentiethcentury.Back课文课文小结小结写作写作导入导入随随 笔笔 N H C EAIDSAIDSAIDS (2)HIVspreadsthroughcontactwithinfectedblood,infectedsexualpartners,orwithinthewombofaninfectedpregnantmother.Afterinfectingaperson,HIVcanrema
9、inhiddeninthebodyforalongorashortperiodoftimeuntilitbecomesactiveanddevelopsintoAIDS,forwhichnoknowncureexists.Back课文课文小结小结写作写作导入导入复合听写复合听写 视频讨论视频讨论随随 笔笔 N H C EAIDS (3)AIDSisaglobal,humanepidemic.TheWorldHealthOrganizationandUNAIDSestimatedthatbetween2.8and3.5millionpeoplewithAIDSdiedin2004.Anestim
10、ated22millionpeoplewithAIDShavediedsince1981.However,thesestatisticsareonlyestimates,asitisnotknownhowmanypeoplehaveactuallydiedofAIDS.Back课文课文小结小结写作写作导入导入复合听写复合听写 视频讨论视频讨论随随 笔笔 N H C ELatino(s)IntheUnitedStates,Latinoreferstonon-Anglo-AmericancitizenswhoarelivingintheUnitedStatesofAmericaandareofLa
11、tinAmericanbackground.LatinosarethefastestgrowinggroupintheUSandexpectedtomorethandoubleinsizeby2020.Back课文课文小结小结写作写作导入导入复合听写复合听写 视频讨论视频讨论随随 笔笔 N H C ECompound DictationYouwillhearapassagethreetimes.Whenthepassageisreadforthesecondtime,youarerequiredtofillintheblanksnumberedfromS1toS8withtheexactwor
12、dsyouhavejustheard.ForblanksnumberedfromS9toS11youarerequiredtofillinthemissinginformation.Fortheseblanksyoucaneitherusetheexactwordsyouhavejustheardorwritedownthemainpointsinyourownwords.Nowlistentothepassage.Back课文课文小结小结写作写作导入导入背景知识背景知识 视频讨论视频讨论 For more随随 笔笔 N H C EAmericanhealthofficialsareadvis
13、ingpeoplewithHIVtotaketheirmedicineeverydayandnottostop.TheywarnthatbreaksintreatmentcouldsharplyincreasetheS1_ofAIDSordeath.S2_attheNationalInstitutesofHealthsaytheirwarningisS3_onfindingsfromalargestudy.ItS4_theeffectsofcontrolledsuspensionsindrugtreatment.ThestudyS5 _morethanfivethousandpeople.Me
14、dicinescanS6 _HIV,theS7 _thatdevelopsintoAIDS.Compound DictationriskExpertsbasedexaminedBack课文课文小结小结写作写作导入导入背景知识背景知识 视频讨论视频讨论随随 笔笔 involvedsuppressN H C EvirusResearchersattheNationalInstitutesofHealthbeganthestudyinJanuaryof2002.TheycalleditSMARTS8_forManagementofAnti-RetroviralTherapy.S9_.Thescien
15、tistsreachedmorethanninetypercentofthetargetbeforetheyhaltednewenrollmentslastmonth.Theydidsoearlierthanplanned.TheresearcherstestedallthepeopleforthelevelofCD-fourcellsintheirblood.Thesecellsareameasureofthestrengthofthebodysdefensesystem.Compound DictationStrategiesTheywantedtostudysixthousandpeop
16、learoundtheworldBack课文课文小结小结写作写作导入导入背景知识背景知识 视频讨论视频讨论随随 笔笔 N H C ES10_.Onegroupstayedoncontinuousanti-retroviraltherapy.Theytooktheirmedicineseveryday.Theotherstookthemperiodically.TheytookthedrugsonlywhentheirCD-fourcountfellbelowtwohundredfiftycellspercubicmillimeterofblood.S11_.Thestudyfoundthatt
17、hesepatientsweretwotimesaslikelytodevelopAIDSortodieasthegrouponcontinuoustreatment.Compound DictationTheresearchersdividedthepatientsintotwogroupsThepatientswouldgooffthedrugsagainoncetheircellcountclimbedabovethreehundredfiftyBack课文课文小结小结写作写作导入导入背景知识背景知识 视频讨论视频讨论随随 笔笔 N H C EWatch and DiscussBack课
18、文课文小结小结写作写作导入导入Directions:Watchthevideoandthendiscussthetopicsasfollows:Video Watching2.WhatshouldwedotopreventAIDS?1.WhyisAIDSthegreatesthealthrisktous?KeyKey背景知识背景知识 复合听写复合听写 随随 笔笔 N H C EBackMainIdeas&Structure3Text StudyNewWords1TextReading2小结小结预习预习写作写作导入导入N H C E课文分析课文分析 New Words & Expressions
19、课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C Eacquirevt.获获得得immunea.1.免疫的免疫的2.不受影响的不受影响的deficiencyn.C,U不足不足;缺乏缺乏syndromen.C综合征综合征diagnosevt.诊断诊断infectvt.1.感感染染2.影响影响;感染感染HIVn.U艾滋病病毒艾滋病病毒rurala. 农村的农村的;乡村的乡村的constitutevt.组成组成,构成构成n.virusn.C1.病毒病毒2.计算机病毒计算机病毒AIDSU艾滋病艾滋病New Words & Expressions课文分析课文分析 课文阅读
20、课文阅读 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C Ealarmvt./n. 使惊恐使惊恐/U惊慌惊慌;C闹钟闹钟alarminga.令人惊恐的令人惊恐的;令人担心的令人担心的federala.联邦的联邦的,联邦制的联邦制的 implementvt.实施实施,执行执行organizationn.1.C组织组织,机构机构2.U安排安排emergevi.浮现浮现,出现出现networkn.C1.人际关系网人际关系网2.网络网络combatvt./n.与与斗争斗争/U战斗战斗resourcen.C(usu. pl.)资源资源creative创造性的创造性的,有创造力的有创造力的
21、segmentn.C部分部分a.New Words & Expressions课文分析课文分析 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C E教育的教育的;与教育有关的与教育有关的C客户客户,顾客顾客1.C出版物出版物2.U发表发表C约会约会,约定约定C发型师发型师U有文化有文化;识字识字1.U资料资料2.U文学文学解决解决;解答解答educationala.clientn.publicationn.appointmentn.stylistn.literacyn.literaturen.solvevt.educatevt.教育教育;训练训练creative
22、ly ad.创造性地创造性地,有创造力地有创造力地New Words & Expressions课文分析课文分析 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C Eillustratevt.说明说明establishvt.建立建立,创办创办bustern.U克星克星riskn./vt. C,U危险性危险性/使遭受使遭受pressuren.C,U压力压力definevt.下定义下定义;描述描述redefinevt.重新说明重新说明maritala.婚姻的婚姻的plague vt./n. 折磨折磨;使苦恼使苦恼 /C瘟疫瘟疫establishmentn.C机构机构
23、,单位单位New Words & Expressions课文分析课文分析 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C Eemphasizevt.强调强调regardlessad.不论如何不论如何,不管怎样不管怎样crisisn.C,U危机危机;紧急关头紧急关头curerepresentn./vt.C治疗治疗;措施措施/痊愈痊愈;解决解决vt.1.表示表示2.象征象征3.代表代表epidemicn.C流行病流行病,传染病传染病threatenvt.1.威胁到威胁到2.威胁威胁,恐吓恐吓raciala.种族的种族的distractvt.使转移注意力使转移注意力
24、,使分心使分心efficiencyn.U功率功率;功效功效solutionn.C解决办法解决办法;解答解答New Words & Expressions课文分析课文分析 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C Einefficiencyn.U效率低下效率低下,无效无效beinfectedwith感染感染(疾病疾病)inplaceof代替代替sufferfrom受受之苦之苦;患患(某种疾病某种疾病)handout分发分发,散发散发setup设立设立;创立创立(公司、机构等公司、机构等)atrisk有危险有危险,有风险有风险regardlessof不顾不顾
25、,不管不管guardagainst防止防止发生发生 undeclareda.未正式宣布的未正式宣布的New Words & Expressions课文分析课文分析 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C Ewipeout彻底摧毁彻底摧毁;消灭消灭distractsb.fromsth.使分心使分心signupfor报名参加报名参加AIDSAcquiredImmuneDeficiencySyndrome 获得性免疫缺陷综获得性免疫缺陷综合征合征( (艾滋病艾滋病) )HIVLatino拉丁美洲人拉丁美洲人(医医)humanimmunodeficiencyv
26、irus 艾滋病病毒艾滋病病毒,人体免疫缺人体免疫缺陷病毒陷病毒 Text ReadingTheBattleAgainstAIDSPara.1AcquiredImmuneDeficiencySyndrome(AIDS)wasdiagnosedintheUnitedStatesinthelate1970s.Sincethen,AIDShaskilledmorethan204,000Americanshalfofthatnumberinthepastfewyearsalone.Another185,000oftheonemillioninfectedwiththeHIVvirusareexpect
27、edtodiewithinthenextyear.词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入N H C EPara.2NearlyhalfofthosediagnosedwiththevirusareblacksandLatinos.WomenandyouthinruralsoutherncommunitiesnowconstitutethefastestgrowingsegmentofpeoplewithAIDS.Para.3Despitesuchalarmingnumbers,thefederalandstategovernmentshaveb
28、eenslowinimplementingprogramstostopthespreadofAIDS.Inplaceofgovernmentinactivity,anumberoflocalorganizationshaveemerged. 句型句型词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EPara.4Oneorganization,theSouthCarolinaAIDSEducationNetwork,formedin1985tocombatthegrowingnumberofAIDScases.Likem
29、anylocalorganizations,thisorganizationsuffersfromalackofmoney,forcingittouseitsresourcescreatively.Toreachmorepeopleinthecommunity,someAIDSeducationalprogramsoperateoutofabeautyshop. 句型句型词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EPara.5TheownerhandsoutAIDSinformationtoallherclien
30、tswhentheyentertheshopandshowsvideosonAIDSpreventionwhiletheywaitfortheirhairtodry.Shealsokeepsbooksandotherpublicationsaroundsocustomerscanreadthemwhilewaitingfortheirappointments.Itsamazinghowmanypeopleshehaseducatedonthejob. 句型句型词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EPara.
31、6Recently,thenetworkbeganhelpinghairstyliststhroughoutthesoutheastsetupsimilarprogramsintheirshops.Thehairstylistsarealsovaluableresourcesinspreadinginformationtotheirschools,communitygroups,andchurches.Para.7Theorganizationhasdevelopedseveraltechniquesusefultoothergroupsdoingsimilarwork.Whilenoonew
32、ayofwinningthewaragainstAIDSexists,thenetworksharestheselessonslearnedinitsbattleagainstAIDS:词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EPara.8Speak to your community in a way they can hear.Manycommunitieshavealowliteracyrate,makingimpossiblepassingoutAIDSliteratureandexpectingpeo
33、pletoreadit.Tosolvethisproblem,askpeopleinthecommunitywhocandrawwelltocreatelow-literacyAIDSeducationpublications.句型句型词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EPara.9Thesebooksusesimple,hand-drawnpicturesof“sadfaces”and“happyfaces”toillustratewayspeoplecanpreventAIDS.Theyalsosho
34、wpeoplewholooklikethoseweneedtoeducate,sincepeoplecanrelatemorewhentheyseefamiliarfacesandlanguagetheycanunderstand.Asaresult,suchbooksactuallyhavemoreeffectinthecommunitieswheretheyareusedthangovernmentpublications,whichcostthousandsofdollarsmoretoproduce.词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导
35、入Text ReadingN H C EPara.10Train teenagers to educate their peers.BecauseAIDSisspreadingfastestamongteenagersintheruralSouth,thestylistshaveestablishedan“AIDSBusters”programwhichtrainsyouthfrom8to26togointothecommunityandteach“AIDS101”totheirpeers.TheymakeitsimpleandexplaintheriskofcatchingAIDStofri
36、endstheirownagemuchbetterthananadultcan.Theyalsoplayavitalroleinhelpingparentsunderstandthetypesofpeerpressuretheirchildrenexperience.词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EPara.11Redefine “at risk” to include women from different backgrounds and marital status.Onewomansdocto
37、rtoldhershewasnotatriskforAIDSbecauseshewasmarriedanddidntusedrugs.Suchmisinformationplaguesthemedicalestablishment.AccordingtotheCentersforDiseaseControl,womenwillsoonmakeup80percentofthosediagnosedwithHIV.词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EPara.12 Thestylistsalsoemphasi
38、zethateveryoneisatriskandthatallofushavearighttoprotectourselvesregardlessofmarriagestatus.Para.13 Theselessonsarenottheonlysolutionstothecrisis,butuntilthereisacureforAIDS,educationrepresentstheonlysafemeasuretoguardagainstthevirus.句型句型词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C E
39、Para.14Likenootherplaguebefore,theAIDSepidemicthreatenstowipeoutanentiregenerationandleaveanotherwithoutparents.Wemustnotletcultural,racial,orsocialbarriersdistractusfromthejobthatmustbedone.Norcanweletpoliticalinefficiencystopusfromourtask.Thisisanundeclaredwarthateveryonemustsignupforinorderforust
40、owin.WesimplycannotletpeoplecontinuetodiebecausewedontfeelcomfortabletalkingaboutAIDS.Everyonemustbecomeaneducatorandlearntolive.句型句型词汇学习词汇学习 课文分析课文分析 随随 笔笔 Back小结小结预习预习写作写作导入导入Text ReadingN H C EMainIdeaoftheTextDespitethespreadofAIDS,nocureforitandgovernmentinactivity,somelocalorganizationshavebee
41、nactiveandcreativeinthebattleagainstthefataldisease.TheBattleAgainstAIDSPartIIIStructureoftheTextPartIIPartI词汇学习词汇学习 课文阅读课文阅读 Thepassageismadeupof14paragraphs,and,accordingtothepattern“problem-solution-evaluation”theauthormainlyemploysinhiswriting,itcanberoughlydividedintothreeparts.Back随随 笔笔 Formor
42、edetails小结小结预习预习写作写作导入导入Paras.12AseriousdiseasenamedasAIDSwasdiagnosedintheU.S.A.inthelate1970s;andsincethenithasbeenabigthreattotheAmericansociety.MainIdeaofPartIDevicesforDevelopingItTheBattleAgainstAIDSTheauthorraisesthequestionofAIDSthroughthedescriptionofthephenomenoncausedbythedeadlydisease.Pa
43、rtIIIPartIIPartIBack词汇学习词汇学习 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Formoredetails小结小结预习预习写作写作导入导入MainIdeaofPartIIParas.3-13IncontrasttothegovernmentsinactivityinfaceofAIDS,somelocalorganizationshavemadeeffortstofightagainstAIDScreativelyanddevelopedseveraltechniquesusefultoothersdoingthesimilarwork.TheBattleAgainstAIDSDev
44、icesforDevelopingItTheauthoremployssuchdevicesasdeduction,listingandquestion-solution-evaluationintellingthereaderhowthebattleconcernediswagedagainstAIDS.PartIIIPartIPartIIBack词汇学习词汇学习 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Formoredetails小结小结预习预习写作写作导入导入MainIdeaofPartIIIPara.14FightingagainstAIDSrequireseveryonesinvolvemen
45、tandforceseachofustobeaneducatorandlearntolive.TheBattleAgainstAIDSDevicesforDevelopingItTheauthormakeshisevaluationofthebattleagainstAIDSbyadoptingthedeviceofinduction.PartIIPartIPartIIIBack词汇学习词汇学习 课文阅读课文阅读 随随 笔笔 Formoredetails小结小结预习预习写作写作导入导入 Summary1English Equivalents of Chinese2Creative Applic
46、ation of Typical Expressions3Further Application of Typical Patterns课文课文导入导入预习预习写作写作N H C E短语活用短语活用 句型应用句型应用 English Equivalents of Chinese1.染上艾滋病的人染上艾滋病的人2.被诊为艾滋病的人被诊为艾滋病的人3.预计预计发生发生4.一年内死亡一年内死亡5.成为成为的大群体的大群体6.政府行动不力政府行动不力7.实施防止实施防止的计划的计划8.从一个美发店做起从一个美发店做起9.以你能接受的方式以你能接受的方式10.设立一个项目设立一个项目people inf
47、ected with AIDSpeople diagnosed with AIDSto be expected toto die within one/the next yearto constitute a big segment of government inactivityimplement programs to stop to operate out of a beauty shopin a way you can hearto establish a program随随 笔笔 Back课文课文导入导入预习预习写作写作N H C EEnglish Equivalents of Ch
48、inese11.在在起重要作用起重要作用12.不同社会背景的人不同社会背景的人13.困扰着医疗机构困扰着医疗机构14.占人口的占人口的8015.治病良方治病良方16.预防艾滋病毒预防艾滋病毒17.不同于任何其他病不同于任何其他病18.政治工作的低效率政治工作的低效率19.不宣而战的战争不宣而战的战争20.做做感到难受感到难受 to play a vital role in doing people from different backgrounds plague the medical establishment make up 80% of the population a good cu
49、re for the disease guard against the HIV virus like no other plague political inefficiency an undeclared war not feel comfortable doing 短语活用短语活用 句型应用句型应用 随随 笔笔 Back课文课文导入导入预习预习写作写作N H C ECreative Application of Typical Expressions处境危险处境危险向某人解释做向某人解释做的危险的危险身边备有身边备有代替取代代替取代顶替顶替染上腐蚀染上腐蚀影响影响to be infect
50、ed within place ofto keep aroundto explain the risk of doing to sb.at risk句型应用句型应用 词组互译词组互译 随随 笔笔 Back课文课文导入导入预习预习写作写作N H C Eonce/beinfectedwith/likesmoking/badhabits/cursed/than/beblessedwiththem知知识识链链接接受受感染感染:受受影响影响:受受苦苦:享享福福:tobeinfectedwithtobeaffectedwithtobecursedwithtobeblessedwith活活 学学 活活 用用
51、意意 群群 提提 示示一旦染上吸烟这样的不一旦染上吸烟这样的不良习惯，你受的苦可比良习惯，你受的苦可比享的福多。享的福多。BackOnceinfectedwithbadhabitslikesmoking,youaremorecursedthanblessedwiththem.句型应用句型应用 词组互译词组互译 随随 笔笔 课文课文导入导入预习预习写作写作N H C Eworry/say/Iloveyou/be/notinplace/inplaceof/say/overtheyears/bekindwithme知知识识链链接接（在在）适当的适当的（位置位置）：）：（在在）不适当的不适当的（位置位
52、置）：）：首先首先其次：其次：使某人不敢越轨：使某人不敢越轨：inplaceoutofplaceinthefirst/secondplacetokeepsb.inhisplace活活 学学 活活 用用意意 群群 提提 示示她怕说她怕说“我爱你我爱你”不合不合适，就改口说适，就改口说：“多年多年来你对我真好。来你对我真好。”BackSheworriedsaying“Iloveyou”wasnotinplace,soinplaceofthat,shesaid,“Howkindyouvebeenwithmeovertheyears.”句型应用句型应用 词组互译词组互译 随随 笔笔 课文课文导入导入预
53、习预习写作写作N H C Eget/keeponeselffreefrom/dailyworry/thekeyto/so/life/fullof/sunshine/be远离：远离：摆脱：摆脱：不冒犯：不冒犯：回避：回避：tokeepawayfromtokeepfreefromtokeepinwithtokeepoff她掌握了使自己摆脱日她掌握了使自己摆脱日常烦恼的诀窍常烦恼的诀窍，所以她所以她的生活充满阳光。的生活充满阳光。BackShehasgotthekeytokeepingherselffreefromdailyworry,soherlifeisfullofsunshine.知知识识链链
54、接接活活 学学 活活 用用意意 群群 提提 示示句型应用句型应用 词组互译词组互译 随随 笔笔 课文课文导入导入预习预习写作写作N H C Erockclimbing/bebelievedto/oneslife/taketheriskof/therebe/still/manypeople/showspeciallovefor冒冒的危险：的危险：降低降低的危险：的危险：对对构成危险：构成危险：置置危险境地：危险境地：totaketheriskoftoreducetheriskoftoposeariskto/for.toputatrisk攀岩被认为是在拿生攀岩被认为是在拿生命冒险，但仍有许多命冒险
55、，但仍有许多人对此情有独钟。人对此情有独钟。BackRockclimbingisbelievedtobetakingtheriskofoneslife,buttherearestillmanypeoplewhoshowspecialloveforit.知知识识链链接接活活 学学 活活 用用意意 群群 提提 示示句型应用句型应用 词组互译词组互译 随随 笔笔 课文课文导入导入预习预习写作写作N H C Ethewarningsign/reads/intheriver/therebe/crocodiles/anyone/roundhere/swimming/doso/atonesownrisk冒着
56、冒着的危险：的危险：无论冒什么危险：无论冒什么危险：自担风险：自担风险：危险因素：危险因素：attheriskofdoingatallrisks/atanyriskatonesownriskanelementofrisk警示牌上写着警示牌上写着“河内有河内有鳄鱼。凡在此处游泳者鳄鱼。凡在此处游泳者风险自担。风险自担。”BackThewarningsignreads,“Therearecrocodilesintheriver.Anyoneswimmingroundheredoessoathisownrisk.”知知识识链链接接活活 学学 活活 用用意意 群群 提提 示示句型应用句型应用 词组互译
57、词组互译 随随 笔笔 课文课文导入导入预习预习写作写作N H C EFurther Application of Typical Patterns1.表述表述“某人的做事方某人的做事方式与实际情况的反式与实际情况的反差差”2.表述表述“某人在同样困某人在同样困境下与人不同之处境下与人不同之处”3.表述表述“对某人对某人某某事的感慨事的感慨”Despitesuch,sb.is/seems+adj./p.p.+indoingsth.Itisamazing/surprising/touching/howsb./sth.doessth.词组互译词组互译 短语活用短语活用 随随 笔笔 Likeother
58、s,sb.suffersfrom,forcing/inspiring/enabling/him/hertoBack课文课文导入导入预习预习写作写作N H C Edespite/difficulties/amountainof/such/thisresearcher/bepersistent/inhisefforts例例句句与与图图片片尽管困难重重，这个研尽管困难重重，这个研究人员仍在坚持不懈地究人员仍在坚持不懈地努力。努力。活活 学学 活活 用用意意 群群 提提 示示BackDespitesuchamountainofdifficulties,thisresearcherwaspersiste
59、ntinhisefforts.词组互译词组互译 短语活用短语活用 随随 笔笔 课文课文导入导入预习预习写作写作N H C Elike/many/nations/often/sufferfrom/oneafteranother/disaster/encourage/risetothechallenges和和许许多多民民族族一一样样,我我们们也也常常遭遭受受一一个个接接一一个个的的灾灾难难,但但这这激激励励我我们们去去迎接挑战。迎接挑战。BackLikemanynations,weoftensufferfromonedisasterafteranother,encouragingustoriset
60、othechallenges.活活 学学 活活 用用意意 群群 提提 示示例例句句与与图图片片词组互译词组互译 短语活用短语活用 随随 笔笔 课文课文导入导入预习预习写作写作N H C Eduringonesshortlife/tothepublic/bring/howmanyhoursofhappiness/be/touching这个演员在短暂的一生这个演员在短暂的一生中给公众带来了许多欢中给公众带来了许多欢乐时光，这一点着实让乐时光，这一点着实让人感动。人感动。BackItistouchinghowmanyhoursofhappinessthisactorhasbroughttothepu
61、blicduringhisshortlife.活活 学学 活活 用用意意 群群 提提 示示例例句句与与图图片片词组互译词组互译 短语活用短语活用 随随 笔笔 课文课文导入导入预习预习写作写作N H C EParagraph Writing写作模式写作模式WritingWriting写作实践写作实践课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EWriting Pattern写作实践写作实践 TopicSolutionEvaluationProblemFormore随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EWriting PatternTheparagraphbeginsw
62、ithageneralstatementaboutwhatistalkedabout.(Topic)Themainbodyoftheparagraphisdevotedtohowtosolvetheproblem(s).(Solution)Asaconclusion,anevaluationisusuallymadeofhowtheproblemhasbeentackled.(Evaluation)Nextcomesthemajorproblem(s)invokedbythetopic.(Problem)Formore写作实践写作实践 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H
63、 C EExample:Speaktoyourcommunityinawaytheycanhear.(Topic) Manycommunitieshavealowliteracyrate,makingimpossiblepassingoutAIDSliteratureandexpectingpeopletoreadit.(Problem)Tosolvethisproblem,askpeopleinthecommunitywhocandrawwelltocreatelow-literacyAIDSeducationpublications.Thesebooksusesimple,hand-dra
64、wnpicturesof“sadfaces”and“happyfaces”toillustratewayspeoplecanpreventAIDS. Formore写作实践写作实践 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C ETheyalsoshowpeoplewholooklikethoseweneedtoeducate,sincepeoplecanrelatemorewhentheyseefamiliarfacesandlanguagetheycanunderstand.(Solution)Asaresult,suchbooksactuallyhavemoreeffe
65、ctinthecommunitieswheretheyareusedthangovernmentpublications,whichcostthousandsofdollarsmoretoproduce.(Evaluation)写作实践写作实践 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EWriting Practice写作模式写作模式 Outline:GeneralStatement:Keepasmallnotebookwithyou.Problem:difficulttoremembernewwordsSolution:lkeepasmallnotebooklrevi
66、ewthewordswheneverpossibleEvaluation:helpalotinrememberingnewwordsDirections:Havealookattheoutlineandthesampleparagraphbelow,whichstartswithageneralstatementsupportedbyaproblem-solutionpattern.随随 笔笔 FormoreBack课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EIkeepasmallnotebookwithmewhereverIgo.(Topic)Ithasalwaysbeenafrustra
67、tingexperienceformetorememberallthenewwords.(Problem)Tosolvetheproblem,ImadeasmallnotebooktolistalltheimportantnewwordsIcomeacrossinmyreading.IreviewthenewwordswheneverIhavetime,evenonthewaytoouruniversitylibraryorthelunchroom.(Solution)Thishelpsalotinrememberingthenewwords.(Evaluation)SampleParagra
68、phFormore写作模式写作模式 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EDetailedOutline:GeneralStatement:Buildmoretallapartmentbuildings.Problem:lincreaseincitypopulationlhousingproblemSolution:lpulldown one-familyhouseslbuildtallbuildingslmakeuseofthespaceintheairEvaluation:helpsolvehousingproblemDirections:Writeaparag
69、raphononeofthefollowingtopics.Onetopichasbeengivenadetailedoutlinethatyoucanfollow.Formore写作模式写作模式 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EBuildmoretallapartmentbuildings.(Topic)Theincreaseinpopulationincitiesiscreatingahousingproblem.(Problem) Tosolvetheproblem,one-familyhousesandolderonesarebeingpulleddo
70、wntomakeroomfortallapartmentbuildings.Whenbuildingspaceonthegroundisusedup,wecanmakeuseofthespaceintheair.(Solution) Thiswillhelpsolvethehousingproblemincities.(Evaluation) Formore写作模式写作模式 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EDetailedoutline:AGeneralStatement:InsistonOnlineLearningAProblem:lackofself-re
71、straintinkeepingupwiththeflowofthecoursesASolution:astrictplanforonlinelearningandstepstoimplementitEvaluation:helpcatchupwiththeprogressofthecoursesMoreTopics写作模式写作模式 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EDetailedOutline:GeneralStatement:Trytomakeagoodspeechinpublic.Problem:lackofself-confidenceSolution
72、:cultivationofyourcouragetospeakinpublicandagoodpreparationforsuchanoccasionEvaluation:helpextendthetalentsinyouWemaycarryaboutwithinourselvesthedesiretomakeagoodspeechinpublic.(Topic)Butmanyofuslackself-confidencetomakeitaswished.(Problem)Togetoverthebarrier,weneedtobuildupthecouragetospeakinfronto
73、fothers,suchasansweringquestionsinclassandintroducingourselvestoagroupofstrangers.Then,weneedtoenrichourselveswithknowledgeaboutwhattobetalkedaboutaswellastheartofdeliveringaspeechMakingaGoodSpeechinPublic写作模式写作模式 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N H C EEndinpublic.Weneedtoputourselvesintheshoesofthepublic
74、soastoknowwhatwegivewillholdtheirinterest.Inbrief,wherethereisagoodpreparationinadvance,thereismuchchanceofsuccessingivingsuchaspeechwithconfidence.(Solution)Intheend,morethanweexpect,wemaydiscoverinourselvesgreatertalentsandconfidencestillunknowntous.(Evaluation)写作模式写作模式 随随 笔笔 Back课文课文小结小结导入导入预习预习N
75、 H C EVideo-Watching & DiscussionVideo-Watching & DiscussionVideo-Watching & DiscussionVideo-Watching & Discussion BackReferenceBecauseAIDSalmostalwaysleadstodeathwhilethereisnoknowneffectivecureforit.Thatiswhypeopletendtoturnpaleatthementionofit.LetsquoteUSPresidentBushassayinginoneofhistalks,“HIV/
76、AIDSisoneofthegreatestmedicalchallengesofourtime.Thediseasehaskilledmorethan20millionpeople.Today42millionmorearelivingwithHIV.AcrossAfrica,thisdiseaseisfillinggrave-yardseverydayandcreatingorphansandleavingmillionsindesperatefightfortheirownlives.”EndN H C EReferenceNowthatthefataldiseaseisheretost
77、ayandalsospreadingatanalarmingspeed,wehavetodosomethingeffectiveaboutit.Thesoundstepswecantakeinclude:1)Weshouldbeclearaboutthewaysitisspreadsoastoavoidimproperfearinsocialcontact;2)Weshouldarousethepublicawarenessofthefactthateveryoneisatriskandthatallofushavearighttoprotectourselves;3)Weshouldalso
78、shedsomuchofourloveonthoseinfectedwithAIDSthattheywillhavemorecouragetocontendagainsttheirfate.EndBackVideo-Watching & DiscussionVideo-Watching & DiscussionVideo-Watching & DiscussionVideo-Watching & Discussion N H C E与艾滋病抗争与艾滋病抗争与艾滋病抗争与艾滋病抗争 Para.1获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）是获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）是2020世纪世纪7070年代末在美国发
79、现的。自那时以来，年代末在美国发现的。自那时以来，艾滋病已夺走了艾滋病已夺走了20.420.4万多美国人的生命万多美国人的生命其中有一半是在过去几年中丧生的。此外，其中有一半是在过去几年中丧生的。此外，在在100100万感染艾滋病病毒的人当中有万感染艾滋病病毒的人当中有18.518.5万万人也将在一年内死亡。人也将在一年内死亡。新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.2被诊断感染艾滋病病毒的人当中有一半是被诊断感染艾滋病病毒的人当中有一半是黑人和来自拉丁美洲的美国人。南部农村社区的妇黑人和来自拉丁美洲的美国人。南部农村社区的妇女和青年是数量增长最快的艾滋
80、病患者群体。女和青年是数量增长最快的艾滋病患者群体。Para.3 尽管数量大得惊人，但联邦和各州政府在尽管数量大得惊人，但联邦和各州政府在实施防止艾滋病蔓延的计划方面行动迟缓。鉴于政实施防止艾滋病蔓延的计划方面行动迟缓。鉴于政府行动不力，许多地方性组织便应运而生了。府行动不力，许多地方性组织便应运而生了。 新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.4南卡罗来纳艾滋病教育网络机构成立南卡罗来纳艾滋病教育网络机构成立于于19851985年，目的在于防止艾滋病病例数量的年，目的在于防止艾滋病病例数量的增加。和许多地方性组织一样，该组织缺乏增加。和许多地方性组织一
81、样，该组织缺乏资金，这迫使它创造性地使用其资源。为接资金，这迫使它创造性地使用其资源。为接触更多的社区居民，有些艾滋病教育计划在触更多的社区居民，有些艾滋病教育计划在美发店实施。美发店实施。新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.5美发店老板在顾客进来时向他们散发美发店老板在顾客进来时向他们散发艾滋病资料，在他们等着头发晾干时，向他们艾滋病资料，在他们等着头发晾干时，向他们放映有关预防艾滋病的录像片。她还在店里放放映有关预防艾滋病的录像片。她还在店里放一些书籍和其他出版物，供顾客等候时阅读。一些书籍和其他出版物，供顾客等候时阅读。她在工作的同时使许许多多
82、人受到了教育，这她在工作的同时使许许多多人受到了教育，这一点着实让人赞叹。一点着实让人赞叹。新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.6最近，这一教育网络机构已开始帮助整个最近，这一教育网络机构已开始帮助整个美国东南部的发型设计师们在他们的美发店里实施美国东南部的发型设计师们在他们的美发店里实施类似计划。他们也是向学校、社区组织和教堂传播类似计划。他们也是向学校、社区组织和教堂传播信息的有价值的资源。信息的有价值的资源。Para.7 这一组织还总结出了一些对其他从事同样这一组织还总结出了一些对其他从事同样工作的团体颇有裨益的方法。尽管还没有一种能战工作的团
83、体颇有裨益的方法。尽管还没有一种能战胜艾滋病的方法，但这一网络机构在与艾滋病斗争胜艾滋病的方法，但这一网络机构在与艾滋病斗争中获得了以下经验：中获得了以下经验：新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.8 以社区居民能接受的方式与他们交谈。以社区居民能接受的方式与他们交谈。许多社区的居民受教育比例低，这使得向他们许多社区的居民受教育比例低，这使得向他们散发艾滋病资料、希望他们自己阅读这一做法散发艾滋病资料、希望他们自己阅读这一做法不切实际。为解决这一问题，需要请一些善于不切实际。为解决这一问题，需要请一些善于绘画的人来编写适合于教育程度低的居民阅读绘画的人
84、来编写适合于教育程度低的居民阅读的艾滋病教育图书的艾滋病教育图书。 新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.9这些书采用简单的、手工绘制的这些书采用简单的、手工绘制的 “忧伤忧伤的脸的脸” 和和 “幸福的脸幸福的脸” 等图画，说明防止感等图画，说明防止感染艾滋病的方法。这些书也展示一些看上去同那染艾滋病的方法。这些书也展示一些看上去同那些需要接受教育的人很相似的图片。当居民们看些需要接受教育的人很相似的图片。当居民们看到熟悉的面孔和能够理解的语言时，就会发表更到熟悉的面孔和能够理解的语言时，就会发表更多的议论和看法。这样一来，这些书在使用它们多的议论和看
85、法。这样一来，这些书在使用它们的社区里所产生的影响要比政府出版的书产生的的社区里所产生的影响要比政府出版的书产生的影响大，而政府出版的书籍成本要高出数千美元。影响大，而政府出版的书籍成本要高出数千美元。 新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.10培训青少年去教育自己的同龄人。培训青少年去教育自己的同龄人。由于由于艾滋病在南部农村地区的青少年当中传播速度最快，艾滋病在南部农村地区的青少年当中传播速度最快，发型设计师们设立了一个称为发型设计师们设立了一个称为 “艾滋病克星艾滋病克星” 的的项目，培训项目，培训8 8到到2626岁的青少年，让他们到社区给岁的
86、青少年，让他们到社区给同龄人上同龄人上 “艾滋病艾滋病101101” 课程。这些青少年使这课程。这些青少年使这门课程变得简单易学，在向他们的同龄朋友解释感门课程变得简单易学，在向他们的同龄朋友解释感染艾滋病的危险性时，他们干得比成年人出色得多。染艾滋病的危险性时，他们干得比成年人出色得多。他们在帮助父母理解孩子所经受的各种来自于同龄他们在帮助父母理解孩子所经受的各种来自于同龄人的压力方面也起着重要作用。人的压力方面也起着重要作用。新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.11对对 “存在危险存在危险” 这一概念重新界这一概念重新界定，从而把不同背景、不同婚
87、姻状况的妇女定，从而把不同背景、不同婚姻状况的妇女都包括进去。都包括进去。一位妇女的医生对她说她不存一位妇女的医生对她说她不存在染上艾滋病的危险，因为她已经结婚，而在染上艾滋病的危险，因为她已经结婚，而且不吸毒。这类错误观念困扰着医疗机构。且不吸毒。这类错误观念困扰着医疗机构。根据疾病控制中心的预测，女性将占感染艾根据疾病控制中心的预测，女性将占感染艾滋病病毒人数的滋病病毒人数的80%80%。 新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.12发型设计师们也强调每个人都存发型设计师们也强调每个人都存在着危险，所以我们每个人都有权保护自在着危险，所以我们每个人都
88、有权保护自己己无论结婚与否。无论结婚与否。Para.13 这些经验不是解决艾滋病危机的这些经验不是解决艾滋病危机的唯一方法，但在找到治疗艾滋病的方法之唯一方法，但在找到治疗艾滋病的方法之前，教育不失为预防感染艾滋病病毒的唯前，教育不失为预防感染艾滋病病毒的唯一安全措施。一安全措施。新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英语大学英语N H C EPara.14和以前其他传染病不同，艾滋病这一传和以前其他传染病不同，艾滋病这一传染性疾病有可能夺去一代人的生命，从而使另一代染性疾病有可能夺去一代人的生命，从而使另一代人失去双亲。因而我们决不能让文化、种族和社会人失去双亲。因而我们决不能让文化、
89、种族和社会的障碍阻止我们专心从事我们必须做的工作。我们的障碍阻止我们专心从事我们必须做的工作。我们也不能因为政府工作效率低而放弃我们的工作。这也不能因为政府工作效率低而放弃我们的工作。这是一场不宣而战的战争，我们每个人都必须参加，是一场不宣而战的战争，我们每个人都必须参加，只有这样我们才能取得胜利。我们绝对不能因为谈只有这样我们才能取得胜利。我们绝对不能因为谈论艾滋病会使我们感到难受，而听任人们继续被艾论艾滋病会使我们感到难受，而听任人们继续被艾滋病夺去生命。每个人都必须成为教育者，必须学滋病夺去生命。每个人都必须成为教育者，必须学会生存。会生存。新视野新视野新视野新视野大学英语大学英语大学英
90、语大学英语N H C E受受感染腐蚀影响感染腐蚀影响尽管到处都是诱惑，但尽管到处都是诱惑，但我什么坏毛病也没染上。我什么坏毛病也没染上。Backtobeinfectedwith短短语语逆逆译译短短语语应应用用allaround/attraction/anybadhabit/beinfectedwithAlthoughattractionisallaround,Iamnotinfectedwithanybadhabit.意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack代替针对鉴于代替针对鉴于inplaceof(sb./sth.)取代枯燥校园生
91、活的取代枯燥校园生活的是正兴起的丰富多彩是正兴起的丰富多彩的文化活动。的文化活动。短短语语应应用用inplaceof/dullcampuslife/emerge/richandcolorful/culturalactivitiesInplaceofdullcampuslife,richandcolorfulculturalactivitiesareemerging.短短语语逆逆译译意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack身边备着备有身边备着备有tokeep.around一定要随身带着手机，一定要随身带着手机，不然我们无法和你保持不然
92、我们无法和你保持联系。联系。短短语语逆逆译译短短语语应应用用besure/keeparound/onesmobilephone/otherwise/findnoway/keepintouchwithsb.Besuretokeepyourmobilephonearound,otherwisewefindnowaytokeepintouchwithyou.意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack向某人解释做向某人解释做的的危险危险toexplaintheriskofdoingsth.tosb.我母亲自我小时候就给我母亲自我小时候就给我说
93、沉迷网络游戏的危我说沉迷网络游戏的危害，为此我很感激她。害，为此我很感激她。短短语语应应用用frommychildhood/explaintheriskofindulginginonlinegames/feeldeepgratitudetosb.Ifeeldeepgratitudetomymotherforexplainingtometheriskofindulginginonlinegamesfrommychildhood.短短语语逆逆译译意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack处境危险处境危险atrisk在一个烟雾弥漫的屋子在一
94、个烟雾弥漫的屋子里，不吸烟者的处境比里，不吸烟者的处境比吸烟者更糟糕。吸烟者更糟糕。短短语语应应用用aroomfilledwithsmoke/thenon-smoker/thesmoker/moreatriskInaroomfilledwithsmoke,thenon-smokerismoreatriskthanthesmoker.短短语语逆逆译译意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack有权做某事有权做某事tohavearighttodosth.无论谁受不了军训之无论谁受不了军训之苦都有权要求休息。苦都有权要求休息。短短语语应应用用
95、短短语语逆逆译译意意群群提提示示whoever/notputupwith/militarytraining/hardship/havetheright/toaskforarestWhoevercannotputupwiththehardshipofmilitarytraininghastherighttoaskforarest.新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack不顾不计不顾不计regardlessoftheold/complain/theyoung/act/tendto/regardlessof/afterwards/whatwillhapp
96、enTheoldarealwayscomplainingthattheyoungtendtoactregardlessofwhatwillhappenafterwards.老年人总在抱怨年轻老年人总在抱怨年轻人做事往往不计后果。人做事往往不计后果。短短语语应应用用短短语语逆逆译译意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack解决解决的唯一方案的唯一方案theonlysolutiontosth.解决彼此冲突的有效解决彼此冲突的有效途径之一是多沟通。途径之一是多沟通。solutionsto/theconflictbetweenoneandan
97、other/effective/oneof/exchangeideaswitheachotherOneoftheeffectivesolutionstotheconflictbetweenoneandanotheristoexchangeideaswitheachotheralot.短短语语应应用用短短语语逆逆译译意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack使某人不能专心于使某人不能专心于todistractsb.from她对自己专业的兴趣她对自己专业的兴趣极大，几乎没有什么极大，几乎没有什么能使她分心。能使她分心。inonesarea
98、ofstudy/takesuchagreatinterest/distractsb.fromsth.Shetakessuchagreatinterestinherareaofstudythatalmostnothingcandistractherfromit.短短语语应应用用短短语语逆逆译译意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C EBack报名参加报名参加tosignupfor随着奥运会的临近，越随着奥运会的临近，越来越多的大学生报名参来越多的大学生报名参加志愿者。加志愿者。theOlympicGames/drawnearer/signupf
99、or/volunteeropportunitiesWiththeOlympicGamesdrawingnearer,moreandmorecollegestudentsaresigningupforvolunteeropportunities.短短语语应应用用短短语语逆逆译译意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 短短短短 语语语语 应应应应 用用用用N H C E尽管尽管数量大得惊人，数量大得惊人，但但联邦和各州政府联邦和各州政府在在实施防止艾实施防止艾滋病蔓延的计划滋病蔓延的计划方面方面行动行动迟缓迟缓。Despitesuchalarmingnumbers,thefederalandst
100、ategovernmentshavebeenslowinimplementingprogramstostopthespreadofAIDS.Back原原句句译译文文逆逆译译练练习习句型提炼句型提炼新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C EDespitesuch,sb.is/seems+adj./p.p.+indoingsth.尽管尽管如此的如此的，某人在，某人在方面却表现出方面却表现出显得显得用于表述用于表述“某人的做事方式与实际情况的反差某人的做事方式与实际情况的反差”。Back句句型型提提炼炼应应用用提提示示句型应用句型应用新视野新视野新视野新视野 句句
101、句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E尽管事情如此棘手，她处置时却显得沉着冷静。尽管事情如此棘手，她处置时却显得沉着冷静。despite/amatter/such/tough/inhandlingit/seem/calmandcoolDespitesuchatoughmatter,sheseemedcalmandcoolinhandlingit.Back典典型型例例句句意意群群提提示示新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E和许多和许多地方性组织地方性组织一样一样，该组织，该组织缺乏缺乏资金，资金，这迫使它这迫使它创造性地使用其资源。创造性地使用
102、其资源。Likemanylocalorganizations,thisorganizationsuffersfromalackofmoney,forcingittouseitsresourcescreatively.Back原原句句译译文文逆逆译译练练习习句型提炼句型提炼新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C ELikemanypeople,sb.suffersfrom,(thus)forcing/inspiring/pushing/him/herto像许多人一样，某人受像许多人一样，某人受之苦，这迫使激发促之苦，这迫使激发促使他她使他她用于表述用于表述“某
103、人在同样困境下与人不同之处某人在同样困境下与人不同之处”。句句型型提提炼炼应应用用提提示示句型应用句型应用Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E和其他男孩一样和其他男孩一样，我也饱受爱她之苦我也饱受爱她之苦，但这使我始但这使我始终保持最佳状态。终保持最佳状态。sufferalotfrom/loveforsb./forceonetodosth./allthetime/beatonesbest典典型型例例句句意意群群提提示示Likeotherboys,Isufferalotfromloveforher,thusforcingmetobeatmybes
104、tallthetime.Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E她在工作的同时使许许多多人受到了教育她在工作的同时使许许多多人受到了教育，这一点着这一点着实让人赞叹实让人赞叹。Itsamazinghowmanypeopleshehaseducatedonthejob.Back原原句句译译文文逆逆译译练练习习句型提炼句型提炼新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C EItisamazing/surprising/touchinghowsb./sth.doessth.某人某事是这样某人某事是这样的，这一点着实让人赞叹惊
105、的，这一点着实让人赞叹惊奇感动。奇感动。用于表述用于表述“对某人某事的感慨对某人某事的感慨”。句句型型提提炼炼应应用用提提示示句型应用句型应用Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E多年来他在商界没染上多少坏毛病，这一点着实令人多年来他在商界没染上多少坏毛病，这一点着实令人赞叹。赞叹。overtheyears/inthebusinessworld/howfew/beinfectedwith/badhabits/beamazing典典型型例例句句意意群群提提示示Itisamazinghowfewbadhabitshehasbeeninfectedwi
106、thinthebusinessworldovertheyears.Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E许多社区的居民许多社区的居民受教育比例低受教育比例低，这使得向他们散发这使得向他们散发艾艾滋病资料、滋病资料、希望他们自己阅读这一做法不切实际希望他们自己阅读这一做法不切实际。Manycommunitieshavealowliteracyrate,makingimpossiblepassingoutAIDSliteratureandexpectingpeopletoreadit.Back原原句句译译文文逆逆译译练练习习句型提炼句型提炼新视野新视
107、野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C ESb.is/has/doessth.,makingpossible/impossibledoingsth.else某人某人，这使得，这使得的做法成为可的做法成为可能不切实际能不切实际。用于表述用于表述“某人在某人在方面的事实使得做方面的事实使得做成为可成为可能能不切实际不切实际”。句句型型提提炼炼应应用用提提示示句型应用句型应用Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E他工资收入低，这使他工资收入低，这使得近期购买高档住房得近期购买高档住房不切合实际。不切合实际。asalary/ea
108、rn/low/makeimpossible/innearfuture/buyahigh-gradehouse典典型型例例句句意意群群提提示示Heearnsalowsalary,makingimpossiblebuyingahigh-gradehouseinnearfuture.Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E但但在找到在找到治疗艾滋病治疗艾滋病的方法之前的方法之前，教育，教育不失为不失为预防感预防感染艾滋病病毒染艾滋病病毒的唯一安全措施的唯一安全措施。butuntilthereisacureforAIDS,educationrepresen
109、tstheonlysafemeasuretoguardagainstthevirus.Back原原句句译译文文逆逆译译练练习习句型提炼句型提炼新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C EUntilthereissth./sb.better,sth./sb.representstheonly/best在找到更好的物选人选之前在找到更好的物选人选之前，某物某人不失为某物某人不失为唯一的最佳的唯一的最佳的用于强调用于强调“眼下做某事的最佳选择眼下做某事的最佳选择”。句句型型提提炼炼应应用用提提示示句型应用句型应用Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型
110、提提提提 炼炼炼炼N H C E在没有找到更好的途径在没有找到更好的途径之前，这不失为通往成之前，这不失为通往成功的唯一方式。功的唯一方式。until/therebe/betteraccess/represent/tosuccess/theonlyway典典型型例例句句意意群群提提示示Untilthereisbetteraccess,thisrepresentstheonlywaytosuccess.Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C E我们我们绝对不能因为绝对不能因为谈论艾滋病会使我们感到难受，谈论艾滋病会使我们感到难受，而而听任人们继续被艾滋
111、病夺去生命。听任人们继续被艾滋病夺去生命。WesimplycannotletpeoplecontinuetodiebecausewedontfeelcomfortabletalkingaboutAIDS.Back原原句句译译文文逆逆译译练练习习句型提炼句型提炼新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C ESb.simplycannotdosth.because某人绝对不能因为某人绝对不能因为，而，而用于表述用于表述“对人某种做法的劝导对人某种做法的劝导”。句句型型提提炼炼应应用用提提示示句型应用句型应用Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提
112、提 炼炼炼炼N H C E我们绝对不能因为问我们绝对不能因为问题难解决，而听任其题难解决，而听任其继续恶化。继续恶化。hardtosolve/let/continue/toturnfortheworse典典型型例例句句意意群群提提示示Wesimplycannotlettheproblemcontinuetoturnfortheworsebecauseitishardtosolve.Back新视野新视野新视野新视野 句句句句 型型型型 提提提提 炼炼炼炼N H C EBackTheBattleAgainstAIDSPartOneProblemPartTwoSolutionPartThreeEva
113、luationPartOneismadeupof2paragraphs,Para.1andPara.2.ThisparttellsusaboutthebackgroundandthepresentsituationabouttheproblemofAIDS.PartTwoconsistsof11paras,fromPara.3toPara.13.Thisisthemajorpartofthearticle,tellingusthecurrentbattleagainstAIDS.PartThreeismadeupofoneparagraph,Para.14.Itevaluatestheimpo
114、rtanceofeducationtothebattleagainstAIDS新视野新视野新视野新视野 结结结结 构构构构 分分分分 析析析析N H C EBackThequestion:AcquiredImmuneDeficiencySyndrome(AIDS)wasdiagnosedintheUnitedStatesinthelate1970s.Phenomenon Description (现象法现象法)ThephenomenoncausedbyAIDS:Sincethen,AIDShaskilledmorethan204,000Americanshalfofthatnumberinth
115、epastfewyearsalone.Another185,000oftheonemillioninfectedwiththeHIVvirusareexpectedtodiewithinthenextyear.(Para.1)NearlyhalfofthosediagnosedwiththevirusareblacksandLatinos.WomenandyouthinruralsoutherncommunitiesnowconstitutethefastestgrowingsegmentofpeoplewithAIDS.(Para.2)新视野新视野新视野新视野 结结结结 构构构构 分分分分
116、析析析析N H C EGeneralStatement:Toreachmorepeopleinthecommunity,someAIDSeducationalprograms(ofthenetwork)operateoutofabeautyshop.(Para.4)SpecificDescription:1)TheownerhandsoutAIDSinformationtoallherclientswhentheyentertheshopandshowsvideosonAIDSpreventionwhiletheywaitfortheirhairtodry.2)Shealsokeepsbook
117、sandotherpublicationsaroundsocustomerscanreadthemwhilewaitingfortheirappointments.(Para.5)3)Recently,thenetworkbeganhelpinghairstyliststhroughouttheSoutheastsetupsimilarprogramsintheirshops.(Para.6)4)Theorganizationhasdevelopedseveraltechniquesusefultoothergroupsdoingsimilarwork.(Para.7) Conclusion:
118、WhilenoonewayofwinningthewaragainstAIDSexists,thenetworksharestheselessonslearnedinitsbattleagainstAIDS:(Para.7)BackDeduction (演绎法演绎法)Formore新视野新视野新视野新视野 结结结结 构构构构 分分分分 析析析析N H C EBackGeneralStatement:Theorganizationhasdevelopedseveraltechniquesusefultoothergroupsdoingsimilarwork.Whilenoonewayofwinn
119、ingthewaragainstAIDSexists,thenetworksharestheselessonslearnedinitsbattleagainstAIDS:(Para.7)Listing (列举法列举法)SpecificListing:1) Speaktoyourcommunityinawaytheycanhear.(Para.8)2)Trainteenagerstoeducatetheirpeers.(Para.10)3)Redefine“atrisk”toincludewomenfromdifferentbackgroundsandmaritalstatus.(Para.11
120、)Formore新视野新视野新视野新视野 结结结结 构构构构 分分分分 析析析析N H C EBackTechniqueI:Speaktoyourcommunityinawaytheycanhear.Question-Solution-Evaluation (问题解决法问题解决法)Question:?FormoreManycommunitieshavealowliteracyrate,makingimpossiblepassingoutAIDSliteratureandexpectingpeopletoreadit.(Para.8)新视野新视野新视野新视野 结结结结 构构构构 分分分分 析析析
121、析N H C EBackQuestion-Solution-Evaluation (问题解决法问题解决法)FormoreSolution:?Tosolvethisproblem,askpeopleinthecommunitywhocandrawwelltocreatelow-literacyAIDSeducationpublications.(Para.8)Thesebooksusesimple,hand-drawnpicturesof“sadfaces”and“happyfaces”toillustratewayspeoplecanpreventAIDS.Theyalsoshowpeople
122、wholooklikethoseweneedtoeducate,sincepeoplecanrelatemorewhentheyseefamiliarfacesandlanguagetheycanunderstand.(Para.9)新视野新视野新视野新视野 结结结结 构构构构 分分分分 析析析析N H C EBackQuestion-Solution-Evaluation (问题解决法问题解决法)Asaresult,suchbooksactuallyhavemoreeffectinthecommunitieswheretheyareusedthangovernmentpublications
123、,whichcostthousandsofdollarsmoretoproduce.(Para.9)Evaluation?新视野新视野新视野新视野 结结结结 构构构构 分分分分 析析析析N H C EConcreteReasoning:1)Likenootherplaguebefore,theAIDSepidemic2)threatenstowipeoutanentiregenerationand3)leaveanotherwithoutparents.2)Wemustnotletcultural,racial,orsocialbarriersdistractusfromthejobthatm
124、ustbedone.3)Norcanweletpoliticalinefficiencystopusfromourtask.4)Thisisanundeclaredwarthateveryonemustsignupforinorderforustowin.5)WesimplycannotletpeoplecontinuetodiebecausewedontfeelcomfortabletalkingaboutAIDS.Conclusion:Everyonemustbecomeaneducatorandlearntolive.BackInduction (归纳法归纳法)新视野新视野新视野新视野
125、结结结结 构构构构 分分分分 析析析析N H C EBackReference Intheircontactwithwildmonkeys,humanshappenedtogetinfectedwithAIDS;andmeanwhilehumansmadeprogressintechnology,thusmakingitpossibleforAIDStospreadfaster.End新视野新视野新视野新视野 主主主主 题题题题 导导导导 入入入入N H C EBackReference Nooneknowsandprobablyneverwillknowhowandwherehumansde
126、velopedAIDS.Thepossiblestorygoeslikethis:Inordertolivebetter,someofAfricansmadetheirwayintothevirginforestsforanimalhuntingorcroplanddeveloping.Duringtheseactivities,however,oneofthemcaughtsomethingfromwildmonkeys,thenaturalcarriersofHIVvirus.Thus,inreturnthefataldiseasemadeitswayintohumans.End 新视野新
127、视野新视野新视野 主主主主 题题题题 导导导导 入入入入N H C EBackReference Thediseasestayedunknownuntillate1970s,whenthefirstpatientwasdiagnosedintheUSA.By1990,however,therehadbeennocontinentintheworldthatremainedfreefromAIDS.Takeacriticallookatthehistoryofitsspreadandwecouldgetatthebottomofthematter:Muchofourprogressthathas
128、madeourlivesmorecomfortablehasalsomadeitmorepossibleforAIDStodogreaterthreattous.End新视野新视野新视野新视野 主主主主 题题题题 导导导导 入入入入N H C EBackReference Sadtosay,about11peopleworldwidearenowbeinginfectedwiththeHIVvirusperminute.Withnoeffectivecureforitdevelopeduptonow,thematteristurningfortheworse.Sothemostpressingforthewholeworldiswhattobedoneaboutitratherthanremaininactive.Nowletscometothetexttoseewhatadvicetheauthoroffersontheissue.End新视野新视野新视野新视野 主主主主 题题题题 导导导导 入入入入N H C E
