《语文：第29课《使人伤脑筋的鸭嘴兽》课件(沪教版五四制八年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第29课《使人伤脑筋的鸭嘴兽》课件(沪教版五四制八年级上)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、使人伤脑筋的鸭嘴兽叶进教学目标教学目标1理解课文作比较的说明方法，通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点。2通过朗读、分析，体会文章所倡导的实事求是的科学精神朗读解释拘泥媲美不伦不类俨然断然蹼初识鸭嘴兽默读课文，感知质疑我们看完一篇文章，这篇文章总会有某些地方给你留下了深刻的印象。或者有些疑问想提出来，那么请同学说说看。朗读-节，领会作者的别具匠心文章既然是想要说明鸭嘴兽，那么为什么要从关恩格斯的一则轶闻谈起呢？说说你的理解。走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。朗读第节，说说这节是在从哪个方面在介绍鸭嘴兽。从外表来介绍鸭嘴兽走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。朗读第节，这节是从哪方面来介绍鸭嘴兽的。从鸭嘴
2、兽与众不同的特点来介绍。走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。朗读第-节，这两节又是从哪个方面来介绍鸭嘴兽的？从鸭嘴兽的习性来介绍。走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。朗读第节，概括一下这节是从哪个方面来介绍鸭嘴兽的？从鸭嘴兽的繁殖情况来介绍。释题解疑，自下定义根据文中关于鸭嘴兽的介绍，试着给鸭嘴兽下一个定义。鸭嘴兽是一种嘴扁平突出，状似鸭嘴，身披兽毛，脚五趾有蹼。象鸟一样生蛋，又象哺乳类动物一样给幼子喂奶的卵生哺乳类动物。“天下之大，无奇不有”通过这篇文章你从中悟出了什么道理？谈谈体会。拓展延伸，比较学习通过学习这篇课文，我们了解了什么是说明文，知道了该从哪些方面来介绍动物，以便让读者更清楚的了解被说明对象。同时在说
3、明文中也可以加入自己适当的议论来增强读者的趣味。那么，该从哪些方面来介绍植物类呢？下面阅读一篇课外文章，能够帮我们解决这个问题。看看这篇文章是从哪些方面来有条理而清晰的介绍荔枝的。作业1、查阅资料，写一篇题为针鼹与鸭嘴兽的小短文。150字左右。试着通过与鸭嘴兽的比较，让人们了解针鼹的特点。; http:/ 服装手绘厂哪家好 广州服装手绘厂 广州久合手绘厂 惟彩服装手绘厂 lqu08hmo 咔”隆隆传来，以应龙为中心的几十丈方圆之内，地面转眼之间炸裂无数。应龙似是支撑不住，在大口大口的喘气，在强压之下，身上的鳞片也尽数炸开，蓝色的血顺着血管喷涌而出。婠青在这时大喊：“山神！”山神往婠青的方向看去
4、。妫雨已不再光圈之内，而是被暮笙劫持着。暮笙说：“山神，收手吧，别再一错再错，坠入魔道了。”山神双眼通红，紧紧地盯着暮笙的一举一动，额头青筋暴跳，一字一顿地说：“放了她。”应龙趁山神的注意力不在自己身上，戮仙棍的七彩光芒大减，龙珠继续与顶住戮仙棍的攻击，自己神不知鬼不觉的飞到山神身后。“啪”的一声，一股强大的灵力扑面而来，山神低头看自己的胸口，却只看见胸前一片血肉模糊，一股锐气直冲进体内，直入无坚不摧的利箭一般，乱冲乱撞，体内经脉痛苦不堪，欲要起身再度应敌，不料脚下一软，竟是站不起来。应龙想要再度出手，借此机会永绝后患，暮笙这时开口说：“算了，妫雨已经在我们手上了，我们走吧。”说完暮笙、应龙、
5、妫雨、面具人消失在草地上。戮仙棍落在地上，失去了光芒。山神瞪着血红双眼，身子微微颤抖，惨笑不停，只觉得脑海中翻来覆去都是八千年前妫雨被打的只剩下一魄的惨状。婠青连忙跑过来看山神的情况。山神身上的黑气越来越重，渐渐地整个草地都弥漫着黑气，眼神残忍无情“呼”地飞身上天，此时，天雷炸响，一道闪电劈过地面，炸起一个大坑。山神追着应龙他们的道路而去，消失在茫茫夜色中，剩下被血污沾满的婠青留在空地上，惊恐的盯着山神离去的背影。6解印|妫雨感觉全身暖洋洋的就像沐浴在阳光下一样，突如其来的力量点燃了一般，暖意瞬间传遍全身每一个地方。妫雨觉得这股力量及其熟悉，身体似乎受到了某种力量的唤醒，整个人比以前不知道精神
6、了多少倍，吸收了灵力后所带来的那种舒爽感觉是无法用语言来形容的，仿佛飘在云端，又仿佛被人按摩全身各处，疏通了筋骨。全身上下，所有的毛孔都张开贪婪的呼吸着美妙的空气。皮肤更是多了一层莹润的光泽，举手投足间，充满了力量的轻盈感。婠青满意的看着眼前的这个人说：“现在你全身充满了强大的灵力，法术第三层已不成问题。你是否感觉身体有一股热流，似乎要从嘴里喷出火焰来。”妫雨摇摇头说：“热流到没有，只是有一股暖流，很舒服，并无你说的灼热感。”婠青感觉奇怪但随后又说：“可能是你身上太久没有灵力了吧。”大殿中央，地面雕刻着妖冶的曼陀罗花，妫雨站在花中间。婠青瞳孔的颜色由深不见底的黑色变成诡异的青色，抬头看着屋顶，那目光仿佛足以窥视天机。突然目光一凌，眉头紧皱。婠青大手一挥大殿顷刻间消失的无影无踪，取而代之的是来时的那片风光旖旎的草地，此时正是黑夜，天上
