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1、我的第一本书我的第一本书我的第一本书我的第一本书 原名史成汉，蒙古原名史成汉，蒙古族，现当代诗人。生族，现当代诗人。生于于19231923年年,1940,1940年开年开始写诗。始写诗。有诗剧有诗剧智慧的悲哀智慧的悲哀，诗歌，诗歌鄂尔多斯鄂尔多斯草原草原，诗集，诗集彩色彩色的生活的生活等。等。作者其人作者其人作者其人作者其人 牛汉牛汉整体感知，了解内容。整体感知，了解内容。1 1给下列加点字注音。给下列加点字注音。酷酷()似似掺掺()和和脊脊()背背枉枉()读读鬃（鬃（）磨磨蹭蹭（）磨磨蹭蹭（）2 2、复述第一本书的故事、复述第一本书的故事要求要求:交待清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。交
2、待清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。口齿清晰，表达流畅。口齿清晰，表达流畅。kchnjwngzngmcengk整体感知，了解内容。整体感知，了解内容。父亲：父亲：考书考书问书问书补书补书携子读书携子读书我：我：裁书裁书送书送书爱书赠书爱书赠书转学带书转学带书请用请用“我的第一本书是一本我的第一本书是一本 的书的书”的格式说说自己对课文中心的理的格式说说自己对课文中心的理解。解。1 1、这、这“第一本书第一本书”仅仅指那半本课本仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？吗？你还可以作怎样的理解？文本解读文本解读重点句的品味、揣摩。重点句的品味、揣摩。 我的童年没有幽默我的童年没有幽默, ,只
3、有从荒寒的大自只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸的。的。但这些都无法抹去与生俱来的童真，和但这些都无法抹去与生俱来的童真，和小伙伴、小动物一起在大自然中玩乐，什么小伙伴、小动物一起在大自然中玩乐，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。“双关双关”的修辞的修辞。 “本本”是指是指课本，即课本，即“我我”的第一本国语课的第一本国语课本；也指人生成本；也指人生成长历程中最初的、长历程中最初的、最有价值的奠基最有价值的奠基性的东西。作者性的东西。作者所
4、指的主要是后所指的主要是后者。者。 我的第一本书实在应我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人枉写了这几十年的诗。人不能忘不能忘本本。 它是求知的第一本书，它是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如更是人生的第一本书。如果不写这本果不写这本“书书”，那么，那么这几十年的创作就失去了这几十年的创作就失去了意义。因为你忘记了知识意义。因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。忘记了过去，即忘本。重点句的品味、揣摩。重点句的品味、揣摩。重点句的品味、揣摩。重点句的品味、揣摩。
5、拓展延伸拓展延伸当当，我们我们；苦难告诉我苦难告诉我1、联系生活实际谈谈苦难对于人生的意义。、联系生活实际谈谈苦难对于人生的意义。拓拓展展延延伸伸当风雪阻断归路，我们彼此取暖；当风雪阻断归路，我们彼此取暖；苦难告诉我们苦难告诉我们心心相印，人定胜天！心心相印，人定胜天！当主权面对挑战，我们亮出利剑；当主权面对挑战，我们亮出利剑；苦难告诉我们苦难告诉我们壮大自己的实力壮大自己的实力,才能维护自己的尊严！才能维护自己的尊严！当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；苦难告诉我们苦难告诉我们正义的力量正义的力量,在我们每个中华儿女的心间！在我们每个中华儿女的心间！当地震撕裂大地，我
6、们开山辟路；当地震撕裂大地，我们开山辟路；苦难告诉我们苦难告诉我们要勇敢面对磨难，挺起咱中国人的脊梁，要勇敢面对磨难，挺起咱中国人的脊梁，定叫日月换新颜定叫日月换新颜!当学习中遇到困难当学习中遇到困难,我们想起牛汉我们想起牛汉;苦难告诉我们苦难告诉我们_只有知识才能创造辉煌的明天只有知识才能创造辉煌的明天!、积累关于读书的名言。、积累关于读书的名言。、积累关于读书的名言。、积累关于读书的名言。敏而好学，不耻下问。孔子敏而好学，不耻下问。孔子学而不思则罔，思而不学则殆。孔子学而不思则罔，思而不学则殆。孔子读书破万卷，下笔如有神。杜甫读书破万卷，下笔如有神。杜甫读万卷书，行万里路。刘彝读万卷书，行
7、万里路。刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府汉乐府长歌行长歌行莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。三国志三国志拓拓展展延延伸伸布置作业布置作业：1、给家长谈谈这节课的收、给家长谈谈这节课的收获。获。2、写一句勉励自己好好读、写一句勉励自己好好读书的话，制作成座右铭。书的话，制作成座右铭。
