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1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理 八年级八年级( (上册上册) ) 课时课时10 10 我们的朋友遍天下我们的朋友遍天下 （第三单元）（第三单元） 教材知识导航说明与检测说明与检测了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 中招知识精讲考点梳理考点梳理第五课第五课
2、 多元文化多元文化“地球村地球村”世界文化的特点、具体表世界文化的特点、具体表现及及发展展趋势（）特点特点：多：多样性、丰富性。性、丰富性。（）具体表具体表现：世界文化具有多世界文化具有多样性和丰富性，往往通性和丰富性，往往通过各具特色的文化各具特色的文化习俗表俗表现出来；出来；不同国家和民族的不同文化，不同国家和民族的不同文化，有着各自的有着各自的标志和代表人物；志和代表人物；生活在不同文化背景中的人，生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人会有不同的待人处事的方式。事的方式。（）发展展趋势：在全球化：在全球化过程中，各个国家和民族的文化，程中，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促当相
3、互融合、相互促进，呈，呈现出多元和出多元和谐的的发展局面。展局面。如何做一名友好往来的使者？如何做一名友好往来的使者？（）不）不仅要以开放的心要以开放的心态尊重不同文化，而且要尊重不同文化，而且要让世界世界了解了解飞速速发展的中国，了解中国源展的中国，了解中国源远流流长、博大精深的文、博大精深的文化。化。（）尊重、珍惜和保）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体各个国家、民族的文化，体现了了一种全球意一种全球意识、开放胸、开放胸怀和崇高精神。和崇高精神。面面对文化多文化多样性，性，应采取的正确采取的正确态度度（）面）面对不同的文化，不同的文化，应采取客采取客观、平等、尊重的、平等、尊重的态度
4、，平等交流、相互学度，平等交流、相互学习、相互包容。尊重因文化不同、相互包容。尊重因文化不同而而导致的行致的行为方式的差异，虚心学方式的差异，虚心学习其他文化的其他文化的优点、点、长处，相互借，相互借鉴，求同存异，尊重文化多，求同存异，尊重文化多样性，共同繁性，共同繁荣荣进步。步。（）学）学习外来文化，不能迷失自己，不能照抄照搬，外来文化，不能迷失自己，不能照抄照搬，要批判地要批判地继承，取其精承，取其精华，弃其糟粕。，弃其糟粕。（）我）我们在尊重、珍惜和保在尊重、珍惜和保护各个国家和民族文化的各个国家和民族文化的同同时，更要，更要继承、弘承、弘扬、保、保护好本民族的文化，要以我好本民族的文化
5、，要以我为主，主，为我所用，我所用，结合中国今天的合中国今天的实际，建，建设中国特色中国特色社会主社会主义文化文化强国。国。近些年来，在世界不同国家和地区掀起了近些年来，在世界不同国家和地区掀起了“中国中国热”“汉语热”，这表明了什么？表明了什么？我国我国经济实力和力和综合国力合国力显著增著增强，国，国际影响不断影响不断扩大；大；中中华文化具有独特的魅力和影响力；文化具有独特的魅力和影响力；人人类文明史是一部文化不断交流、融合与文明史是一部文化不断交流、融合与创新新的的历史，文明的多史，文明的多样性体性体现了人了人类的的创造力和造力和创新精神，新精神，是人是人类共同的宝共同的宝贵财富；富；我国
6、的文化我国的文化发展离不开人展离不开人类文明的共同成果，博采各国之文明的共同成果，博采各国之长，广泛吸收不同的，广泛吸收不同的文明成果。文明成果。第六课第六课 网络交往新空间网络交往新空间为什么什么说网网络交往是一把交往是一把“双刃双刃剑”？（之一）（之一）（）（）利利：使大容量的信息得以快速使大容量的信息得以快速传播，播，为我我们了解了解时事、学事、学习知知识、与人沟通、休、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；等提供了便捷的条件；扩大了交往大了交往领域，增域，增强交交际能力；能力；使我使我们开开阔眼界、眼界、放松心情、学放松心情、学习新知、新知、结交新友。交新友。（）弊弊：过分迷恋网上聊天
7、、游分迷恋网上聊天、游戏和不良网站会造成和不良网站会造成精神精神颓废，荒，荒废学学业；影响身心健康，造成影响身心健康，造成经济负担，担，有的甚至走上有的甚至走上违法犯罪的道路。法犯罪的道路。如何正确如何正确对待网待网络？（怎？（怎样发挥网网络的的积极作用？）极作用？），（之一）（之一）（）（）以健康的心）以健康的心态把网把网络作作为生活的生活的补充，享受网充，享受网络交往的交往的诸多益多益处。（）要注重）要注重浏览寻找与学找与学习工作有关的信息，学会工作有关的信息，学会“信息信息节食食”，学会抵制不良，学会抵制不良诱惑。惑。（）要善于利用网）要善于利用网络技技术解决工作学解决工作学习生活中的生
8、活中的问题；帮助他人解决一些困；帮助他人解决一些困难，做一些，做一些对他人和社会有他人和社会有用的事情。用的事情。青少年容易受到网青少年容易受到网络侵害的原因侵害的原因（）青少年缺乏生活）青少年缺乏生活经验，辨，辨别是非和自控能力不是非和自控能力不强，再加上有再加上有较强的好奇心，容易受网上不良信息的影响。的好奇心，容易受网上不良信息的影响。（）网）网络具有两面性，它在提高民众生活具有两面性，它在提高民众生活质量的同量的同时，可能会可能会对部分网部分网络使用者造成使用者造成伤害。网害。网络对象看不象看不见、摸、摸不着，他不着，他们可能故意可能故意伪装起来，装起来，骗取我取我们的信任。的信任。（
9、）网）网络信息良莠不信息良莠不齐，一些，一些营业性网吧无性网吧无视国家法律，国家法律，违规经营，传播有害信息，提供不良服播有害信息，提供不良服务，使一些青少年，使一些青少年沉迷其中。沉迷其中。我我们应如何勇敢而智慧地面如何勇敢而智慧地面对网网络风险？遵守道德和法律遵守道德和法律规范的要求，不侮辱他人人格，不范的要求，不侮辱他人人格，不攻攻击别人的网人的网络账号，不去号，不去窥探探别人的人的隐私，不私，不恶意意制造、制造、传播播谣言，不言，不进行行诈骗活活动；不泄露国家机密；不泄露国家机密；不制造、不制造、传播病毒，不利用网播病毒，不利用网络破坏公共破坏公共设施；施；培养文明上网的培养文明上网的
10、习惯，建，建设文明网文明网络环境。境。在网上在网上编造和造和传播播谣言会言会产生哪些危害？生哪些危害？（）污染网染网络环境，境，扰乱网上信息乱网上信息传播秩序。播秩序。（）损害我国互害我国互联网的形象和公信力，影响互网的形象和公信力，影响互联网的健康网的健康发展。展。（）败坏社会坏社会风气，气，扰乱社会秩序，乱社会秩序，损害社会公害社会公共利益。共利益。（）给人人们造成恐慌情造成恐慌情绪，可能，可能诱发违法犯罪。法犯罪。为整治网整治网络谣言，言，净化网化网络环境，境，请你提出合理化你提出合理化建建议（）国家国家：要：要进一步完善网一步完善网络立法，立法，强化网化网络管理，管理，对恶意造意造谣、
11、践踏法律者，依法、践踏法律者，依法惩处。（）社会社会：大力宣：大力宣传科学精神和科学精神和诚信美德，在全社会信美德，在全社会营造一个人人造一个人人讲诚信、人人遵信、人人遵纪守法的良好氛守法的良好氛围。（）网站网站：要：要积极承担社会极承担社会责任，依法任，依法办网，文明网，文明办网，从网，从严自律。自律。（）网民网民：要文明上网，：要文明上网，对自己的言行自己的言行负责；自；自觉抵抵制网制网络谣言，不造言，不造谣、不、不传谣、不信、不信谣，主，主动检举揭揭发造造谣者。者。国家开展整治互国家开展整治互联网低俗之网低俗之风专项行行动有何意有何意义？（之一）（之一）（）是社会主是社会主义精神文明建精
12、神文明建设的要求；是建的要求；是建设社会主社会主义核心价核心价值体系的要求；是依法治国的要求；有利于形成良好的社体系的要求；是依法治国的要求；有利于形成良好的社会会风气；有利于气；有利于营造良好的社会文化造良好的社会文化环境；有利于促境；有利于促进社社会和会和谐发展；有利于保展；有利于保护未成年人健康成未成年人健康成长。未成年人未成年人应该怎怎样自自觉抵制互抵制互联网低俗之网低俗之风？（之一）（之一）（）丰富丰富课余文化生活，陶冶高雅的生活情趣；增余文化生活，陶冶高雅的生活情趣；增强辨辨别是是非的能力，不登非的能力，不登录不良网站、不不良网站、不浏览不良信息；增不良信息；增强自自我保我保护意意
13、识，防范网，防范网络欺欺诈行行为；遵守网；遵守网络规则，做到，做到文明上网；遵守法律文明上网；遵守法律规定，不定，不传播不良信息；播不良信息；发现不良不良信息及信息及违法、法、违规网站，及网站，及时向有关部向有关部门举报。中学生如何有效地利用媒介完善和中学生如何有效地利用媒介完善和发展自己？展自己？（）不盲目相信媒体所）不盲目相信媒体所报道的信息，运用自己的理性思道的信息，运用自己的理性思考，考，对各各类信息信息发表自己的表自己的见解，提出批解，提出批评性意性意见。（）对媒介中出媒介中出现的非法信息、暴力信息、垃圾短信、的非法信息、暴力信息、垃圾短信、庸俗信息等，要庸俗信息等，要认识其危害性，
14、提高其危害性，提高对这些些负面信息的免面信息的免疫力。疫力。（）不断丰富自己的知）不断丰富自己的知识，坚持社会主持社会主义核心价核心价值观，发展独立思考和自我控制能力。只有展独立思考和自我控制能力。只有这样，中学生才能正，中学生才能正确分析信息，合理运用信息，培养确分析信息，合理运用信息，培养积极的媒介批极的媒介批评能力，能力，有效地利用媒介完善和有效地利用媒介完善和发展自我。展自我。中学生中学生应该如何理性地利用如何理性地利用现代媒介参与社代媒介参与社会公共生活？会公共生活？（）（）中学生要）中学生要积极参与网极参与网络等等现代媒体上社会代媒体上社会热点点问题的的讨论，增加关心社会的，增加关
15、心社会的兴趣和情感，培养趣和情感，培养观察社会的意察社会的意识与能力。与能力。（）对于社会消极于社会消极现象，要学会象，要学会辩证地全方位地全方位查询与思与思考，激考，激发主人翁意主人翁意识与与责任感，学会任感，学会实事求是地将事求是地将对社会社会的的观察与自我未来的察与自我未来的发展展联系起来，将系起来，将实现个人价个人价值与与为社会做社会做贡献有机献有机结合起来。合起来。（）中学生逐步学会理性地利用）中学生逐步学会理性地利用现代媒介参与社会生活，代媒介参与社会生活，能增能增进关心社会的关心社会的兴趣和情感，促趣和情感，促进亲社会行社会行为的养成的养成. . 考题剖析（许昌模昌模拟）春）春节
16、前后，前后，韩剧来自星星的你来自星星的你热播，再次在播，再次在国内掀起国内掀起“哈哈韩”热潮。潮。为了追了追韩剧，有人患上了干眼症，有人模仿，有人患上了干眼症，有人模仿剧中人物中人物导致男友与其分手，更有一初中生竟打算去致男友与其分手，更有一初中生竟打算去韩国整容国整容由由此，如何看待外来文化，如何保此，如何看待外来文化，如何保护、继承承传统文化等文化等问题再次成再次成为大大众关注的众关注的热点点话题。【解析】考【解析】考查点点：文化交流、中文化交流、中华文化。文化。解解题思路思路：关键词关键词世界文化追星中华文化传承责任观点、态度观点、态度多元理当然最灿烂我担当辨别是非辨别是非观点正确观点片
17、面观点错误观点正确提炼、分析提炼、分析辨点辨点世界文化多样化追星是正常现象中华文化最灿烂传承中华文化我有责涉及知识点涉及知识点及正确做法及正确做法文化的多样性追星的利与弊文化多样性弘扬中华文化 概括总结概括总结世界文化多样性，我们应该继承和发展优秀文化，对外来文化取其精华，去其糟粕。【答案】【答案】（）世界文化有其丰富性、多）世界文化有其丰富性、多样性，没有性，没有优劣之分。劣之分。（）韩剧在中国深受在中国深受欢迎，迎，说明它有自身的魅力以及明它有自身的魅力以及优秀的地方，反映了文化的魅力，但无限度地盲目追星秀的地方，反映了文化的魅力，但无限度地盲目追星的行的行为不不值得提倡。得提倡。（）中）中华文化源文化源远流流长、博大精深、博大精深、灿烂辉煌，煌，继承承和弘和弘扬优秀秀传统文化是我文化是我们的的责任。任。（）对待待韩剧等外来文化，要遵循适度原等外来文化，要遵循适度原则，同，同时要要发现、认可中可中华传统文化的文化的优秀部分，以力所能及的方秀部分，以力所能及的方式式传承和弘承和弘扬中中华优秀秀传统文化文化.
