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1、第一章第一章 声现象声现象一一、声音的产生与传播 听了刚才模拟声音的视频，今天我们就来研究声音，那声音是怎么产生的呢？ 有有疑疑惑惑，我我们们便便开开始始了了科科学学探探究究的重要一步的重要一步提出提出问题问题.3 1. 1. 纸张纸张 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖动抖动 伸出桌面少许，拨动伸出桌面少许，拨动 说话发声说话发声你能让他们发出声音吗？你能让他们发出声音吗？4感受共同特征：感受共同特征：1.纸张发声时在纸张发声时在振动振动；2.直尺发声时在直尺发声时在振动振动； 3.人说话时声带在人说话时声带在振动振动。作出猜想：作出猜想： 声音是由于物体声音是由于物体振动振动而
2、产生的而产生的. .5试验二:我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.6进行试验与收集证据：进行试验与收集证据：实验一实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。声的音叉放入水中观察现象。(转换法转换法）7得出结论：得出结论： 声音是由物体声音是由物体振动振动产生的，产生的， 振动振动停止，停止，发声发声也停止。也停止。声源：声源：正在正在发声的物体称为声源。发声的物体称为声源。 8你能列举一些发声的例子吗？你能列举一些发声的例子吗？9
3、小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。（。（大家大家可以思考为什么蝴蝶扇动翅膀的声音我们听不可以思考为什么蝴蝶扇动翅膀的声音我们听不见呢）见呢） 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。 笛子：靠管内的笛子：靠管内的空气振动空气振动而发声。而发声。10声源的概念：声源的概念：声源的概念：声源的概念： 举举例例说
4、说明声源的概念。明声源的概念。 1 1：人的：人的发发音声源是振音声源是振动动的声的声带带； 2 2：琴的：琴的发发音声源是振音声源是振动动的琴弦；的琴弦； 3 3：纸纸的的发发音声源是振音声源是振动动的的纸纸片。片。 声源声源-是指正在振是指正在振动发动发出声音的物体。（出声音的物体。（笛子笛子发发声声源？声声源？） 实实验验表表明明：一一切切发发声声的的物物体体都都在在振振动动，物物体体停停止止振振动动时时声声音就不再音就不再产产生。生。11 我我我我们们们们可可可可以以以以听听听听到到到到身身身身边边边边同同同同学学学学的的的的讲讲讲讲话话话话，可可可可以以以以听听听听到到到到美美美美妙
5、妙妙妙动动动动听听听听的的的的音音音音乐乐乐乐，还还还还可可可可以以以以听听听听到到到到远远远远处处处处汽汽汽汽车车车车的的的的喇喇喇喇叭叭叭叭声声声声，那那那那么我么我么我么我们们们们不不不不仅仅仅仅要要要要问问问问：声音是如何：声音是如何：声音是如何：声音是如何传传传传播的呢？播的呢？播的呢？播的呢？12实验三实验三: : 玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃, ,接通电接通电源源, ,我们听铃声我们听铃声; ;用抽气机把玻璃用抽气机把玻璃罩内的空气抽走罩内的空气抽走, ,我们再听铃声有我们再听铃声有什么变化什么变化? ? 13 进过分析论证进过分析论证,试验说明试验说明: 声声音音可
6、可以以在在 _空气_ 中中传传播播,但但不能在不能在_真空_中传播中传播.声音在空气中是以波的形式传播的声音在空气中是以波的形式传播的14通过我们亲身的感受通过我们亲身的感受,可以知道可以知道: 声声音音_ (可可以以/不不可可以以)在在固固体体中中传播传播.可以可以 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液体液体中中传播传播. .可以可以你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？15小结：小结：声音的传播需要介质，介质可以是声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传气体、液体和固体；真空中不能传声。声。16思考思考:
7、: 20052005年年3 3月，某地小报上报道月，某地小报上报道“一一宇航员在太空中远远的看到星体爆宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报。这篇报道真实吗？为什么？道真实吗？为什么？17声音的传播速度声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？快，哪种又最慢呢？声速：声音传播的快慢叫声速。声速：声音传播的快慢叫声速。18 思考：思考： 甲甲同同学学把把耳耳朵朵贴贴在在一一根根水水管管的的一一端，端，乙乙同同学学在在另另一一端端敲敲
8、击击一一下下管管子子，你你认为认为甲甲同同学学可可能能会会听听到到几几次次敲敲击击声声，为为什么？什么？19回声回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。回声回声：声音遇到障碍物又返回来的：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。一种现象。20 试着算一算，障碍物至少和声源相距多试着算一算，障碍物至少和声源相距多少少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？声源声源21 思考题：利用回声可以测海底的深度，判思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的答：声音在海水中的传播速度传播速度v v，从发出声，从发出声音到接收回声所用的音到接收回声所用的时间时间t t。海水。海水深度深度S S的的计算公式为计算公式为22与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源声源人耳如何接收声音人耳如何接收声音23声音能引起心灵的共鸣。声音能引起心灵的共鸣。威威柯柯珀珀24
