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1、艺术鉴赏艺术鉴赏 第一节艺术鉴赏的一般规律第一节艺术鉴赏的一般规律第二节艺术鉴赏的审美过程第二节艺术鉴赏的审美过程第三节艺术鉴赏与艺术批评第三节艺术鉴赏与艺术批评第四节艺术鉴赏的审美心理第四节艺术鉴赏的审美心理艺术鉴赏艺术鉴赏 所谓艺术鉴赏，是指读者、观众、所谓艺术鉴赏，是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动的、主动的审美再创造活动第一节第一节艺术鉴赏的一般规律艺术鉴赏的一般规律一、美乡的醉梦者一、美乡的醉梦者n n“在我看来，美学就是一种欣赏。美学，一方面讲创造，一方面讲欣赏。创造和欣赏是相通的。创造是为了给别人欣赏，起码是为
2、了自己欣赏。欣赏也是一种创造，没有创造，就无法欣赏。60年前，我在看了罗丹雕刻以后里说过，创造者应当是真理的搜寻者，美乡的醉梦者美乡的醉梦者，精神和肉体的劳动者。欣赏者又何尝不是如此？” 宗白华艺术欣赏指要n如醉如痴的体验与个体生命经验的释放如醉如痴的体验与个体生命经验的释放 苏苏联联作作家家高高尔尔基基n n苏轼：苏轼：苏轼：苏轼：江城子江城子江城子江城子n n十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识
3、，尘满面，鬓如霜。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。相顾无言，惟有泪千行。相顾无言，惟有泪千行。相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 n n【李商隐】n n相见时难别亦难，东风无力百花残。n n 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。n n 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4、n n 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 n贝多芬：第九交响曲贝多芬：第九交响曲n阿炳：二泉映月阿炳：二泉映月n德沃夏克：新大陆交响曲第二乐章德沃夏克：新大陆交响曲第二乐章n王立平：葬花吟王立平：葬花吟二、艺术欣赏是一种创造二、艺术欣赏是一种创造n n艺术欣赏具有客观性和主观性艺术欣赏具有客观性和主观性艺术鉴赏作为审美再创造活动艺术鉴赏作为审美再创造活动（1）艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏）艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值；会意义和美学价值；米开朗琪罗米开朗琪罗米开朗琪罗米开朗琪罗创造亚当
5、创造亚当创造亚当创造亚当艺术鉴赏作为审美再创造活动艺术鉴赏作为审美再创造活动（2）鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是）鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造；着审美再创造；n“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”n n“我们所倾听的音乐并不是听到的声音，而是由听者的想象力用各种方式加以修补过的那种声音，其他艺术也是如此。” 英科林伍德艺术原理艺术鉴赏作为审美再创造活动艺术鉴赏作为审美再创造活动（3）从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺）从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审术创作一样，也是人类自
6、身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。美活动中的自我肯定与自我实现。 王王王王冕冕冕冕墨墨墨墨梅梅梅梅图图图图 赵孟坚赵孟坚赵孟坚赵孟坚墨兰图墨兰图墨兰图墨兰图 双双双双钩钩钩钩竹竹竹竹图图图图 吴吴吴吴昌昌昌昌硕硕硕硕菊菊菊菊花花花花图图图图三、艺术鉴赏力的培养与提高1.欣赏主体应当具有一定的艺术修养欣赏主体应当具有一定的艺术修养与艺术鉴赏能力与艺术鉴赏能力n n大量艺术欣赏的实践大量艺术欣赏的实践n n培养纯正的趣味培养纯正的趣味“操千曲而后晓声，观千剑而后识器操千曲而后晓声，观千剑而后识器”文心雕龙文心雕龙知音篇知音篇“涉猎愈广博，偏见愈小，趣味愈纯正涉猎愈广博，偏见愈小，趣味愈纯
7、正” 1.欣赏主体应当具有一定的艺术修养欣赏主体应当具有一定的艺术修养与艺术鉴赏能力与艺术鉴赏能力n n如果你想得到艺术的享受，那你就必须是如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。一个有艺术修养的人。马克思马克思1844年经济学哲学手稿年经济学哲学手稿1.欣赏主体应当具有一定的艺术修欣赏主体应当具有一定的艺术修养与艺术鉴赏能力养与艺术鉴赏能力2.熟悉和掌握艺术的基本知识和规律熟悉和掌握艺术的基本知识和规律丰子恺丰子恺艺术修养基础艺术修养基础2.熟悉和掌握艺术的基本知识和规律熟悉和掌握艺术的基本知识和规律著名漫画家丰子恺作品著名漫画家丰子恺作品独上西楼月如钩独上西楼月如钩3.一定
8、的历史、文化知识一定的历史、文化知识4.相应的生活经验与生活阅历相应的生活经验与生活阅历n n少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。还休。欲说还休，却道天凉好个秋。辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿 4.相应的生活经验与生活阅历相应的生活经验与生活阅历n n“但看别人的作品，也很有难处，就是经验但看别人的作品，也很有难处，就是经验不同，即不能心心相印。所以常有极要紧，不同，即不能心心相印。所以常有极要紧，极精彩处，读者不能感到，后来自己经验了极精彩处，读者不能感到，后
9、来自己经验了类似的事，这才了然起来。例如描写饥饿罢，类似的事，这才了然起来。例如描写饥饿罢，富人是无论如何都不会懂的，如果饿他几天，富人是无论如何都不会懂的，如果饿他几天，他就明白那（作品的）好处。他就明白那（作品的）好处。”鲁迅鲁迅4.相应的生活经验与生活阅历相应的生活经验与生活阅历第三节第三节艺术鉴赏的心理过程：艺术鉴赏的心理过程：p224审美感觉审美感觉审美理知审美理知审美心象审美心象审美共鸣审美共鸣第四节艺术鉴赏与艺术批评艺术鉴赏与艺术批评一、艺术批评的作用1.艺术批评不是批评艺术，而是为帮助人们更好地鉴赏艺术作品，提高鉴赏能力和鉴赏水平；或者说，为欣赏者提供更多的可能、更多元化的角度
10、去感受一个创作者思考的过程。二、艺术批评的特征科学性与艺术性的统一科学性与艺术性的统一n一、关于课程的梳理一、关于课程的梳理n二、关于各章重点和难点的解读二、关于各章重点和难点的解读n三、关于复习的要领三、关于复习的要领n四、关于考试的题型和答题方法四、关于考试的题型和答题方法一、课程的梳理课程的梳理n艺术总论艺术总论n艺术种类艺术种类n艺术系统艺术系统第一部分：第一部分：艺术总论艺术总论n艺术的本质与特征艺术的本质与特征n艺术的起源（发生）艺术的起源（发生）n艺术的社会功用艺术的社会功用n文化系统中的艺术文化系统中的艺术n艺术是意识形态，也是生产形态艺术是意识形态，也是生产形态n艺术的特征：
11、艺术的特征：（1）形象性）形象性艺术形象是客观与主观的统一艺术形象是客观与主观的统一艺术形象是内容与形式的统一艺术形象是内容与形式的统一艺术形象是个性与共性的统一艺术形象是个性与共性的统一艺术的本质与特征艺术的本质与特征n（2）主体性）主体性n艺术创作具有主体性的特点艺术创作具有主体性的特点n艺术作品具有主体性的特点艺术作品具有主体性的特点n艺术欣赏具有主体性的特点艺术欣赏具有主体性的特点艺术的特征：艺术的特征：n（3）审美性）审美性n艺术的审美性是人类审美意识的艺术的审美性是人类审美意识的集中体现集中体现n艺术的审美性是真、善、美的结艺术的审美性是真、善、美的结晶晶n艺术的审美性是内容美和形
12、式美艺术的审美性是内容美和形式美的统一的统一 艺术的特征：艺术的特征：艺术的起源艺术的起源n艺术起源的五种学说艺术起源的五种学说n艺术起源于艺术起源于“模仿模仿”（古希腊哲学家德谟克利古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德）特和亚里士多德）n艺术起源于艺术起源于“游戏游戏”（德国哲学家席勒和英国德国哲学家席勒和英国哲学家斯宾塞哲学家斯宾塞“席勒席勒-斯宾塞理论斯宾塞理论”）n艺术起源于艺术起源于“表现表现”（意大利美学家克罗齐）意大利美学家克罗齐）n艺术起源于艺术起源于“巫术巫术”（英国人类学家爱德华英国人类学家爱德华泰勒）泰勒）n艺术起源于艺术起源于“劳动劳动”（俄国普列汉诺夫俄国普列汉诺夫没有
13、没有地位的信地位的信）n多元决定论（多元决定论（法国结构主义学者阿尔都塞）法国结构主义学者阿尔都塞）n艺术起源的归结艺术起源的归结n艺术的产生经历了一个由实用到审艺术的产生经历了一个由实用到审美，以巫术为中介，以劳动为前提美，以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史发展过程的漫长历史发展过程艺术的社会功能艺术的社会功能n审美认识作用审美认识作用n审美教育作用审美教育作用n审美娱乐作用审美娱乐作用文化系统中的艺术文化系统中的艺术n艺术与哲学艺术与哲学n艺术与宗教艺术与宗教n艺术与道德艺术与道德n艺术与科学艺术与科学第二部分：第二部分：艺术种类艺术种类n实用艺术实用艺术n造型艺术造型艺术n综合艺术综合
14、艺术n表情艺术表情艺术n语言艺术语言艺术园林艺术园林艺术世界三大园林体系世界三大园林体系n东方园林东方园林(以中国园林为代表以中国园林为代表)n欧洲园林（以法国园林为代表）欧洲园林（以法国园林为代表）n阿拉伯园林阿拉伯园林中国园林中国园林n北方大型皇家园林北方大型皇家园林n江南小型私家园林江南小型私家园林n造型艺术造型艺术造型艺术的主要种类造型艺术的主要种类n绘画艺术绘画艺术n雕塑艺术雕塑艺术n摄影艺术摄影艺术n书法艺术书法艺术n造型艺术的审美特征造型艺术的审美特征n造型性与直观性造型性与直观性n瞬间性与永固性瞬间性与永固性n再现性与表现性再现性与表现性n综合艺术综合艺术综合艺术的主要种类综合
15、艺术的主要种类n戏剧艺术戏剧艺术n戏曲艺术戏曲艺术n电影艺术电影艺术n电视艺术电视艺术综合艺术的审美特征综合艺术的审美特征n综合性与独特性综合性与独特性n情节性与主人公情节性与主人公n文学性与表演性文学性与表演性第三部分：艺术系统第三部分：艺术系统n艺术作品艺术作品n艺术家）艺术家）n艺术创作艺术创作n艺术欣赏艺术欣赏艺术作品艺术作品n艺术语言艺术语言n艺术形象艺术形象n艺术意蕴艺术意蕴艺术创作艺术创作n艺术创作主体艺术创作主体-艺术家艺术家n艺术家是艺术生产的创造者艺术家是艺术生产的创造者n艺术家与社会生活艺术家与社会生活艺术创作过程艺术创作过程n艺术体验活动艺术体验活动n艺术构思活动艺术构
16、思活动n艺术传达活动艺术传达活动n自然论和中国艺术的精神（自然论和中国艺术的精神（p176）n（1）天人统一观）天人统一观n（2）心物统一观）心物统一观n（3）神形统一观）神形统一观n（4）文质统一观）文质统一观艺术鉴赏艺术鉴赏 所谓艺术鉴赏，是指读者、观众、听所谓艺术鉴赏，是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动动的审美再创造活动n艺术鉴赏艺术鉴赏n艺术鉴赏的一般规律艺术鉴赏的一般规律n艺术鉴赏的审美过程艺术鉴赏的审美过程n艺术鉴赏与艺术批评艺术鉴赏与艺术批评n艺术鉴赏的审美心理艺术鉴赏的审美心理艺术鉴赏的审美过程艺术鉴赏的
17、审美过程n审美感觉审美感觉n审美理知审美理知n审美心象审美心象n审美共鸣审美共鸣艺术鉴赏与艺术批评艺术鉴赏与艺术批评n艺术批评的作用艺术批评的作用n艺术批评的特征艺术批评的特征n n1 1、为什么说艺术是意识形态，也是生产形态？、为什么说艺术是意识形态，也是生产形态？n n2 2、艺术形态的构成关系（三种）？（理解识记、艺术形态的构成关系（三种）？（理解识记）n n3 3、为什么说书法艺术是、为什么说书法艺术是“内在世界与外在世界内在世界与外在世界的综合显现的综合显现”？从书法艺术四要素进行探究。？从书法艺术四要素进行探究。思考题（思考题（p44）二、关于各章重点和难点的解读二、关于各章重点和
18、难点的解读思考题（思考题（p81）n n1、艺术发展中的历史继承性与革新创造之、艺术发展中的历史继承性与革新创造之间是什么关系？间是什么关系？n n2、艺术具有哪些基本的社会功用？它是如、艺术具有哪些基本的社会功用？它是如何实现这些功用的？何实现这些功用的？n n3、掌握艺术与哲学、宗教和科学之间的关、掌握艺术与哲学、宗教和科学之间的关系。系。思考题（p157）n n1、艺术家的主体性包括哪些方面？、艺术家的主体性包括哪些方面？n n2、艺术家的创造性特征包括哪些方面？、艺术家的创造性特征包括哪些方面？n n3、为什么说创新是艺术家的使命？如何理、为什么说创新是艺术家的使命？如何理解艺术个性对
19、艺术家创新的影响？解艺术个性对艺术家创新的影响？n n4、结合创作实际描述艺术创作的过程？、结合创作实际描述艺术创作的过程？思考题（p124）n n1、怎样理解艺术作品是独立自在的艺术实、怎样理解艺术作品是独立自在的艺术实践产品？践产品？n n2、艺术作品的形式和内容关系及作用是怎、艺术作品的形式和内容关系及作用是怎样的？样的？三、复习的要领三、复习的要领1、抓重点概念、抓重点概念2、理论性问题的解释、理论性问题的解释3、理论联系实际、理论联系实际四、考试的题型和答题方法四、考试的题型和答题方法本次考试题型：本次考试题型：单选、多选、名词解释、简答、论述单选、多选、名词解释、简答、论述答题方法
20、：答题方法：1、概念准确、概念准确2、要点清晰、要点清晰3、论述能够理论联系实际、论述能够理论联系实际4、注意题目要求：如，字数、注意题目要求：如，字数懂得珍惜，你会拥有很多的财富！懂得珍惜，你会拥有很多的财富！懂得理解，你会拥有很多的快乐！懂得理解，你会拥有很多的快乐！懂得学习懂得学习艺术概论艺术概论的重要性，的重要性，你才会积攒艺术理论的真谛！你才会积攒艺术理论的真谛！希望大家在今后的学习中，学会听课、希望大家在今后的学习中，学会听课、学会做笔记、学会自己收集知识！学会做笔记、学会自己收集知识！艺术概论课程结束艺术概论课程结束感谢大家！感谢大家！望大家认真复习、总结！考出好成绩！望大家认真复习、总结！考出好成绩！
