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1、复习专题二 空气和水永乐中学 余燮一、空气一、空气空气空气组成成分组成成分探究实验探究实验重要性重要性污染及防治污染及防治知识网络知识网络1、空气的组成、空气的组成氧气氧气21%氮气氮气78%稀有稀有气体气体0.94%二氧二氧化碳化碳0.03%其他气体其他气体和杂质和杂质0.03% 你能举例说明空气中含有氧气你能举例说明空气中含有氧气(CO2 或或 H2O)吗吗?2、空气组成的探究、空气组成的探究实验：实验：注意事项：注意事项：1、装置气密性良好、装置气密性良好2、红磷足量或过量、红磷足量或过量3、不能用木炭、硫、不能用木炭、硫、铁丝替代红磷铁丝替代红磷4、要等装置完全冷却、要等装置完全冷却后
2、再打开止水夹后再打开止水夹3、空气的污染及防、空气的污染及防治治粉尘粉尘有害气体：有害气体：二氧化硫、二氧化氮、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳一氧化碳 煤、石油燃烧煤、石油燃烧 工厂废气工厂废气汽车尾气汽车尾气污染物及污染源污染物及污染源污染的危害（产生的后果）污染的危害（产生的后果）防治措施防治措施加强大气质量监测；加强大气质量监测；使用清洁能源；使用清洁能源；植树造林、种草绿化等植树造林、种草绿化等4、氧气、氧气氧氧气气性质性质用途用途制法制法物理性质物理性质 化学性质化学性质 药品及反应原理药品及反应原理实验装置实验装置检验及验满方法检验及验满方法 供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧工业制法
3、工业制法实验室制法实验室制法色、态、味；密度；色、态、味；密度；溶解性；三态变化溶解性；三态变化实验实验体体现现决决定定（分离液态空气、膜分离技术）（分离液态空气、膜分离技术）（1）物理性质）物理性质: 通常状况下通常状况下,氧气是一种氧气是一种无色、无味的气体。密度略大无色、无味的气体。密度略大于空气，于空气，不易不易溶于水。液态氧溶于水。液态氧和固态氧均为淡蓝色。和固态氧均为淡蓝色。在空气中在空气中在氧气中在氧气中木条带火星的木条复燃带火星的木条复燃木炭持持续红热，产生一种无色、生一种无色、能使澄清石灰水能使澄清石灰水变浑浊的气的气体。体。燃燃烧得更旺，得更旺，发白光，放白光，放出大量出大
4、量热，产生一种无生一种无色、能使澄色、能使澄清石灰水清石灰水变浑浊的气体。的气体。硫粉硫粉燃燃烧，产生明亮的生明亮的蓝紫色紫色火焰，放火焰，放热，生成一种无，生成一种无色、有刺激性气味的气体。色、有刺激性气味的气体。燃燃烧，产生淡生淡蓝色火焰，色火焰，放放热，生成一种无色、，生成一种无色、有刺激性气味的气体。有刺激性气味的气体。 在空气中在空气中 在氧气中在氧气中（2）化学性质：）化学性质： 比较活泼，在高温下能与许多比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。物质发生剧烈的氧化反应。 具有氧化性；可以支持燃烧。具有氧化性；可以支持燃烧。（3）实验室制法：（化学变化）（化学变化）1、药品
5、及化学反应原理、药品及化学反应原理过氧化氢溶液与二氧化锰过氧化氢溶液与二氧化锰 氯酸钾与二氧化锰的混合物氯酸钾与二氧化锰的混合物 高锰酸钾高锰酸钾 实验室若无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量实验室若无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么？的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么？此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗？此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗？ 实验室用分解高锰酸钾、分解氯酸钾、分解过实验室用分解高锰酸钾、分解氯酸钾、分解过氧化氢溶液、（光合作用、过氧化钠供氧）制取氧气氧化氢溶液、（光合作用、过氧化钠供氧）制取氧气哪个更好？哪个更好？ 实验室用过氧
6、化氢溶液制取氧气，为什么还要实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为什么还要加入一定量的二氧化锰？加入一定量的二氧化锰？ 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是反应物吗？二氧化锰是反应物吗？ 二氧化锰是加速过氧化氢溶液分解的唯一催化二氧化锰是加速过氧化氢溶液分解的唯一催化剂吗？若不是，试再举例。剂吗？若不是，试再举例。 氧气的发生装置：氧气的发生装置：通常考虑因素：通常考虑因素：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件固态反应物加固态反应物加热制取气体热制取气体有液体反应物不加有液体反应物不加热制取气体热制取气体氧气的收集装置：通常考虑因素：气体
7、密度、水溶性通常考虑因素：气体密度、水溶性 氧气的检验及验满氧气的检验及验满通常考虑气体的化学性质通常考虑气体的化学性质（4）氧气的工业制法氧气的工业制法膜分离技术膜分离技术 原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。要就是液态氧。纯净的空气纯净的空气加压加压降温降温液态空气液态空气蒸发蒸发-196氮气氮气液态氧液态氧分离液态空气法分离液态空气法（物理变化）（物理变化）右图所示装置有许多用途：右图所示装置有许多用途：用于排空气法收集氧气，用于排空气法收集氧气，
8、氧气应从氧气应从_端通入。端通入。用于排水法收集氧气用于排水法收集氧气,瓶中瓶中先装满水先装满水,氧气从氧气从_端通端通入。入。瓶中储存氧气瓶中储存氧气,用水将氧气用水将氧气排出时排出时,水从水从_端通入。端通入。在医院给病人输氧时在医院给病人输氧时,瓶中瓶中放约半瓶蒸馏水放约半瓶蒸馏水,这时氧气从这时氧气从_端通入。端通入。ABAA5 5、几个概念：、几个概念：化合反应：化合反应：分解反应：分解反应：催化剂、催化作用：催化剂、催化作用：氧化反应、氧化反应、剧烈的氧化反应、缓慢的氧化反应：剧烈的氧化反应、缓慢的氧化反应：二、自然界的水1、纯净物和混合物现有现有氧气，氧气，氮气，氮气，空气，空气
9、，高锰高锰酸钾，酸钾，氧化铝，氧化铝，硫，硫，水，水，氧氧化铁，化铁，二氧化碳，二氧化碳，硫酸铜溶液硫酸铜溶液其中属于纯净物的有其中属于纯净物的有， 属属于混合物的有于混合物的有（1）、水净化过程）、水净化过程加絮凝剂加絮凝剂沉降沉降过滤过滤活性炭吸附活性炭吸附硬水硬水分离不溶于液体的固体和液体之间分离不溶于液体的固体和液体之间A、过滤、过滤B、蒸馏、蒸馏分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点的不同，使液体分离的一种方法的不同，使液体分离的一种方法（2）、硬水和软水）、硬水和软水用什么方法区别硬水和软水用什么方法区别硬水和软水自自来来水水场场净净水水过过程
10、程一贴：一贴：二低：二低：三接触：三接触：漏斗漏斗角角度和滤度和滤纸角度相一致纸角度相一致滤纸边缘滤纸边缘低低于漏斗边缘于漏斗边缘液面液面低低于滤纸边缘于滤纸边缘烧杯烧杯靠靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒靠靠滤纸三层处滤纸三层处漏斗下端管口漏斗下端管口靠靠烧杯内壁烧杯内壁过滤过滤实验室制取蒸馏实验室制取蒸馏水的装置水的装置制取蒸馏水的简易制取蒸馏水的简易装置装置A、我国的水资源、我国的水资源B、爱护水资源、爱护水资源分布不均、匮乏、污染分布不均、匮乏、污染减少水体的污染减少水体的污染节约水资源，提高水的利用率。节约水资源，提高水的利用率。C、水污染的三大原因：、水污染的三大原因：工业生产中的废渣、废
11、水、废气；工业生产中的废渣、废水、废气；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；生活污水的任意排放。生活污水的任意排放。水的电解水的电解1、水电解的化学方程式、水电解的化学方程式2、生成物的体积比：、生成物的体积比：3、如何验证生成的两种气体、如何验证生成的两种气体通电通电2H2O 2H2 + O2 氧气的检验氧气的检验氢气的检验氢气的检验 由此由此,可推出水在通电的条件可推出水在通电的条件下下,可生成可生成 和和 .说明说明了水是由了水是由 和和 组成的组成的氢气氢气氧气氧气氢元素氧元素1、最轻、最轻2、可以燃烧、可以燃烧H22H2+O2 2H2O
12、点燃点燃3、未来的理想能源、未来的理想能源来源广泛，发热量高，没有污染来源广泛，发热量高，没有污染要检验纯度！要检验纯度！1.1.根据根据下图回答问题下图回答问题 （1 1）写出标有序号的仪器名称：）写出标有序号的仪器名称：。 （2 2）加热高锰酸钾固体制备氧气可选用的装置是）加热高锰酸钾固体制备氧气可选用的装置是。氧气。氧气收集满后，停止加热，在熄灭酒精灯前，应先收集满后，停止加热，在熄灭酒精灯前，应先 。该反。该反应的应的化学方程式化学方程式为为 。 （3 3）用过氧化氢制氧气的化学方程式）用过氧化氢制氧气的化学方程式 。选用的装置是选用的装置是。 （5 5）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气
13、污染物。它是一种无色）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是集方法是 。你认为选择气体的收集方法，从气体性。你认为选择气体的收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是质的角度需要考虑的因素是 。 A B C试管试管B移出导管移出导管2KMnO4 K2MnO4MnO2O22H2H2 2O O2 2 MnO2MnO22H2H2 2O OO O2 2A或C排水
14、法排水法气体的密度和水溶性气体的密度和水溶性2、制取氧气的操作步骤有：、制取氧气的操作步骤有：A.向试管内装入高锰酸钾向试管内装入高锰酸钾 B.加热试管加热试管 C.检查装置气密性检查装置气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上E.将导管伸入盛满水的集气瓶中将导管伸入盛满水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花。试管口放一团棉花。（1）正确操作顺序是）正确操作顺序是 。（2）试管口略向下倾斜的目的是）试管口略向下倾斜的目的是 。（3）试管口放一团棉花是为了）试管口放一团棉花是为了 。（4）实验完毕后，先）实验完毕后，先 再再 ；以防止以防止
15、 。CAFDBE防止试管炸裂防止试管炸裂防止高锰酸钾进入导管防止高锰酸钾进入导管把导管移出水面把导管移出水面熄灭酒精灯熄灭酒精灯水倒流进试管，使试管炸裂水倒流进试管，使试管炸裂3、某同学设计了用高锰酸钾制取并收集、某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。氧气的装置如图。 写出图中标有序号的仪器名称：写出图中标有序号的仪器名称： 。 。 指出该制取装置（左边）中的两处明指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：显错误： ， ；从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中（右边）还隐藏着两处错误：中（右边）还隐藏着两处错误： ， 。 高锰酸钾酒精灯酒精灯试管试管铁架
16、台铁架台水槽水槽集气瓶集气瓶铁夹铁夹没开始加热就把导管伸到集气瓶中没开始加热就把导管伸到集气瓶中试管口没有略向下倾斜试管口没有略向下倾斜试管口没塞棉花试管口没塞棉花集气瓶的水没充满集气瓶的水没充满4阅读下列文字，用序号填空阅读下列文字，用序号填空: 水通常为无色无味的液体水通常为无色无味的液体 水被加热可以水被加热可以变成水蒸气变成水蒸气 没有水人和动植物就无法生没有水人和动植物就无法生存存水是常用的灭火剂水是常用的灭火剂 在通电条件下，在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；水分解生成氧气和氢气；氢气在氧气中氢气在氧气中燃烧生成水燃烧生成水电石（电石（CaC2）仓库着火不能）仓库着火不能用水灭火
17、，因为用水灭火，因为CaC2可与水反应生成乙炔可与水反应生成乙炔气体（具有可燃性）。气体（具有可燃性）。水的物理性质水的物理性质 ；水的化学性质水的化学性质 ；水的用途水的用途； 1有有一一种种含含有有碎碎菜菜叶叶、碎碎塑塑料料薄薄膜膜、泥泥沙沙、氯氯化化钠钠（可可溶溶），还还具具有有一一定定臭臭味味的的生生活活污污水水（生生活活污污水水的的成成分分十十分分复复杂杂，此此处处为为了了便便于于讨讨论论，已已将将其其成成分分作作了了“简简化化”），将将其其经经去去渣渣、去去臭臭处处理理后后可可转转化化为为厕厕所所的的清清洗洗用水。问：用水。问：（l l）采采取取何何种种操操作作，可可除除去去污污水水中中的的碎碎菜菜叶叶、碎碎塑塑料料薄膜及泥沙？薄膜及泥沙？（2 2）用什么物质，可除去污水的臭味？）用什么物质，可除去污水的臭味？（3 3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？ 想一想想一想过滤过滤活性炭活性炭节约水资源节约水资源
