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1、教科版教科版小学科小学科学四年级上册学四年级上册声音声音单元单元第二课第二课游戏：测测你的听力游戏：测测你的听力1.你听到了几种声音？你听到了几种声音？ 2.分别是什么发出的声音？分别是什么发出的声音？ 声音是怎样产生的声音是怎样产生的猜一猜猜一猜探究活动探究活动1 1：用一把尺和一根橡用一把尺和一根橡皮筋。试试看能用多少种不同皮筋。试试看能用多少种不同的方式使它们发出声音？的方式使它们发出声音？声音是如何产生的声音是如何产生的? ?记录表记录表1：使物体发声的方法使物体发声的方法观察到的现象观察到的现象 通过实验，我们得出的结论是：通过实验，我们得出的结论是：声音是由物体声音是由物体 产生的
2、产生的 振动敲击音叉会发生什么现象？敲击音叉会发生什么现象？探究活动探究活动2：这个现象说明了什么这个现象说明了什么鼓发声是不是由鼓振动产生的？鼓发声是不是由鼓振动产生的？ 记录表记录表2：使物体发声的方法使物体发声的方法观察到的现象观察到的现象 通过实验，我们发现：通过实验，我们发现：借助其他物体的运动，认识到发声物体会振动借助其他物体的运动，认识到发声物体会振动 怎样让它发出声音？怎样让它发出声音？如果老师用力敲锣，你有如果老师用力敲锣，你有办法让锣声立刻停止吗？办法让锣声立刻停止吗？ 声音是由物体的声音是由物体的 产生的。产生的。振动停止，发声也振动停止，发声也 。通过以上实验我们得出的
3、通过以上实验我们得出的结论是：结论是：振动振动停止停止提出问题：声音是怎样产生的提出问题：声音是怎样产生的?猜想：猜想：实验验证实验验证得出结论：得出结论：声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的1.其他发声物体是怎么振动的；其他发声物体是怎么振动的；2.我们每个人身上有一个非常敏感、可以感受振我们每个人身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，找找在哪里；动的器官，找找在哪里；什么地方在振动？什么地方在振动？在我们平时的生活中在我们平时的生活中不能不能大喊大叫，大喊大叫，要注意要注意保护保护我们的我们的声带声带 3、蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出、蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡嗡嗡”声？声？翅膀振动发出声音翅膀振动发出声音开水不响，响水不开开水不响，响水不开 民民谚谚中中的的科科学学
