新人教课标高三化学一轮总复习课件第一章从实验学化学第1讲化学实验基础知识和技能86张PPT

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1、第第1 1讲讲化学实验基础知识和技能化学实验基础知识和技能 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。了解实验室一般事故的预防和处理方法。重难点重难点：化学实验的基本操作。化学实验的基本操作。【考纲要求考纲要求】知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分化学实验基础化学实验基础知识和技能知识和技能 考点二考点二常见的实验基本操作常见的实验基本操作 考考点一点

2、一常用化学仪器的识别常用化学仪器的识别 与使用与使用 知识梳理知识梳理题型构建题型构建 考点三考点三化学试剂的存放及实化学试剂的存放及实 验安全验安全 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分常用化学仪器的识别与使用常用化学仪器的识别与使用知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I1可加热的仪器(1)直接加热的仪器直接加热的仪器试管试管蒸发皿蒸发皿 蒸发浓缩溶液时要用 搅拌，液体体积不超过容积的 。坩埚坩埚 用于灼烧固体，移动、使用时要用 夹取。a给液体加热时液体的体积不超过试管容积的 。 b加热固体时试管口应略 倾斜。向下向下玻璃棒玻璃棒坩埚钳坩埚钳知识梳理知识梳理探究高考探究高

3、考练出高分练出高分常用化学仪器的识别与使用常用化学仪器的识别与使用知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I1可加热的仪器(2)间接间接(垫石棉网垫石棉网)加热的仪器加热的仪器烧杯烧杯 溶解固体时需用溶解固体时需用 搅拌，加热液搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的体时，液体体积不超过容积的 。 圆底烧瓶圆底烧瓶 锥形瓶锥形瓶 滴定时液体不超过容积的滴定时液体不超过容积的 。 使用时液体的体积为烧瓶容积使用时液体的体积为烧瓶容积的的 。玻璃棒玻璃棒知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分仪器器主要用途主要用途使用方法和注意事使用方法和注意事项 (1)向小口容器中向小口容器中转移液体

4、移液体(2)加加滤纸后，可后，可过滤液体液体(1)制作制作过滤器器时，滤纸紧贴漏斗内壁，用水漏斗内壁，用水润湿，注意不得留有气泡湿，注意不得留有气泡(2)滤纸上上缘低于漏斗低于漏斗边缘，液体低于，液体低于滤纸边缘 (1)用于随用于随时添加液体添加液体(2)萃取、分液萃取、分液(1)注意活塞不得渗漏注意活塞不得渗漏(2)分离液体分离液体时，下，下层液体由下口放出，上液体由下口放出，上层液体由上口倒出液体由上口倒出 蒸蒸发或或浓缩溶液溶液可直接加可直接加热，加，加热液体不超液体不超过其容其容积的的2/3，快蒸干快蒸干时停止加停止加热 蒸蒸馏或分或分馏(1)加加热时要要垫石棉网石棉网(2)加加热时液

5、体的量不超液体的量不超过其容其容积的的1/2 除去气体中的除去气体中的杂质，其中广口瓶，其中广口瓶可可换作大作大试管或管或锥形瓶形瓶(1)一般一般选择与与杂质气体反气体反应的的试剂作吸收作吸收剂(2)装入液体量不宜超装入液体量不宜超过容容积的的2/3(3)气体的流向气体的流向为A进B出出 用于干燥或吸收某些气体，干燥用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用粒状，常用CaCl2碱石灰碱石灰(1)注意干燥注意干燥剂或吸收或吸收剂的的选择(2)一般一般为大口大口进气，小口出气气，小口出气常用化学仪器的识别与使用常用化学仪器的识别与使用知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I2常用分离、提纯仪

6、器常用分离、提纯仪器 普通漏斗普通漏斗分液漏斗分液漏斗蒸发皿蒸发皿蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶洗气瓶洗气瓶干燥管干燥管知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分常用化学仪器的识别与使用常用化学仪器的识别与使用知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I3常用的计量仪器常用的计量仪器量筒量筒用途：用途： ，精确，精确度：度： .特别提醒特别提醒:(1)无无“0”刻度；刻度；(2)不可加热，不可作反应容器，不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是选取量筒的规则是“大大而近而近”，例如量取，例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取溶液应选取10 mL量筒，

7、而不能选量筒，而不能选50 mL量筒。量筒。容量瓶容量瓶用途：用途： . 特别提醒特别提醒:该仪器不能长时间贮存溶液。该仪器不能长时间贮存溶液。酸式滴定管酸式滴定管特别提醒特别提醒:使用前需使用前需“ ”；“0”刻度刻度 ；用用于盛装于盛装 溶液或溶液或 液体液体(如如KMnO4溶液溶液)，不可盛装，不可盛装 溶液；溶液；精确度：精确度： mL。用途：量取一定用途：量取一定体积的液体体积的液体 量取一定体量取一定体积的液体积的液体 配制一定配制一定物质的量浓度的物质的量浓度的溶液溶液查漏查漏在上方在上方酸性酸性强氧化性强氧化性碱性碱性0.010.1mL知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练

8、出高分常用化学仪器的识别与使用常用化学仪器的识别与使用知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I3常用的计量仪器常用的计量仪器特别提醒特别提醒:测反应混合物的温度时：应将温度测反应混合物的温度时：应将温度计插入计插入 中，温度计的水银球不能接触容中，温度计的水银球不能接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙烯及中和热的测定；烯及中和热的测定；测蒸气的温度时，水银测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶低于蒸馏烧瓶 。碱式滴定管碱式滴定管托盘天平托盘天平特别提醒特别提醒:用于

9、盛装用于盛装 溶液，不可盛装溶液，不可盛装 和和 液体液体(如如KMnO4溶液溶液)。特别提醒特别提醒:称量前先调零点；称量前先调零点；腐蚀性药品腐蚀性药品应放于应放于 内称量；内称量；左盘放左盘放 ，右，右盘放盘放 ，即，即 物物 码；码；精确度：精确度： g。温度计温度计用途：量取一定用途：量取一定体积的液体，精体积的液体，精确度：确度：0.01mL用途：称量一用途：称量一定质量的固体定质量的固体药品药品用途：测用途：测量温度。量温度。碱性碱性强氧化性强氧化性酸性酸性烧杯烧杯被称物被称物砝码砝码左左右右0.1混合物混合物支管口处支管口处知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分深度思

10、考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建1上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？2用干燥管作干燥器干燥用干燥管作干燥器干燥H2时应选择何种干燥剂？选浓时应选择何种干燥剂？选浓H2SO4可以吗？可以吗？3如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？答案必须检查是否漏水的有分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和碱式滴定管。答案必须检查是否漏水的有分液漏斗、容量瓶、酸式滴定管和碱式滴定管。答案应选碱石灰、答案应选碱石灰、CaO或或NaOH固体等。浓固体等。浓H2SO4也可以。

11、也可以。答案答案 不同，不同，A图读数偏大，图读数偏大，B图读数偏小。图读数偏小。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分【递进题组递进题组】题组一题组二知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三123456789知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一常用仪器的识别题组一常用仪器的识别1有如图所示有如图所示A、B、C、D四种仪器：四种仪器：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上：烧杯烧杯碱式滴定管碱式滴定管圆底烧瓶圆底烧瓶锥形瓶锥形瓶分液漏斗分液漏斗酸式滴定管酸式滴定管A：_B：_C：_D：_。

12、题组一题组二题组三123456789知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建2 2下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是下列仪器中，在灼烧固体物质时必须用到的仪器是_。( (填名称填名称) )坩埚、泥三角坩埚、泥三角 题组一常用仪器的识别题组一常用仪器的识别题组一题组二123456789题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项3下列有关仪器用途的说法中正确的是下列有关仪器用途的说法中正确的是()A试管、烧杯均可用于给液体、固体加热试管、烧杯均可用于给液

13、体、固体加热B使食盐水中使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、 泥三角泥三角C区别区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管时常用到胶头滴管、试管D漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液C 解析解析烧杯只能用于给液体加热烧杯只能用于给液体加热，A错错；题组一题组二123456789题组三使食盐水中使食盐水中NaCl晶体析出的方法通常是蒸发浓缩晶体析出的方法通常是蒸发浓缩、冷却结晶冷却结晶，使用的仪器使用的仪器应是蒸发皿而不是坩埚应是蒸发皿而不是坩埚，B错错；由于物质鉴别所用试剂量较少

14、由于物质鉴别所用试剂量较少，故应使用试管作反应容器故应使用试管作反应容器，通过胶头滴管滴通过胶头滴管滴加试剂加试剂，C对对；向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶中的液体转移到滴定管中向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶中的液体转移到滴定管中，D错错。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分4下列操作中仪器使用不正确的是下列操作中仪器使用不正确的是 ()A用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液用碱式滴定管盛装高锰酸钾溶液B用铁坩埚灼烧烧碱用铁坩埚灼烧烧碱C用铁坩埚除去纯碱晶体中的结晶水用铁坩埚除去纯碱晶体中的结晶水D加热蒸发皿时不用石棉网加热蒸发皿时不用石棉网A知识梳理知识梳理题型构建题型构建

15、解析解析高锰酸钾溶液具高锰酸钾溶液具有强氧化性能腐蚀碱有强氧化性能腐蚀碱式滴定管下端的橡胶式滴定管下端的橡胶管。管。题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项题组一题组二123456789题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分5某学生的实验报告中有如下数据：某学生的实验报告中有如下数据：用托盘天平称取用托盘天平称取11.7 g食盐；食盐；用量筒量取用量筒量取21.48 mL盐酸；盐酸；用容量瓶配制用容量瓶配制210 mL 1 molL1的硫酸溶液；的硫酸溶液；用标准用标准NaOH溶液溶液滴定未知浓度的盐酸，用去滴定未知浓度的盐酸，用去18.20 mL NaOH溶液，其

16、中数据合理的是溶液，其中数据合理的是 ()A B C DA 知识梳理知识梳理题型构建题型构建解析解析解此题的关键在于依据所解此题的关键在于依据所用仪器的精确度，如实记录可测用仪器的精确度，如实记录可测得的可靠数值。托盘天平称量物得的可靠数值。托盘天平称量物质的精确度为质的精确度为0.1 g，正确；正确；题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项题组一题组二123456789题组三量筒量取液体体积的精确度为量筒量取液体体积的精确度为0.1 mL，错误错误；容量瓶的规格中有容量瓶的规格中有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等等，没没有有210 mL的的，错误错误；

17、中和滴定要用滴定管中和滴定要用滴定管，滴定管的滴定管的精确度为精确度为0.01 mL,18.20 mL的数的数值合理值合理，正确正确。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建6某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，由图中可某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图，由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是以看出，该同学在操作时的一个错误是_。烧杯的实际质量为烧杯的实际质量为_ g。砝码放在左盘，被称物放在右盘砝码放在左盘，被称物放在右盘27.4题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项题组一题组二12345678

18、9题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项7(1)右图为常见仪器的部分结构右图为常见仪器的部分结构(有的仪器被放大有的仪器被放大)A图中液面所示溶液的体积为图中液面所示溶液的体积为_mL，C图中液面所示溶液的体积为图中液面所示溶液的体积为_mL，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为，仰视时读数为M mL，若，若MN，则所使用的仪器是，则所使用的仪器是_(填仪填仪器序号字母器序号字母)。(2)粗盐经提纯后得到

19、粗盐经提纯后得到NaCl溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐。溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐。蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为_。该同学将所得精盐配成溶液，用于另一实验。实验中需要用该同学将所得精盐配成溶液，用于另一实验。实验中需要用100 mL 1 molL1的的NaCl溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为_g，用于配制该准确浓度溶液的玻璃仪器的规格和名称，用于配制该准确浓度溶液的玻璃仪器的规格和名称_。100 mL容量瓶容量瓶28.021.30C蒸发皿蒸发皿5.9题组一题组二123456789题组三知识梳

20、理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项解析解析(1)A图小刻度在下面，图小刻度在下面，A图是量筒，每一刻度是图是量筒，每一刻度是1.0 mL，则图，则图中液面所示溶液的体积为中液面所示溶液的体积为28.0 mL；C图小刻度在上面，图小刻度在上面，C图是滴定图是滴定管，每一刻度是管，每一刻度是0.10 mL，则图中液面所示溶液的体积为，则图中液面所示溶液的体积为21.30 mL；测量一液体的体积，平视时读数为测量一液体的体积，平视时读数为N mL，仰视时读数为，仰视时读数为M mL，若，若MN，说明小刻度在上

21、面，该仪器为，说明小刻度在上面，该仪器为C(滴定管滴定管)。题组一题组二123456789题组三(2)蒸发中使用到的瓷质仪器为蒸发皿蒸发中使用到的瓷质仪器为蒸发皿；精盐质量为精盐质量为0.1 L1 molL158.5 gmol15.9 g；用于配制准确浓度溶液的玻璃仪器为容量瓶用于配制准确浓度溶液的玻璃仪器为容量瓶。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二常用仪器使用注意事项题组二常用仪器使用注意事项(1)托盘天平的精确度为托盘天平的精确度为0.1 g。(2)量筒的精确度为量筒的精确度为0.1 mL，无，无“0”刻度，小刻度在下方。刻度，小刻度在下

22、方。(3)滴定管的精确度为滴定管的精确度为0.01 mL，“0”刻度在接近上口处。刻度在接近上口处。(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值。容量值。 规避计量仪器使用时规避计量仪器使用时4 4个易失分点个易失分点知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三仪器的组合与创新题组三仪器的组合与创新8下图是几种常见的加热装置。下图是几种常见的加热装置。(1)A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热，四装置都是用酒精灯直接加热，E、F装置加热时需垫装置加热时需垫_。其中。其中F装置中

23、对试管的加热方式是装置中对试管的加热方式是_，采用这种，采用这种 加热方式的目的是加热方式的目的是_。(2)H2还原还原CuO可选用可选用_装置。装置。(3)NH4Cl与与Ca(OH)2混合制混合制NH3可选用可选用_装置。装置。(4)胆矾中结晶水含量的测定可选用胆矾中结晶水含量的测定可选用_装置。装置。(5)乙酸乙酯的制备可选用乙酸乙酯的制备可选用_装置。装置。(6)MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用与浓盐酸混合制氯气可选用_装置。若该装置只加热液体时，装置。若该装置只加热液体时，容器内必须放容器内必须放_。碎瓷片或沸石碎瓷片或沸石石棉网石棉网水浴加热水浴加热使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度

24、使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度ACDBE题组一题组二123456789题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三仪器的组合与创新题组三仪器的组合与创新9无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178 升华，装有无水氯化铝的试升华，装有无水氯化铝的试剂瓶久置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少量剂瓶久置于潮湿的空气中，会自动爆炸产生大量白雾。如图是实验室制取少量无水无水AlCl3的部分装置，其中的部分装置，其中Cl2是由是由MnO2和浓盐酸反应制取的，请回答下列问和浓盐酸反应制取的，请回答

25、下列问题：题：(1)甲装置所盛试剂甲装置所盛试剂(足量足量)可能是可能是_。(2)由由MnO2和浓盐酸反应制得的和浓盐酸反应制得的Cl2中可能含两种杂质气体，而甲装置只能除去中可能含两种杂质气体，而甲装置只能除去其中一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是其中一种，另一种杂质气体是否有必要除去，原因是_；如必须除去，还需在上图中加何种装置；如必须除去，还需在上图中加何种装置_。(3)装置图中乙、丙两支干燥管中需要填装置图中乙、丙两支干燥管中需要填充碱石灰的是充碱石灰的是_ (填填“乙乙”、“丙丙”或或“乙、丙乙、丙”)，乙的作用是，乙的作用是_，丙的作用是，丙的作用是_。吸收未反应的吸收未反

26、应的Cl2，防止空气中的水蒸气进入乙中，防止空气中的水蒸气进入乙中P2O5或或CaCl2会产生会产生H2，H2与与Cl2混合加热爆炸混合加热爆炸丙丙吸收无水吸收无水AlCl3必须除去，必须除去，HCl与与Al反应反应可可在在甲装置前加一盛饱和食盐水的洗气瓶甲装置前加一盛饱和食盐水的洗气瓶题组一题组二123456789题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建实验仪器器创新使用两例新使用两例 高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现为如下三个方面：高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现为如下三个方面：(1)一个一个装置的多种用途；装置的多种用途；(2

27、)同一用途的多种装置；同一用途的多种装置；(3)一种仪器的多种用法。一种仪器的多种用法。1变换思维角度变换思维角度广口瓶的广口瓶的“一材多用一材多用”要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。要注意广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。(1)A装置可作集气瓶和洗气瓶装置可作集气瓶和洗气瓶例如，利用例如，利用A装置收集或干燥以下三种气体。装置收集或干燥以下三种气体。Cl2NH3NO知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建.若集气瓶是干燥的，则由若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有口进气可收集的气体有。.若集气瓶是干燥的，则由若集气瓶是干燥的，则由

28、a口进气可收集的气体有口进气可收集的气体有。.若集气瓶充满水，可收集的气体有若集气瓶充满水，可收集的气体有；此时气体由；此时气体由b口进入。口进入。.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是，这时气体由这时气体由a口进入。口进入。(2)A装置用于监控气体流速装置用于监控气体流速例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从a端通入氧气，端通入氧气，b端端接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率(

29、如图如图)。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建(3)测量气体的体积测量气体的体积(B装置装置)长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长出短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。(4)安全防倒吸装置安全防倒吸装置C装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体“短进长出短进长出”。D装置中装置中，两短导管间加一长直玻璃管两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中

30、一个进气体从两短导管其中一个进，另一另一个出。个出。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建2球形干燥管球形干燥管多变的角色多变的角色(1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置干燥管可作干燥、吸收及检验装置干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰可吸收可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰可吸收HCl、Cl2、SO2等。等。可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要

31、另接一个干燥管，目的是防止对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建(2)球形干燥管的创新用途球形干燥管的创新用途A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。B装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。对液体中色素的吸附实验。C装置是一微型反应器。体

32、现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，装置是一微型反应器。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管封闭在干燥管内，实验后剩余的内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。溶液的颜色。D装置为一简易的启普发生器，装置为一简易的启普发生器， 可用于可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的制取，也可用于铜与硝酸的反应。的反应。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分常见的实验基本操作常见的实验基本操作 知识梳理知

33、识梳理题型构建题型构建考点二考点二I1药品的取用药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用取用粉末状或小颗粒状固体用 ，若药匙不能伸入试管，可用，若药匙不能伸入试管，可用 ，要把，要把药品送入试管药品送入试管 部，而不能沾在管口和管壁上。块状和大颗粒固体用部，而不能沾在管口和管壁上。块状和大颗粒固体用 夹取。夹取。(2)取少量液体可用取少量液体可用 。取用较多的液体用。取用较多的液体用 法，注意试剂瓶上的法，注意试剂瓶上的标签向标签向 。向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用。向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用 引流。引流。药匙药匙纸槽纸槽底底镊子镊子胶头滴管胶头滴管倾倒倾倒手心手心玻璃棒玻璃棒知识梳

34、理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建常见的实验基本操作常见的实验基本操作 考点二考点二I2试纸的使用试纸的使用(1)类型及作用类型及作用检验溶液：取试纸放在检验溶液：取试纸放在 上，用上，用 蘸取液体，蘸取液体，点在试纸点在试纸 ，观察试纸的颜色变化。等，观察试纸的颜色变化。等pH试纸变色后，与试纸变色后，与 对照。对照。检验气体：先用蒸馏水把试纸检验气体：先用蒸馏水把试纸 ，用，用 夹取或粘在夹取或粘在 的的一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。(2)使用方法使用方法玻璃片或表面皿

35、玻璃片或表面皿玻璃棒玻璃棒中部中部酸碱性酸碱性 酸碱性酸碱性 漂白漂白 氧化性氧化性 标准比标准比色卡色卡润湿润湿镊子镊子玻璃棒玻璃棒知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分残留物残留物洗洗涤剂容器里附容器里附有的油有的油污NaOH溶液或溶液或热的的纯碱溶液碱溶液容器壁上容器壁上附着的硫附着的硫CS2或或热的的NaOH溶液溶液试管上的管上的银镜稀稀HNO3AgCl氨水氨水试管残留管残留的的MnO2热浓盐酸酸知识梳理知识梳理题型构建题型构建常见的实验基本操作常见的实验基本操作 考点二考点二I3仪器的洗涤仪器的洗涤玻璃玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成器内壁附着均匀的水膜，既不聚成 ，也

36、不，也不 流下。流下。(1)方法：方法： 使用毛刷，用去污剂和水冲洗。使用毛刷，用去污剂和水冲洗。(2)洗净的标准：洗净的标准：(3)常见残留物的洗涤常见残留物的洗涤滴滴成股成股知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建常见的实验基本操作常见的实验基本操作 考点二考点二I4物质的溶解物质的溶解(1)固体的溶解固体的溶解:一般在一般在 或或 里进行，为了加速溶解，常采用里进行，为了加速溶解，常采用 、 、振荡或、振荡或 等措施，但等措施，但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能等易水解的固体溶解时不能 。(2)气体的溶解气体的溶解对溶解度较小的气体对

37、溶解度较小的气体(如如 等等)，为，为 了增大气体分子与水分子的接触机会，了增大气体分子与水分子的接触机会， 应将气体导管插入水中应将气体导管插入水中(如右图中如右图中A)。对极易溶于水的气体对极易溶于水的气体(如如 、 、 等等)，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体出，同时也避免出现液体 的现象的现象(如图中如图中B和和C)。用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和

38、溶剂，然后先后加入烧杯中搅用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌而溶解。但对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度拌而溶解。但对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度 的液体，的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度再沿烧杯内壁缓缓加入密度 的液体，边加边搅拌。的液体，边加边搅拌。(3)液体的溶解液体的溶解烧杯烧杯试管试管搅拌搅拌粉碎粉碎加热加热加热加热Cl2NH3SO2HCl 倒吸倒吸较小较小较大较大知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建1取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶，但

39、有些药取用药品时，应遵循节约的原则。多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶。请问哪些药品要放回原瓶，为什么？品要放回原瓶。请问哪些药品要放回原瓶，为什么？2指出右图操作中的错误。指出右图操作中的错误。(1)取用金属颗粒取用金属颗粒_。(2)取大量液体取大量液体_。(3)取少量液体取少量液体_。3用用pH试纸定量测定溶液的试纸定量测定溶液的pH时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生误时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生误差吗？差吗？滴管伸入试管内滴管伸入试管内答案不能。若润湿，不一定有误差，如测答案不能。若润湿，不一定有误差，如测NaCl溶液的溶液的pH时。时。答案答案K、Na、

40、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。块状固体直接落入试管底部，易砸破试管块状固体直接落入试管底部，易砸破试管试剂瓶瓶口未紧靠试管口；试剂瓶瓶口未紧靠试管口；试管未倾斜试管未倾斜45瓶塞正放在桌面上；瓶塞正放在桌面上；试剂瓶标签未面向手心；试剂瓶标签未面向手心；知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建【递进题组递进题组】题组一12题组二345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一仪器使用及药品取用操作题组一仪器使用及药品取用操作1下列实验基本操作错误的是下列实验基

41、本操作错误的是()A滴定管洗净后经所要盛装的液体润洗，即可注滴定管洗净后经所要盛装的液体润洗，即可注 入标准液进行滴定入标准液进行滴定B玻璃导管蘸水后，边旋转边向橡胶管中插入玻璃导管蘸水后，边旋转边向橡胶管中插入C将将0.1 molL1的的NaOH溶液与溶液与0.5 molL1的的 CuSO4溶液等体积混合制得氢氧化铜悬浊液，溶液等体积混合制得氢氧化铜悬浊液， 用于检验醛基用于检验醛基D玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH试纸上试纸上解析解析A项是中和滴定实项是中和滴定实验的基本操作验的基本操作，滴定管必滴定管必须用所要盛装的液体润洗须用所要盛装的液体润洗后才能

42、进行实验后才能进行实验；C题组一12题组二345B项是对有关仪器的连接项是对有关仪器的连接知识的考查，玻璃导管和知识的考查，玻璃导管和橡胶管的连接是仪器连接橡胶管的连接是仪器连接中最基本的连接中最基本的连接；C项考查氢氧化铜悬浊液项考查氢氧化铜悬浊液的配制，配制时要保证氢的配制，配制时要保证氢氧化钠过量氧化钠过量；D项中有关项中有关pH试纸的使用试纸的使用也是要求学生掌握的一项也是要求学生掌握的一项基本操作。基本操作。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分2下列有关下列有关实验的叙述正确的是的叙述正确的是 ()知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一仪器使用及药品取用操作题组一仪器使用

43、及药品取用操作CA可用碱式滴定管量取可用碱式滴定管量取12.85 mL KMnO4溶液溶液B实验室蒸室蒸馏石油可用如石油可用如图甲所示甲所示实验装置装置C取用金属取用金属钠或或钾时，没用完的，没用完的钠或或钾要放回要放回 原瓶原瓶D配制配制500 mL 0.4 molL1 NaCl溶液，必要的溶液，必要的 仪器如器如图乙所示乙所示解析解析解本题先要了解解本题先要了解仪器的结构，在头脑中仪器的结构，在头脑中形成仪器的图像，记忆形成仪器的图像，记忆其主要用途和使用时的其主要用途和使用时的注意事项。注意事项。A中中KMnO4溶液具有强氧化性，不溶液具有强氧化性，不能用碱式滴定管量取；能用碱式滴定管量

44、取；题组一12题组二345B中温度计的水银球应位中温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处于蒸馏烧瓶支管口处；D中不需要分液漏斗，而中不需要分液漏斗，而需要需要500 mL的容量瓶。的容量瓶。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一仪器使用及药品取用操作题组一仪器使用及药品取用操作3下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是下列有关实验操作正确或能达到预期目的的是 ()解析解析A错，试纸不能直错，试纸不能直接放在桌面上；接放在桌面上；C 题组一12题组二345B错错，不能将水加到浓硫不能将水加到浓硫酸中，应将密度大的溶酸中，应将密度大的溶液加到密度小的溶

45、液中液加到密度小的溶液中；C中制备的中制备的CO2的密度大的密度大于空气的，可用向上排于空气的，可用向上排空气法收集，也能用浓空气法收集，也能用浓硫酸干燥硫酸干燥；D错，没有沿玻璃棒转错，没有沿玻璃棒转移稀盐酸。移稀盐酸。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建仪器、器、药品品选用合理性判断用合理性判断题的解的解题思路思路(2)(2)计量仪器的精确度是否跟测的物理量一致。计量仪器的精确度是否跟测的物理量一致。(3)(3)仪器是否跟选用药品反应。仪器是否跟选用药品反应。(1)(1)实验目的，所选仪器能否顺利完成该项实验。实验目的，所选仪器能否顺利完成该项实

46、验。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二气密性检验题组二气密性检验4对下列装置，不添加其他仪器无法检查对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是气密性的是 ()解析解析B项利用液差法：夹紧弹项利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水后，通过液柱是否变化停止加水后，通过液柱是否变化即可检查；即可检查；A题组一12题组二345C项利用加热项利用加热(手捂手捂)法：用酒精法：用酒精灯加热灯加热(或用手捂热或用手捂热)试管，通过试管，通过观察烧杯中有

47、无气泡以及导管中观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查；水柱是否变化即可检查；D项利用抽气法：向外轻轻拉动项利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒水中的玻璃导管口是否有气泡冒出即可检查。出即可检查。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二气密性检验题组二气密性检验5以下是实验室制取气体的三套常见以下是实验室制取气体的三套常见装置：装置：(1)装置装置A、B在加入反应物前，怎样检查在加入反应物前，怎样检查其气密性？其气密性？(2)某同学准备用装置某同学准备用装置C制取制取

48、SO2，并将制，并将制取的取的SO2依次通入品红溶液、澄清石灰水、依次通入品红溶液、澄清石灰水、酸性酸性KMnO4溶液的试剂瓶，一次完成溶液的试剂瓶，一次完成SO2的性质实验。上述装置中，在反应前用手的性质实验。上述装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观察不到明显的现象，还可以用什么简单的察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法来证明该装置不漏气。方法来证明该装置不漏气。答案答案(1)对装置对装置A：将导管的出口：将导管的出口浸入水槽的水中，手握住试管，有浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡从导管口逸出，放开手后，有气泡从导管口逸出，放开手后

49、，有少量水进入导管，且水柱保持一段少量水进入导管，且水柱保持一段时间不变，说明装置不漏气；对装时间不变，说明装置不漏气；对装置置B：塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹后，：塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹后，从长颈漏斗注入一定量的水，使长从长颈漏斗注入一定量的水，使长颈漏斗内的水面高于试管内的水面，颈漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，长颈漏斗中与试管中停止加水后，长颈漏斗中与试管中液面差保持不变，说明装置不漏气。液面差保持不变，说明装置不漏气。解析解析(1)对装置对装置A，可使试管受可使试管受热造成体积膨胀而观察热造成体积膨胀而观察；对装对装置置B，一般通过在关闭弹簧夹后一般通过在关闭弹簧夹后加液形成一段液

50、柱进行观察确加液形成一段液柱进行观察确定。定。题组一12题组二345(2)反应前点燃酒精灯，加热烧瓶一反应前点燃酒精灯，加热烧瓶一小会儿。在盛放品红溶液、澄清石小会儿。在盛放品红溶液、澄清石灰水、酸性灰水、酸性KMnO4溶液的试剂瓶中溶液的试剂瓶中出现气泡，停止加热后，浸没在溶出现气泡，停止加热后，浸没在溶液中的导管中上升一段水柱，且水液中的导管中上升一段水柱，且水柱保持一段时间不变，证明该装置柱保持一段时间不变，证明该装置不漏气。不漏气。(2)装置装置C后由于有不少连续装置，后由于有不少连续装置，空间较大，用手掌紧贴烧瓶外空间较大，用手掌紧贴烧瓶外壁产生的微弱热量不足以产生壁产生的微弱热量不

51、足以产生明显现象，此时可通过提高温明显现象，此时可通过提高温度度(微热微热)的方法检查装置气密性。的方法检查装置气密性。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建装置气密性的装置气密性的检验方法与答方法与答题规范范简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：(1)装置形成封闭体系装置形成封闭体系操作操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述现描述现象象得出结论；得出结论；(2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；微热法检查的关键词是封闭、微热、

52、气泡、水柱；(3)液差液差(封封)法的关键词是封闭、液差。法的关键词是封闭、液差。装置气密性检查必须是装置气密性检查必须是在放入药品之前进行。在放入药品之前进行。1气密性检查的基本思路气密性检查的基本思路使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。2检查气密性的答题规范检查气密性的答题规范知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分图例例具体具体操作操作塞塞紧橡胶塞，将橡胶塞，将导气管气管末端伸入盛水的末端伸入盛水的烧杯中，杯中，用手捂用手捂热(或用酒精灯微或用酒精灯微热)烧瓶瓶塞塞紧橡胶塞，用止水橡胶塞，用止水夹夹住住导气管的橡胶管部分，气管的橡胶管部

53、分，从从长颈漏斗向漏斗向试管中注水管中注水塞塞紧橡胶塞，打开止水橡胶塞，打开止水夹推推动或拉或拉动注射器注射器现象象说明明烧杯中有气泡杯中有气泡产生，停生，停止微止微热，冷却后，冷却后导气管气管末端形成一段水柱，且末端形成一段水柱，且保持一段保持一段时间不下降不下降停止加水后，停止加水后，长颈漏斗中漏斗中的液面高于的液面高于试管中的液面，管中的液面，且液面差不再改且液面差不再改变推推动注射器之后注射器之后导管中管中出出现一段液柱，且液面一段液柱，且液面差不改差不改变，拉，拉动注射器注射器试管中管中产生气泡生气泡知识梳理知识梳理题型构建题型构建3装置气密性的检查方法装置气密性的检查方法方法方法微

54、热法微热法液差法液差法外压法外压法原理原理升高装置中气体的温升高装置中气体的温度，使气体膨胀度，使气体膨胀缩小装置中气体的体积，缩小装置中气体的体积，增大压强增大压强增大或减小装置中气增大或减小装置中气体的物质的量体的物质的量知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建4其他方法其他方法(1)如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面 高于甲管高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之则漏气。则漏气。如上图装置，可分别关闭如上图装置，可分别

55、关闭K1、K2，分段检查。，分段检查。(2)(2)分段法分段法较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异较复杂的实验装置检验气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I1认识常用危险化学药品的标志认识常用危险化学药品的标志知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I2常见意外事故的处理常见意外事故的处理 意外事故意外事故处理方法理方法碱洒在皮

56、肤上碱洒在皮肤上用大量水冲洗，最后涂上稀硼用大量水冲洗，最后涂上稀硼酸溶液酸溶液液溴洒在皮肤上液溴洒在皮肤上用酒精洗用酒精洗涤水水银洒在桌面上洒在桌面上用硫粉覆盖用硫粉覆盖酸液酸液溅到眼中到眼中用大量水冲洗，用大量水冲洗，边洗洗边眨眼睛眨眼睛酒精等有机物在酒精等有机物在实验台上着火台上着火用湿抹布盖用湿抹布盖灭知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I3.实验安全装置实验安全装置(1)防倒吸装置防倒吸装置(2)防堵塞安全装置防堵塞安全装置(3)防污染安全装置防污染安全装置(见下图见下图a、b、

57、c)实验室制取实验室制取Cl2时，尾气的处理可时，尾气的处理可采用采用 装置。装置。制取制取CO时，尾气处理可采用时，尾气处理可采用 装置。装置。制取制取H2时，是否需尾气处理？时，是否需尾气处理？ 。若需要可采取。若需要可采取 装置。装置。 ba、c 需要需要 a、c 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊

58、的保存方法。根据性质采取特殊的保存方法。易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应 保存。如钾、钠应浸在煤油中；保存。如钾、钠应浸在煤油中；白磷放在水中，使之与空气隔绝。白磷放在水中，使之与空气隔绝。易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。、浓盐酸、浓硫酸等。见光易分解的物质应盛在见光易分解的物质应盛在 瓶中，放置阴凉处。如瓶中，放置阴凉处。如AgNO3、浓、浓HNO3等。等。液态溴有毒且易挥发，应贮存于液态溴有毒且易挥发，应贮存于 中，加水封，加盖玻璃塞中，加水封

59、，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞不能用橡胶塞)，并放，并放置于阴凉处。置于阴凉处。易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。4化学试剂的保存化学试剂的保存(2)试剂的保存方法试剂的保存方法(1)试剂瓶的选择试剂瓶的选择根据药品状态根据药品状态 固体：用固体：用 瓶瓶 液体：用液体：用 瓶瓶 根据感光性根据感光性 见光易分解的：用见光易

60、分解的：用 瓶瓶 见光不分解的：用一般瓶见光不分解的：用一般瓶 广口广口 细口细口 棕色棕色 碱性碱性 强酸强酸 强氧化性强氧化性 根据酸碱性根据酸碱性 玻璃塞：不能盛放玻璃塞：不能盛放 物质物质 橡胶塞：不能盛放橡胶塞：不能盛放 、 物质和有机试剂物质和有机试剂 密封密封棕色棕色磨口的细口瓶磨口的细口瓶知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分化学试剂的存放及实验安全化学试剂的存放及实验安全 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I(1)实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品

61、的味道。更不能尝药品的味道。(2)做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要放回原瓶做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例活泼金属钠、钾等例外外)。(3)称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加砝码时不要用手去拿砝码。加砝码时不要用手去拿砝码。(4)不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。(5)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器内壁接触。温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与

62、容器内壁接触。(6)给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。(7)用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。(8)使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上

63、，以免破裂。5熟记化学实验安全操作的熟记化学实验安全操作的8个不个不知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分【递进题组递进题组】题组一12题组二3456知识梳理知识梳理题型构建题型构建知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分1下列盛放试剂的方法正确的是下列盛放试剂的方法正确的是()A氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色 玻璃瓶中玻璃瓶中B汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃汽油或煤油存放在带橡胶塞的棕色玻璃 瓶中瓶中C碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有 磨口塞的棕色玻璃瓶中磨口塞的棕色玻璃瓶中D氯水或硝酸银溶液存放

64、在配有磨口塞的氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的 棕色玻璃瓶中棕色玻璃瓶中D题题组一组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志知识梳理知识梳理题型构建题型构建解析解析A项氢氟酸会与玻璃项氢氟酸会与玻璃的成分二氧化硅反应，浓的成分二氧化硅反应，浓硝酸会腐蚀硝酸会腐蚀(氧化氧化)橡胶塞；橡胶塞；题组一12题组二3456B项汽油或煤油会使橡胶塞项汽油或煤油会使橡胶塞溶胀溶胀；C项由于碳酸钠溶液或氢氧项由于碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液呈碱性，会与玻化钙溶液呈碱性，会与玻璃瓶的成分二氧化硅反应璃瓶的成分二氧化硅反应；D项氯水或硝酸银溶液存放项氯水或硝酸银溶液存放时时，为防止氯水腐蚀为防止氯水腐蚀

65、(氧化氧化)橡胶塞，用磨口塞，为了橡胶塞，用磨口塞，为了避免硝酸银见光分解，应避免硝酸银见光分解，应存放在棕色玻璃瓶中。存放在棕色玻璃瓶中。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分ABCD()()()()2实验室里不同化学室里不同化学试剂的保存方法不尽相同。的保存方法不尽相同。下下图中中A、B、C、D是常是常见的一些保存的一些保存药品的品的试剂瓶。瓶。请把下列常把下列常见试剂的序号填写在各的序号填写在各试剂瓶瓶下面的括号内：下面的括号内：知识梳理知识梳理题型构建题型构建NaOH溶液溶液 浓硝酸浓硝酸Na2CO3溶液溶液蓝矾蓝矾 酒精酒精 浓盐酸浓盐酸解析固体药品应盛放解析固体药品应盛放

66、在广口瓶中，故在广口瓶中，故应用应用A瓶；瓶；题题组一组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志题组一12题组二3456具有碱性的溶液不能存具有碱性的溶液不能存放在带有玻璃塞的试剂放在带有玻璃塞的试剂瓶中，应用带有橡胶塞瓶中，应用带有橡胶塞的试剂瓶存放，故的试剂瓶存放，故应用应用B瓶瓶；见光易分解的应盛放在见光易分解的应盛放在棕色试剂瓶中，棕色试剂瓶中，应盛应盛放在放在D瓶中。瓶中。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建3图标所警示的是图标所警示的是()A当心火灾当心火灾氧化物氧化物B当心火灾当心火灾易燃物质易燃物质C当心爆炸当心爆炸自燃物

67、质自燃物质D当心爆炸当心爆炸爆炸性物质爆炸性物质B 解析解析图标画的是火苗图标画的是火苗的形状，因此表示易燃的形状，因此表示易燃物质，当心火灾。物质，当心火灾。题题组一组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志题组一12题组二3456知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建4下列药品能存放在同一橱柜中的下列药品能存放在同一橱柜中的()NaOH浓硫酸浓硫酸浓盐酸浓盐酸KMnO4活性炭活性炭甲苯甲苯苯酚苯酚KClO3A和和、和和 B和和、和和C和和、和和 D和和、和和C解析解析根据酸碱不能混根据酸碱不能混放，易燃物质不与氧化放，易燃物质不与氧化剂

68、、易爆剂混放的存放剂、易爆剂混放的存放原则原则，NaOH不能与浓硫不能与浓硫酸、浓盐酸、苯酚混放；酸、浓盐酸、苯酚混放；活性炭、甲苯与活性炭、甲苯与KMnO4、KClO3等不能混放。选项等不能混放。选项A中的中的不能混放，选不能混放，选项项B中中不能混放，选不能混放，选项项D中中和和皆不能皆不能混放。混放。题题组一组一 药品的存放及危险药品标志药品的存放及危险药品标志题组一12题组二3456知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题题组二组二 化学实验操作安全及意外事故的处理化学实验操作安全及意外事故的处理 5化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环

69、化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 ()检验检验CO的纯度。简单方法是用排空气法先收集一试的纯度。简单方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃，听爆鸣声。管气体，点燃，听爆鸣声。实验结束后将所有的废液实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室。倒入下水道排出实验室，以免污染实验室。给试管中给试管中的液体加热，不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤的液体加热，不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人。人。不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用布拭去，再不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用布拭去，再用大量

70、水冲洗，然后涂稀小苏打溶液。用大量水冲洗，然后涂稀小苏打溶液。配制稀硫酸时，配制稀硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入到盛水的烧杯中，边加应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入到盛水的烧杯中，边加边搅拌。边搅拌。A B C D解析解析本题考查本题考查实验操作知识。实验操作知识。验纯可燃性气体验纯可燃性气体通常采取排水法通常采取排水法收集，收集，错；错；题组一12题组二3456A 废液应在统一进废液应在统一进行无害化处理后行无害化处理后才能排放，才能排放，错。错。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分6下列事故处理措施正确的是下列事故处理措施正确的是()A金属钠着火，立即用泡沫灭火器灭火金属钠着

71、火，立即用泡沫灭火器灭火B在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时，在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时， 必须先检验甲烷的纯度必须先检验甲烷的纯度C酒精灯不慎着火，应立即吹熄酒精灯不慎着火，应立即吹熄D眼睛里溅进盐酸，立即用眼睛里溅进盐酸，立即用NaOH溶液洗涤溶液洗涤 眼睛眼睛知识梳理知识梳理题型构建题型构建题题组二组二 化学实验操作安全及意外事故的处理化学实验操作安全及意外事故的处理 解析解析金属钠着火应金属钠着火应用沙子盖灭；用沙子盖灭；题组一12题组二3456B 酒精灯不慎着火，用酒精灯不慎着火，用抹布扑灭；抹布扑灭；眼睛里溅进盐酸，应眼睛里溅进盐酸，应立即用水冲洗。立即用水冲洗。知识梳理知

72、识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建防爆炸：防爆炸：点燃可燃性气体点燃可燃性气体(如如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用或用CO、H2还原还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度；之前，要检验气体纯度；防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石；缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石；防失火：防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源；实验室中的可燃物质一定要远离火源；防中毒：防中毒：制取有毒气体制取有毒气体(如如Cl2

73、、CO、SO2、H2S、NO2、NO等等)时，应在时，应在通风橱中进行；通风橱中进行；防倒吸：防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出。注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出。实验室操作应当注意以下五防实验室操作应当注意以下五防知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分探究高考探究高考明确考向明确考向123456【考题训练考题训练】知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析因为该种活塞耐强酸、强碱腐蚀，所以能用来量取因为该

74、种活塞耐强酸、强碱腐蚀，所以能用来量取15.00 mL NaOH溶液。溶液。解析解析高温煅烧石灰石不能盖坩埚盖。高温煅烧石灰石不能盖坩埚盖。解析解析滴定管精确度为滴定管精确度为0.1 mL，可估读一位。可估读一位。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析收集收集NH3，试管口不能密封，否则空气不能排出。试管口不能密封，否则空气不能排出。解析解析用该装置检查气密性时，一定要液封并关闭止水夹。用该装置检查气密性时，一定要液封并关闭止水夹。解析解析托盘天平只能精确到托盘天平只能精确到0.1 g。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高

75、分探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析存放浓硝酸应用玻璃塞。存放浓硝酸应用玻璃塞。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分C 探究高考探究高考明确考向明确考向123456知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分C探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析根据物质的物理性质、根据物质的物理性质、化学性质分离提纯物质，应注化学性质分离提纯物质，应注意分离和提纯的不同，知道化意分离和提纯的不同，知道化学实验基本操作中仪器的选用。学实验基本操作中仪器的选用。A项乙醇和乙酸乙酯都是有机项乙醇和乙酸乙酯都是有机溶剂，可相互溶解，靠分液漏溶剂，可相互溶解，靠分液漏斗

76、和烧杯不能分离，应加入饱斗和烧杯不能分离，应加入饱和碳酸钠溶液振荡后静置分液，和碳酸钠溶液振荡后静置分液，然后再蒸馏出乙醇；然后再蒸馏出乙醇；B项缺少量取酸的仪器量筒；项缺少量取酸的仪器量筒；C项利用溴置换出碘，通过碘项利用溴置换出碘，通过碘遇淀粉变蓝色的特性检验出生遇淀粉变蓝色的特性检验出生成的碘，可证明溴的氧化性强成的碘，可证明溴的氧化性强于碘；于碘；D项实验室中制氨气是利用项实验室中制氨气是利用NH4Cl固体和固体和Ca(OH)2固体在大固体在大试管中加热，此项缺少大试管。试管中加热，此项缺少大试管。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分B探究高考探究高考明确考向明确考向123

77、456D项，应将浓硫酸沿烧杯项，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并用内壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。玻璃棒不断搅拌。解析解析A项，胶头滴管应项，胶头滴管应伸入硫酸亚铁溶液中；伸入硫酸亚铁溶液中；C项，立即点燃容易发项，立即点燃容易发生爆炸；生爆炸；知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分探究高考探究高考明确考向明确考向123456解析解析由题给滴定管液面由题给滴定管液面示意图可知，图中每一小示意图可知，图中每一小格代表格代表0.10 mL，滴定管液滴定管液面读数介于面读数介于22.3022.40之之间，只有间，只有B项符合。项符合。B知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出

78、高分探究高考探究高考明确考向明确考向1234566(2011上海，上海，10)草酸晶体草酸晶体(H2C2O42H2O)100 开始失水，开始失水，101.5 熔化，熔化，150 左右分解左右分解产生生H2O、CO和和CO2。用加。用加热草酸晶体的方法草酸晶体的方法 获取某些气体，取某些气体，应该选择的气体的气体发生装置是生装置是(图中加中加热装置已略去装置已略去)()解析解析加热固体时，为防止水蒸气液化后倒流，试管口一般向下倾斜，加热固体时，为防止水蒸气液化后倒流，试管口一般向下倾斜，但本题中考虑到草酸晶体在但本题中考虑到草酸晶体在101.5 时熔化，为了达到实验目的，需要时熔化，为了达到实验

79、目的，需要持续加热到持续加热到150 左右，因此，选择装置左右，因此，选择装置D。D知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分本讲内容结束本讲内容结束请请完成练出高分完成练出高分知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分B1234567891011121314解析解析为量筒，不能为量筒，不能用于物质分离；用于物质分离；为漏斗，可用于过滤；为漏斗，可用于过滤；为蒸馏烧瓶，可用于为蒸馏烧瓶，可用于蒸馏；蒸馏；为蒸发皿，可用于蒸为蒸发皿，可用于蒸发结晶。发结晶。知识梳理知

80、识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分2现有下列仪器：现有下列仪器：集气瓶；集气瓶；量筒；量筒；烧烧 杯；杯；表面皿；表面皿；蒸发皿；蒸发皿；容量瓶；容量瓶； 圆底烧瓶。其中能用酒精灯加热的是圆底烧瓶。其中能用酒精灯加热的是() A B C D练出高分练出高分D1234567891011121314解析解析集气瓶、量筒、集气瓶、量筒、表面皿、容量瓶不能加表面皿、容量瓶不能加热，烧杯、圆底烧瓶要热，烧杯、圆底烧瓶要隔石棉网加热，蒸发皿隔石棉网加热，蒸发皿可直接加热。可直接加热。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分3下列有关试纸的叙述正确的是下列有关试纸的叙述正确的是 ()A用干燥洁净

81、的玻璃棒蘸取某溶液，滴在湿润的用干燥洁净的玻璃棒蘸取某溶液，滴在湿润的 pH试纸上，跟标准比色卡比较来测定该溶液的试纸上，跟标准比色卡比较来测定该溶液的 pHB使湿润的淀粉使湿润的淀粉KI试纸变蓝的气体一定是氯气试纸变蓝的气体一定是氯气C使湿润的品红试纸褪色的气体必是使湿润的品红试纸褪色的气体必是SO2D使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是氨气使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是氨气练出高分练出高分D1234567891011121314解析解析A中测溶液的中测溶液的pH时，时，pH试纸不能润湿；试纸不能润湿；B中使湿润的淀粉中使湿润的淀粉KI试纸试纸变蓝的气体不一定是氯气，变蓝的气体不一定是氯气，只

82、要是具有强氧化性的气只要是具有强氧化性的气体都可以；体都可以；C中使湿润的品红试纸褪色中使湿润的品红试纸褪色的气体也可能是的气体也可能是Cl2。中学。中学阶段所学的使湿润的红色阶段所学的使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有石蕊试纸变蓝的气体只有氨气。氨气。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分4下列实验操作中不会发生安全事故的是下列实验操作中不会发生安全事故的是()A用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷， 把产生的气体直接点燃，观察燃烧现象把产生的气体直接点燃，观察燃烧现象B把消石灰与把消石灰与NH4Cl固体混合加热产生的气体固体混合加热产生的气体

83、 用导管直接通入水中制取浓氨水用导管直接通入水中制取浓氨水C取用少量白磷时，应在水中切割白磷，剩余取用少量白磷时，应在水中切割白磷，剩余 的白磷立即放回原试剂瓶中的白磷立即放回原试剂瓶中D做完铜与浓硫酸反应实验后的试管，立即用做完铜与浓硫酸反应实验后的试管，立即用 大量水冲洗大量水冲洗练出高分练出高分C1234567891011121314解析解析该题考查实验操作的规该题考查实验操作的规范性与实验安全。点燃可燃性范性与实验安全。点燃可燃性气体前必须进行验纯操作，气体前必须进行验纯操作，A错误；错误；氨气极易溶于水，用导管直接氨气极易溶于水，用导管直接通入水中会引起倒吸，导致制通入水中会引起倒吸

84、，导致制备氨气的容器炸裂，因此用水备氨气的容器炸裂，因此用水吸收氨气要采用防倒吸装置，吸收氨气要采用防倒吸装置，B错误；错误；铜与浓硫酸反应结束后的试管铜与浓硫酸反应结束后的试管温度较高，立即用冷水冲洗容温度较高，立即用冷水冲洗容易使试管炸裂，易使试管炸裂，D错误。错误。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分5下列有关试剂的保存方法，错误的是下列有关试剂的保存方法，错误的是() A浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中浓硝酸保存在无色玻璃试剂瓶中 B少量的钠保存在煤油中少量的钠保存在煤油中 C氢氧化钠溶液保存在带有橡胶塞的玻璃氢氧化钠溶液保存在带有橡胶塞的玻璃 试剂瓶中试剂瓶中 D新制的氯水通

85、常保存在棕色玻璃试剂新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂 瓶中瓶中练出高分练出高分A1234567891011121314解析解析A项，浓硝酸遇光项，浓硝酸遇光容易分解，应保存在棕色容易分解，应保存在棕色试剂瓶中；试剂瓶中；B项，钠容易被氧化，少项，钠容易被氧化，少量时可以用煤油封，大量量时可以用煤油封，大量时可以用蜡封；时可以用蜡封；C项，氢氧化钠会腐蚀玻项，氢氧化钠会腐蚀玻璃塞，故用橡胶塞保存；璃塞，故用橡胶塞保存；D项，新制氯水见光易分项，新制氯水见光易分解，故用棕色试剂瓶保存。解，故用棕色试剂瓶保存。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分6下列下列实验操作正确的是操作正确的是 (

86、)练出高分练出高分B1234567891011121314解析解析A项不能用酒精项不能用酒精灯去点燃酒精灯，这样灯去点燃酒精灯，这样做可能引起火灾；做可能引起火灾；C项应平视刻度；项应平视刻度；D项应用酒精灯外焰加项应用酒精灯外焰加热，且液体要均匀受热，热，且液体要均匀受热，管口不要对着人。管口不要对着人。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分7由草木灰提取由草木灰提取钾盐并并检验含有的含有的钾元素，下元素，下 列列实验操作操作错误的是的是 ()练出高分练出高分D1234567891011121314解析解析观察钾元素的焰观察钾元素的焰色反应需透过蓝色钴玻色反应需透过蓝色钴玻璃片。璃

87、片。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分8下列各下列各图所示装置的气密性所示装置的气密性检查中，一中，一 定漏气的是定漏气的是 ()练出高分练出高分D1234567891011121314解析解析检查装置气密性要形检查装置气密性要形成一密闭体系，且现象明显。成一密闭体系，且现象明显。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分9下列操作不能达到下列操作不能达到预期目的的是期目的的是 ()练出高分练出高分D1234567891011121314解析解析由装置气密性检查原由装置气密性检查原理知理知A对；对；因左管气体伸入烧瓶中较因左管气体伸入烧瓶中较长，烧杯中的水进入烧瓶长，烧杯中

88、的水进入烧瓶后不易形成倒吸，后不易形成倒吸，B对；对；根据试管中溶液是否出现根据试管中溶液是否出现浑浊，可判断浑浊，可判断CO2与苯酚钠与苯酚钠是否能发生反应，进一步是否能发生反应，进一步判断碳酸、苯酚酸性的强判断碳酸、苯酚酸性的强弱，弱，C对；对；气体进入洗气瓶时应该是气体进入洗气瓶时应该是长进短出，长进短出，D错。错。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分10下列有关实验的操作过程，正确的是下列有关实验的操作过程，正确的是()A钠与水的反应：用镊子从试剂瓶中取出金属钠与水的反应：用镊子从试剂瓶中取出金属 钠，用小刀切下绿豆粒大小的一粒钠，小心放钠，用小刀切下绿豆粒大小的一粒钠，小

89、心放 入装满水的烧杯中入装满水的烧杯中B配制配制100 mL的质量分数的质量分数10%的的H2O2溶液：取溶液：取 一支规格为一支规格为100 mL的量筒，先取质量分数为的量筒，先取质量分数为 30%的双氧水溶液的双氧水溶液33.3 mL，然后加水至，然后加水至100 mL刻度线刻度线C检验某浅绿色溶液中含有检验某浅绿色溶液中含有Fe2：取该溶液少：取该溶液少 许，向其中加入许，向其中加入KSCN溶液，不变血红色；再溶液，不变血红色；再 向其中滴加氯水，溶液变为血红色向其中滴加氯水，溶液变为血红色D取出分液漏斗中所需的上层液体：当下层液体取出分液漏斗中所需的上层液体：当下层液体 从分液漏斗下端

90、管口流出后，及时关闭活塞，从分液漏斗下端管口流出后，及时关闭活塞， 然后更换一个接收容器，打开活塞将分液漏斗然后更换一个接收容器，打开活塞将分液漏斗 中的液体放出中的液体放出练出高分练出高分C1234567891011121314解析解析A选项，烧杯不选项，烧杯不能装满水，错误；能装满水，错误；B选项配制一定物质的选项配制一定物质的量浓度的溶液应该用容量浓度的溶液应该用容量瓶，错误；量瓶，错误；D选项，分液时，上层选项，分液时，上层液体应该从上口倒出，液体应该从上口倒出，错误。错误。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分123456789101112131411(1)

91、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。根化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是_(填写下列各填写下列各项序号项序号)。A从试剂瓶中取出的任何药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶从试剂瓶中取出的任何药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶B用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶C配制配制H2SO4溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加 入浓硫酸入浓硫酸D各放一张质量相同

92、的滤纸于天平的两托盘上，将各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上，将NaOH固体放在左盘纸上固体放在左盘纸上 称量称量ENa2CO3溶液不能保存在带有玻璃塞的试剂瓶中溶液不能保存在带有玻璃塞的试剂瓶中F将用水润湿的将用水润湿的pH试纸浸入稀盐酸中，测定溶液的试纸浸入稀盐酸中，测定溶液的pHBE 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分(2)化学实验中，不正确的操作会对实验结果的准确性造成一定的影响，请用化学实验中，不正确的操作会对实验结果的准确性造成一定的影响，请用“”、“知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314解析解析(1

93、)实验中剩余的钠、钾等试剂，应该放回原试剂瓶；量筒是用来量取实验中剩余的钠、钾等试剂，应该放回原试剂瓶；量筒是用来量取一定体积液体的量器，不能在其中稀释浓硫酸；一定体积液体的量器，不能在其中稀释浓硫酸；NaOH固体有很强的吸水性，固体有很强的吸水性，不能放在纸上称量；测定溶液的不能放在纸上称量；测定溶液的pH时，不要润湿时，不要润湿pH试纸，也不能将试纸浸试纸，也不能将试纸浸入溶液中。入溶液中。(3)(3)需要玻璃棒蘸取待测液；需要玻璃棒蘸取待测液；需要玻璃棒搅拌，加速溶解；需要玻璃棒搅拌，加速溶解；需要玻璃棒搅需要玻璃棒搅拌，加快反应速率。拌，加快反应速率。(2)(2)实验时未用标准溶液润洗

94、滴定管，则标准溶液被稀释，滴定时耗用标准溶实验时未用标准溶液润洗滴定管，则标准溶液被稀释，滴定时耗用标准溶液的体积偏大，测得锥形瓶中待测液的浓度大于实际浓度；用托盘天平称取液的体积偏大，测得锥形瓶中待测液的浓度大于实际浓度；用托盘天平称取10.4 g10.4 g氯化钠，若将砝码和氯化钠的位置放颠倒了，所称取氯化钠的质量为氯化钠，若将砝码和氯化钠的位置放颠倒了，所称取氯化钠的质量为9.6 g9.6 g；用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，定容时仰视刻度线，所配溶；用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，定容时仰视刻度线，所配溶液的体积偏大，物质的量浓度偏小。液的体积偏大，物质的量浓度偏小。知识梳理知

95、识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分123456789101112131412某化学小某化学小组的同学到的同学到实验室学室学习。在。在实验桌上桌上摆有如有如图所示所示仪器：器：(1)指指导教教师要求同学要求同学们写出写出仪器的名称，甲同学器的名称，甲同学书写的答案如下表，写的答案如下表，请你找出其中的你找出其中的错误，将改正后的名称填写在下表中，将改正后的名称填写在下表中(若正确，若正确，则此空此空不需要填写不需要填写)。仪器器编号号abcde名称名称试管管溶量瓶溶量瓶集气瓶集气瓶碱式滴定管碱式滴定管普通漏斗普通漏斗改正的名称改正的名称容量瓶容量瓶 酸式滴定管酸式滴定管 知识

96、梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314(2)关于关于e的用途，乙同学的用途，乙同学说：组成防倒吸装置。你成防倒吸装置。你还能能说出其他两种用途出其他两种用途吗？_；_。(3)d仪器在使用前必器在使用前必须检查是否漏水，是否漏水，检查漏水的操作是漏水的操作是_。(4)丙同学想用如图所示装置用大理石和稀盐酸反应制丙同学想用如图所示装置用大理石和稀盐酸反应制取取CO2。老师指出，这需要太多的稀盐酸，会造成浪。老师指出，这需要太多的稀盐酸，会造成浪费。该同学选用了上面的一种仪器，加在装置中，解费。该同学选用了上面的一种仪器，加在装置中，解决了

97、这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。决了这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。往细口容器中加液体往细口容器中加液体组成过滤装置组成过滤装置(只要答对两个即可，其他合理答案亦可只要答对两个即可，其他合理答案亦可)定管中加适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，定管中加适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，关闭活塞，向滴关闭活塞，向滴若若2分钟内不漏水，将活塞旋转分钟内不漏水，将活塞旋转180，重复上述操作，重复上述操作知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分123456789101112131413医用医用氯化化钙可用于生可用于

98、生产补钙、抗、抗过敏和消炎等敏和消炎等药物。以工物。以工业碳酸碳酸钙为原料原料 (含量含量为97.5%，含有少量，含有少量Na、Al3、Fe3等等杂质)生生产医医药级二水合二水合氯化化 钙的主要流程如下：的主要流程如下：(1)除除杂操作操作时加入加入试剂A，调节溶液的溶液的pH为8.08.5，以除去溶液中少量的，以除去溶液中少量的 Al3、Fe3。试剂A可以可以选择_。aCa(OH)2 bNaOHcNH3 dNa2CO3ac 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314(2)检验溶液检验溶液1中是否含中是否含Fe3的方法是的方法是_。(

99、3)请指出下列操作的名称：操作请指出下列操作的名称：操作1_；操作；操作2_；请指出操作请指出操作1中所用的玻璃仪器的名称中所用的玻璃仪器的名称_。(4)写出加入碳酸铵所发生的反应的离子方程式写出加入碳酸铵所发生的反应的离子方程式_；写出溶液写出溶液2的一种用途的一种用途_。(5)准确称取准确称取100 g工业碳酸钙粉末，通过上述方法理论上可以制得质量分数为工业碳酸钙粉末，通过上述方法理论上可以制得质量分数为99%的医药级二水合氯化钙的质量为的医药级二水合氯化钙的质量为_。Ca2CO =CaCO3液，若溶液不变血红色，说明溶液中不含液，若溶液不变血红色，说明溶液中不含Fe3；若溶液变血红色，说

100、明溶；若溶液变血红色，说明溶取少量溶液于试管中，加入硫氰化钾溶取少量溶液于试管中，加入硫氰化钾溶液中含液中含Fe3过滤过滤蒸发浓缩、冷却、结晶蒸发浓缩、冷却、结晶漏斗、玻璃棒、烧杯漏斗、玻璃棒、烧杯作化肥作化肥144.8 g知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分123456789101112131414化学化学实验装置的正确装置的正确连接是接是实验成成败的关的关键，下，下图是中学化学中常是中学化学中常见的的实 验装置。装置。(1)用上述装置制用上述装置制备气体：气体：

101、若若B中盛放中盛放浓硫酸，硫酸，则A、B、C组合后能制取的气体是合后能制取的气体是_。aH2 bH2S cCO2 dC2H4要快速制取并得到干燥的要快速制取并得到干燥的NH3，正确的，正确的仪器器组合是合是_(按制气装置按制气装置 顺序填序填仪器的器的编号字母号字母)，制气所，制气所选用的固体用的固体药品是品是_。固体氢氧化钠固体氢氧化钠cAFE知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314若用若用H2O2和和MnO2来制取和收集干燥的来制取和收集干燥的O2，则应选择的正确仪器组合是，则应选择的正确仪器组合是_ (按制气装置顺序填仪器的编

102、号字母按制气装置顺序填仪器的编号字母)，检验气体收集满的方法是，检验气体收集满的方法是_。(2)甲同学用甲同学用A、B组合来验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时，则盐酸应组合来验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时，则盐酸应装入装入_(填仪器名称填仪器名称)中，中，B装置中发生反应的离子方程式为装置中发生反应的离子方程式为_。Ca22ClOCO2H2O=CaCO32HClOABC将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气收集满了将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气收集满了分液漏斗分液漏斗知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314