《福建省漳州市云霄县将军山学校九年级语文下册 6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件（1）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市云霄县将军山学校九年级语文下册 6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件（1）（新版）新人教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 魏国魏国 庞葱陪太子庞葱陪太子赵国赵国 战战国国策策又又称称国国策策，是是一一部部历历史史散散文文总总集集，其其体体列列为为国国别别体体，由由西西汉汉刘刘向向编编订订，反反映映战战国国时时期期策策士士谋谋臣臣的的言言论论和和谋谋略略。全全书书分分东东周周、西西周周、秦秦、齐齐、楚楚、赵赵、魏魏、韩韩、宋宋、卫、中山共卫、中山共1212策策战国策战国策简介简介邹忌邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏讽刺讽刺今义：今义：古义：古义：讽谏，即用暗示、讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地比喻的方法委婉地规劝。规劝。1 1、熟读全文，读准字音与停顿；、熟读全文，读准字音与停顿；2 2、掌握重点词句；、掌握重点词句；3
2、 3、理清故事情节。、理清故事情节。昳昳 窥窥 间间进进期期年年 燕燕 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 ykujinjbng jzhocho听法指导：听法指导： a a、思想专注；、思想专注； b b、在句中停顿处划、在句中停顿处划“/ /”； c c、品味人物对话的语调和情感。、品味人物对话的语调和情感。ynE停顿停顿 邹忌邹忌/ /修修/ /八尺有余八尺有余我孰与我孰与/ /城北徐公美？城北徐公美？ 皆以皆以/ /美于徐公美于徐公 今齐地今齐地/ /方千里方千里 王之蔽王之蔽/ /甚矣！甚矣！ 皆皆/ /朝于齐朝于齐 此所谓此所谓/ /战胜于朝廷。战胜于朝廷。朝朝服衣冠服衣冠入
3、入朝朝见威王见威王能谤讥于市能谤讥于市朝朝皆皆朝朝于齐于齐朝朝吾吾孰孰与徐公美与徐公美徐公来，徐公来，孰孰视之视之孰孰早晨早晨朝廷朝廷泛指公共场合泛指公共场合朝见朝见谁，哪一个谁，哪一个同同“熟熟”，仔，仔细细一字一字多义多义通假字通假字今齐今齐地方地方千里千里古：古：土地方圆土地方圆今：今：某区域、地区某区域、地区古今古今异义异义解解释释下下列列斜斜体体字字1 1、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。2 2、臣、臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美3 3、旦日旦日4 4、明日明日5 5、闻闻寡人之耳者寡人之耳者认为认为美美偏爱偏爱确实确实使使听到听到第二天第二天又过了一天又过了一天 根据
4、注解，用自根据注解，用自己的话将己的话将邹忌讽齐邹忌讽齐王纳谏王纳谏的故事完整的故事完整地讲述出来，看谁能地讲述出来，看谁能够看图将人物的对话够看图将人物的对话讲得惟妙惟肖。讲得惟妙惟肖。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 王王曰曰：“善善。”乃乃下下令令：“群群臣臣吏吏民民，能能面面刺刺寡寡人人之之过过者者，受受上上赏赏；上上书书谏谏寡寡人人者者，受受中中赏赏；能能谤谤讥讥于于市市朝朝，闻闻寡寡人人之之耳耳者者，受下赏。受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
5、此所谓战胜于朝廷。1、邹忌讽齐王纳谏选自 体的史书 。该书是由 时期的 编订而成的。2、给划线字注音 1) 时时而间间进（ ） 2)期期年之后（ ）3、判断下列读音停顿的正误。 （1）邹忌/修八尺/ 有余 ( ) （2）我孰与/城北徐公美？( ) （3）王之蔽/甚矣！( ) （4）此/所谓战胜于朝廷。( ) （5）今齐/地方千里 ( ) 国别战国策西汉刘向jinj4、下列译文有误的一句是（ ） A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。 B、此所谓战胜于朝廷。 译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。 C、忌不自信。译文：邹忌自己不相信妻子的话。 D、吾与徐
6、公孰美？译文：我和徐公谁漂亮？ C1、根据人物对话分析人物形象；、根据人物对话分析人物形象；2、领会邹忌的进谏技巧；、领会邹忌的进谏技巧；3、探讨、探讨“邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏”故事的意义；故事的意义；4、课外拓展训练、课外拓展训练比比问问课文的故事情节有六个课文的故事情节有六个“三三”，谁能找出来？，谁能找出来？提示提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、他们的答案一致吗？、他们的答案一致吗？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？方面比较？、
7、齐王有几种级别的奖赏？、齐王有几种级别的奖赏？、下令后按时间顺序发生了几次变化？、下令后按时间顺序发生了几次变化？答答思思赏赏变变三三三三三三三三三三三三看图片思考：看图片思考： 邹忌的妻、妾、邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感客回答他的问题时感情和语气相同么？为情和语气相同么？为什么什么？ 其妻其妻 “君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！” 妾妾 “徐公何能及君也！徐公何能及君也！” 客客 “徐公不若君之美。徐公不若君之美。”感情色彩是感情色彩是由衷的赞美由衷的赞美，口气易毋庸置疑。口气易毋庸置疑。感情色彩是感情色彩是讨好讨好，口气，口气有点勉强。有点勉强。感情色彩是感情色彩是礼貌
8、、尊礼貌、尊重重，口气有点客气。，口气有点客气。 妻妻私：偏爱赞扬私：偏爱赞扬妾妾畏：卑微畏怯畏：卑微畏怯 客客有求：逢迎敷衍有求：逢迎敷衍 邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）根据两个同类事物根据两个同类事物某种属性的相同某种属性的相同，推，推出它们的其它属性也可能相同的推理。出它们的其它属性也可能相同的推理。 通过设置或借用一个寓言、故事或通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。自然现象来说明一个抽象的道理。邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王有何特点？邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、头脑冷静、实事求是、善于思考、足智
9、多谋、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。明智果断、兴利除弊。齐威王：齐威王：三三思思三三比比三三赏赏三三变变 这个故事给你哪些启示？这个故事给你哪些启示？讨论指导：讨论指导：1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？ 2、邹忌有没有实际观察？、邹忌有没有实际观察？ 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美美”，而是，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。从他们各自的角度去分析赞他的原因。4、进谏的最终目的是为了谁？、进谏的最终目的是为了谁？5、说服齐王时若方法不对会有何后
10、果？、说服齐王时若方法不对会有何后果？这个故事给你哪些启示？这个故事给你哪些启示？1、要保持清醒的、要保持清醒的头脑,防止被表面防止被表面现象迷惑象迷惑 。 2、要多去、要多去实践，多去践，多去观察。察。3、要多角度看待、要多角度看待问题。 4、天下、天下兴亡，匹夫有亡，匹夫有责。 5、提出批、提出批评建建议时要考要考虑方式、方法。方式、方法。 即使是同一鸡蛋，只要变换一即使是同一鸡蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同。下角度，形状便立即不同。1、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ ） 其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？君
11、美甚，徐公何能及君也？” 妾曰：妾曰：“徐公何能及君也？徐公何能及君也？” 客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。” A、B、C、D、 2、战国策战国策魏策二魏策二 庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王今一人言市有虎，王信乎？信乎？”王曰：王曰：“否。否。”“二人言市有虎，王信之乎？二人言市有虎，王信之乎？”王曰：王曰：“寡人疑之矣。寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？三人言市有虎，王信乎？”王曰：王曰：“寡人寡人信之矣。信之矣。”庞葱曰：庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从庞葱从邯郸反，竟不得见。（注：邯郸邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hn dn，赵国都城。），赵国都城。） (1)口头翻译全文。口头翻译全文。 (2)用一个成语概括这个故事。用一个成语概括这个故事。 (3)读完这则故事后，你有何感想或启示。读完这则故事后，你有何感想或启示。D
