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1、教学目标1.通过观察、讨论和动手操作，使同学们认识圆锥，掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。2.让同学们通过观察、动手操作，学会认圆锥。3.培养同学们的自我探究和创新精神。 这些物品的形状，都是圆锥体（本书中所讲的圆锥体，都是指直圆锥），简称圆锥。 生活中你还发现哪些圆锥形状的物体？圆锥的底面是个圆圆，圆锥的侧面是个曲面曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。顶点高底面 hor侧面可以用下面的方法测量圆锥的高可以用下面的方法测量圆锥的高：1.先把圆锥的底面放平。顶点高底面 hor2.用一块平板水平地放在圆锥顶端。3.竖直地量出平板与底面圆心之间的距离。按步骤把圆锥模型侧面展开按步骤把圆锥模
2、型侧面展开 会是什么形状？会是什么形状？按步骤展开，可以得到一个扇形按步骤展开，可以得到一个扇形。下面哪些物体是圆锥？下面哪些物体是圆锥？判断一：下列图形中哪一个是圆锥？（1）（4）（2）（3）判断二：1.圆锥有两个底面 和一个侧面组成。（ ）2.圆锥只有一条高。 （ ）3.圆锥的侧面展开是一个长方形。 （ ）4.从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥 的高。 ( )圆锥的侧面是一个曲面。圆锥的侧面是一个曲面。( )圆柱的侧面展开是长方形，圆锥圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。的侧面展开也是长方形。( )从圆锥的顶点到底面任意一点的从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。连线叫做圆锥的高。( )圆锥的底面是圆形的。圆锥的底面是圆形的。( )判断三：判断三：
