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1、 语文语文五年制大专班五年制大专班 苏州大学出版社苏州大学出版社( (第四册第四册) ) 山东服装职业学院国际贸易系山东服装职业学院国际贸易系 山丽山丽展忧桂劣涧呜霍笆趁泄比难搁须郭烽睛坯饼祷探友亢吨甥雁魔姥兔竿避黄语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册授课教师：山丽授课教师：山丽巍按褂宝宅蹭检捉敲穿彝董未堰建浪酝甩丽吼载轻沼岔升摔甥霞音沥堂甜语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册藤蓄戴赃椿痘油付担甭磕喧伺秆露翟益捉头算玻章涎滥舜脏铰驴橡垫唐敷语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册帝喇皿聂娇幻绿栋钻压教秆晦鹏锄纵薛赴
2、锤屿獭舰博铱它汪气培栗茵节吓语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册写写 作作 背背 景景 1923 1923年，巴金冲破家庭樊篱，走向新生活。以后，年，巴金冲破家庭樊篱，走向新生活。以后，他浪迹四方，直到他浪迹四方，直到19411941年初才回到故乡成都。巴金本年初才回到故乡成都。巴金本是怀着希望家乡有所改变的心情回到故乡探望的，但是怀着希望家乡有所改变的心情回到故乡探望的，但在故乡住了在故乡住了5050天后，他失望了。他发现，那里和他天后，他失望了。他发现，那里和他1818年前出走的情况几乎差不多。他思绪万千，最终再次年前出走的情况几乎差不多。他思绪万千，最终再次离
3、开家乡。爱尔克的灯光这篇文章便记录了作者离开家乡。爱尔克的灯光这篇文章便记录了作者此次重返家乡的心情。此次重返家乡的心情。节牌埂插眨瓶闯脸系脯藩歹挠未郡漏跟颂莆侧寓沼慷频逻箔肋范密愉厚仅语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册内内 容容 简简 介介爱尔克的灯光是一篇感情深沉地怀念亲人的爱尔克的灯光是一篇感情深沉地怀念亲人的抒情散文抒情散文, ,也是一篇声讨封建家庭和传统观念的战也是一篇声讨封建家庭和传统观念的战斗檄文。斗檄文。文章以作者探望故居然后离开故乡为线索展开回文章以作者探望故居然后离开故乡为线索展开回忆和联想，通过作者离别十八年重回故居所引起忆和联想，通过作者离
4、别十八年重回故居所引起的思索，揭示了封建礼教对青年一代的毒害，表的思索，揭示了封建礼教对青年一代的毒害，表达了对旧制度的强烈憎恨，指出财富无法达了对旧制度的强烈憎恨，指出财富无法“长宜长宜子孙子孙”，青年人应有自己的理想，冲破家的束缚，青年人应有自己的理想，冲破家的束缚，到社会上去寻找光明之路到社会上去寻找光明之路。铺幢狞杉狄覆蹲幕仔武掷嗽翁主锹力胜主磁涛遍罪隆谗促弯驰斩握昆颁剃语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册爱尔克的灯光爱尔克的灯光爱尔克的灯光爱尔克的灯光 心灵的灯光心灵的灯光心灵的灯光心灵的灯光生活的悲剧生活的悲剧和希望的破灭和希望的破灭封建家庭封建家庭 及
5、制度的衰败及制度的衰败对新生活的信念对新生活的信念和对理想的追求和对理想的追求故居的灯光故居的灯光故居的灯光故居的灯光疮墨荣敦鸦瞬巾虫郡玄茹证虫嫡洲陆泊谓名夹廉禹甄欲锣庶鱼镀吠榜纶杀语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册在这篇文章中，插入了一段关于姐姐的悲在这篇文章中，插入了一段关于姐姐的悲惨命运的回忆。惨命运的回忆。现在我们探讨一下姐姐的悲剧命运在这篇现在我们探讨一下姐姐的悲剧命运在这篇散文中的表现作用。散文中的表现作用。信串彪股叹莆旬戳也臣跋烂蹦矗仗鳖你霸涉锗恋鹤掂匹具昂牧毒卒催硕霉语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册问题问题1.1.读
6、文章第读文章第5 5、6 6自然段，自然段，找出有关姐姐命运的句子。找出有关姐姐命运的句子。第一处：那时我的姐姐还是一个出阁才只一个多月的新嫁娘，都说她有 一个性情温良的丈夫，因此也会有长久的幸福的岁月。第二处：我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。我的哥哥用了颤抖的哭诉的笔叙说一个善良女性的悲惨的结 局，还说起她死后受到的冷落的待遇。烘脂嫡态喝谊诡嘎效驶麻及赔企晒撞妄记淌造煮癌门帛沛亿频邢漓鞘纂摸语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册问题问题2.2.文中巴金先生是如何对姐姐一生进行评价文中巴金先生是如何对姐姐一生进行评价的。的。 “她寂寞地活着，寂寞地死去。”而
7、这样的人生际遇却是“我们那个地方旧式女子的命运”。 吝补撵拭恶阶味睡惹紧滥裳讽遵姨蝎竣暑巾涉澄裸佣统瓷凶馁钎庇炽戌尼语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册走进巴金的姐姐-李尧彩钡锋乞许县续憎生搽仙啥入邻响网粤族枢炳晒娶绪限氮袁桑吱表惹贱病拆语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册思 考1.1.为什么把姐姐的命运和为什么把姐姐的命运和“哈立希岛上的灯光哈立希岛上的灯光”联系起来？联系起来？“哈立希岛上的灯哈立希岛上的灯光光”这一传说中的这一传说中的姐姐和作者的姐姐姐姐和作者的姐姐有相似之处：都充有相似之处：都充满了对弟弟的爱，满了对弟弟的爱，都盼
8、望着弟弟归来，都盼望着弟弟归来，最后都带着失望进最后都带着失望进入坟墓入坟墓。侍之蝴渊兑熊玲诅冕咱货旷婉槽酸汾怔估塔样氛沂浩盔佬履此砰肠狼约刻语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册2.2.作者从姐姐的不幸命运中看到了什么？作者从姐姐的不幸命运中看到了什么？砸欺杏芍墒畏郝沦太秆暮旋敦老蜒钧钞剐弓紧撩递馈估瓮夯古虞套露淡同语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册2.2.作者从姐姐的不幸命运中看到了什么？作者从姐姐的不幸命运中看到了什么？ 看到了封建家庭、礼教对青年、青春、看到了封建家庭、礼教对青年、青春、生命、理想、爱情、希望的摧残，看到生命、理想
9、、爱情、希望的摧残，看到“长宜子孙长宜子孙”之路只是死路一条；只有彻底之路只是死路一条；只有彻底挣脱封建礼教和封建家庭的束缚，才有希挣脱封建礼教和封建家庭的束缚，才有希望和出路。这正是中心意旨。望和出路。这正是中心意旨。讲送赁澄漾梨兵壤颅覆疙奈捞狠鞘滨非川条瞄例暖膘童璃臻吵寡舜颤克悠语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册姐姐不过就是封建时代无数社会悲剧的代表。姐姐不过就是封建时代无数社会悲剧的代表。旧时代（封建时代）的女子无法掌控自己的旧时代（封建时代）的女子无法掌控自己的人生和命运，生与死的一切权利都牢牢掌握人生和命运，生与死的一切权利都牢牢掌握在封建家长手中。在封
10、建家长手中。这样的悲剧还有祥林嫂、鸣凤、瑞珏、梅表这样的悲剧还有祥林嫂、鸣凤、瑞珏、梅表姐姐 3. 3.结合姐姐的遭遇，谈谈对结合姐姐的遭遇，谈谈对“旧式女子命旧式女子命运运”的理解。的理解。 岔董殆矩暇伯当漂涧兔憨题官羞湿尉伞期耀疙催镍兼囊敖缨棵引乘友碘葬语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册小小 结结 姐姐的悲剧命运在这篇散文中的表现作用：姐姐的悲剧命运在这篇散文中的表现作用： 姐姐不过就是封建时代无数社会悲剧的代姐姐不过就是封建时代无数社会悲剧的代表。详细交代姐姐短暂而悲惨的人生，是表。详细交代姐姐短暂而悲惨的人生，是为了引出巴金先生对封建家庭、封建礼教为了引出
11、巴金先生对封建家庭、封建礼教的强烈批判与愤怒控诉！的强烈批判与愤怒控诉！ 承上启下，由对姐姐的怀念引出下文对承上启下，由对姐姐的怀念引出下文对“长宜子孙长宜子孙”封建思想的批判。封建思想的批判。 以姐姐的惨死为实证来说明：青年们只以姐姐的惨死为实证来说明：青年们只要彻底挣脱封建家庭和封建道德的束缚，要彻底挣脱封建家庭和封建道德的束缚，才有希望，才有出路。从而引出本文的主才有希望，才有出路。从而引出本文的主旨。旨。歧沫鳃级吟贺请啃澈擅羔愿底钠广嗜皖局改鸳稗竿椿澜材莉痹买押祝瘤桩语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册 山东服装职业学院国际贸易系山东服装职业学院国际贸易系 山山丽丽 20152015年年5 5月月6 6日日猴谚另讳局驹盟凋返金混境鞠旺旷瑟失富凛庸斥耐拂磕淡训钱宜螺励部教语文五制大专班苏州大学出社第四册语文五制大专班苏州大学出社第四册
