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1、中国临床医学专业认证指南（试行）为增强医学教育质量保证体系建设，教育部、卫生部发布了本科医学教育标为增强医学教育质量保证体系建设，教育部、卫生部发布了本科医学教育标准临床医学专业准临床医学专业 （以下简称（以下简称标准 ） （教高（教高2020920209 号）号） ，成立了，成立了 “教育部临床“教育部临床医学专业认证工作委员会”医学专业认证工作委员会”（以下简称（以下简称工作委员会）( (教高教高2020720207 号号) )，开展临床医开展临床医学专业认证工作学专业认证工作一、认证原那么（一）保证认证进程的独立性、客观性和公正性；（一）保证认证进程的独立性、客观性和公正性；（二）尊重认
2、证学校的办学自主权和教育模式的多样性；（二）尊重认证学校的办学自主权和教育模式的多样性；（三）重点考察教育目标的实现状况、教育进程的学术标准及专业教育的社会（三）重点考察教育目标的实现状况、教育进程的学术标准及专业教育的社会适应性；适应性；（四）确保认证标准的稳固性和认证程序的严肃性，在普遍搜集客观证据和信（四）确保认证标准的稳固性和认证程序的严肃性，在普遍搜集客观证据和信息的基础上得出评估意见和认证结论的建议；息的基础上得出评估意见和认证结论的建议；二、认证机构（一）工作委员会组成（一）工作委员会组成主任委员：主任委员：1 1 人人副主任委员：假设干人副主任委员：假设干人委员：假设干人委员：
3、假设干人秘书长：秘书长：1 1 人人下设秘书处负责下设秘书处负责工作委员会的日常工作。的日常工作。（二）工作委员会职责（二）工作委员会职责1.1. 制订和修订临床医学专业教育标准和认证程序；制订和修订临床医学专业教育标准和认证程序；1.1.制定认证工作的年度打算和中长期计划；制定认证工作的年度打算和中长期计划；2.2. 委派认证评估专家组；委派认证评估专家组；3.3. 审查评估报告和认证结论的建议并上报专家委员会批准；审查评估报告和认证结论的建议并上报专家委员会批准；4.4. 开展认证相关的国际合作和业务培训，增进教育研究；开展认证相关的国际合作和业务培训，增进教育研究；5.5. 建设认证工作
4、数据库、专家库和网站。建设认证工作数据库、专家库和网站。三、认证专家组（一）专家组组成（一）专家组组成1.1. 由工作委员会录用，受其委派实施现场认证考察、评估；由工作委员会录用，受其委派实施现场认证考察、评估；2.2. 成员为成员为 5-75-7 人。人。7 7 人组中组长人组中组长 1 1 人、副组长人、副组长1 1 人、成员人、成员4 4 人、秘书人、秘书1 1 人，人，5 5人组中组长人组中组长 1 1 人、成员人、成员 4 4 人、秘书人、秘书 1 1 人（兼）人（兼） ；3.3. 依照需要与可能邀请境外专家参与；依照需要与可能邀请境外专家参与；4.4. 成员名单应向申请认证的教育机
5、构征求意见。成员名单应向申请认证的教育机构征求意见。（二）专家条件1.1. 从事医学教育治理、研究或教学工作，具有丰硕的教育教学体会；从事医学教育治理、研究或教学工作，具有丰硕的教育教学体会；2.2. 与同意认证的教育机构没有个人的、职业的利益冲突；与同意认证的教育机构没有个人的、职业的利益冲突；3.3. 熟悉教育标准和认证程序，身心健康，专心工作。熟悉教育标准和认证程序，身心健康，专心工作。（三）专家组职责1.1. 专家组秘书与学校协商制定工作日程（进校前）专家组秘书与学校协商制定工作日程（进校前） ；2.2. 专家组成员审阅自评报告，研究需现场考察的事项（进校前）专家组成员审阅自评报告，研
6、究需现场考察的事项（进校前） ；3.3. 在充分讨论的基础上集体明确考察事项和成员分工；在充分讨论的基础上集体明确考察事项和成员分工；4.4. 通过会议、访谈和现场考察等形式获取专家组需要的信息；通过会议、访谈和现场考察等形式获取专家组需要的信息；5.5. 报告个人考察意见，集体讨论形成认证结论的建议；报告个人考察意见，集体讨论形成认证结论的建议；6.6. 撰写评估报告，明确专业的优势所在和需要进一步改良的地方。撰写评估报告，明确专业的优势所在和需要进一步改良的地方。四、认证标准教育部和卫生部联合公布的本科医学教育标准临床医学专业（试行）教育部和卫生部联合公布的本科医学教育标准临床医学专业（试
7、行） （教（教高高2020920209 号）号） 。五、申请认证的教育机构（一）举行临床医学专业的教育机构都可向工作委员会秘书处提出认证申请；（一）举行临床医学专业的教育机构都可向工作委员会秘书处提出认证申请；（二）申请被受理后，依据认证标准进行自评，真实、客观、准确地报告（二）申请被受理后，依据认证标准进行自评，真实、客观、准确地报告已经、正在和打算开展的教育教学工作，说明实现专业培育目标的途径与方式，明已经、正在和打算开展的教育教学工作，说明实现专业培育目标的途径与方式，明确优势与不足；确优势与不足；（三）依照专家组的需要提供必要的纸质或网络支撑材料；（三）依照专家组的需要提供必要的纸质或
8、网络支撑材料；（四）为专家组的现场考察提供便利。（四）为专家组的现场考察提供便利。六、认证程序（一）（一）举行临床医学专业的教育机构应在每一年举行临床医学专业的教育机构应在每一年 4 4 月或月或 1010 月向工作委员会秘书月向工作委员会秘书处提交认证申请；工作委员会在处提交认证申请；工作委员会在6 6 月或月或 1212 月完成对认证申请的审议，并将审议结果月完成对认证申请的审议，并将审议结果告知申请认证的教育机构；告知申请认证的教育机构；（二）工作委员会秘书处提早（二）工作委员会秘书处提早 6 6 个月将专家组进校考察的时刻通知申请认证的个月将专家组进校考察的时刻通知申请认证的教育机构；
9、教育机构；（三）工作委员会秘书处提早（三）工作委员会秘书处提早 2 2 个月组建专家组，并征求申请认证的教育机构个月组建专家组，并征求申请认证的教育机构对专家组组成的意见；对专家组组成的意见；（四）申请认证的教育机构依照认证标准进行自我评判，并在专家组现场（四）申请认证的教育机构依照认证标准进行自我评判，并在专家组现场考察前考察前 1 1 个月向工作委员会秘书处提交自评报告；个月向工作委员会秘书处提交自评报告；（五）专家组依据标准对申请认证的教育机构进行（五）专家组依据标准对申请认证的教育机构进行 3 3 至至 4 4 天的现场考察评天的现场考察评估；估；（六）专家组集体讨论考察评估的初步意见
10、并向同意认证的教育机构通报；（六）专家组集体讨论考察评估的初步意见并向同意认证的教育机构通报；（七）专家组成员离校后依据认证标准和考察期间取得的证据、信息按分（七）专家组成员离校后依据认证标准和考察期间取得的证据、信息按分工撰写认证评估报告初稿，提出结论建议，并提交组长；工撰写认证评估报告初稿，提出结论建议，并提交组长；（八）专家组组长完成完整的认证报告，并就报告所涉及的事实向同意认证的（八）专家组组长完成完整的认证报告，并就报告所涉及的事实向同意认证的教育机构征求意见后，汇同认证结论建议呈报工作委员会审议。教育机构征求意见后，汇同认证结论建议呈报工作委员会审议。七、认证结论（一）完全认证：实
11、际办学水平和教育质量符合（一）完全认证：实际办学水平和教育质量符合标准。认证有效期限为。认证有效期限为 8 8年；认证到期前，学校须提出再认证申请；年；认证到期前，学校须提出再认证申请；（二）（二）有条件认证：有条件认证：办学水平和办学水平和/ /或教育质量在某些方面存在问题，或教育质量在某些方面存在问题，不完全符合不完全符合标准要求。同意认证的教育机构应在标准要求。同意认证的教育机构应在工作委员会确信的期限内进行改良，每一确信的期限内进行改良，每一年向年向工作委员会提交改良报告。提交改良报告。工作委员会视情形决定是不是进行回访；视情形决定是不是进行回访；（三）（三） 不予认证：不予认证： 办
12、学水平和办学水平和/ /或教育质量存在重大问题，或教育质量存在重大问题， 大部份条款不符合大部份条款不符合 标准要求。通过整改和自评，以为已经达到标准，可从头申请认证。要求。通过整改和自评，以为已经达到标准，可从头申请认证。八、认证治理（一）认证专家组专家由工作委员会委派，其组成应考虑医学教育一起利益方（一）认证专家组专家由工作委员会委派，其组成应考虑医学教育一起利益方的参与，实行认证专家的回避制度；的参与，实行认证专家的回避制度；（二）认证专家组组长由工作委员会指定，全权负责认证评估的实施；（二）认证专家组组长由工作委员会指定，全权负责认证评估的实施；（三）认证现场考察不该阻碍同意认证的教育
13、机构的正常教学、科研和医疗工（三）认证现场考察不该阻碍同意认证的教育机构的正常教学、科研和医疗工作秩序；作秩序；（四）专家组进校考察、评估期间的食宿、交通等安排，和专家劳务费等工作（四）专家组进校考察、评估期间的食宿、交通等安排，和专家劳务费等工作支出，均由工作委员会秘书处负责办理；认证工作必需遵循节约和效率的原那么，支出，均由工作委员会秘书处负责办理；认证工作必需遵循节约和效率的原那么，尽可能降低本钱，提高效率；尽可能降低本钱，提高效率；（五）同意认证的教育机构对专家组提出的认证事实部份有不同意见者，可向（五）同意认证的教育机构对专家组提出的认证事实部份有不同意见者，可向专家组提出；两边协商
14、仍不能达到共识者，可在规定的时刻内提出申述；专家组提出；两边协商仍不能达到共识者，可在规定的时刻内提出申述；（六）认证考察进程中，专家组成员必需遵守保密原那么，在认证考察离校前（六）认证考察进程中，专家组成员必需遵守保密原那么，在认证考察离校前销毁相关的灵敏资料、数据和信息（包括电子邮件）；销毁相关的灵敏资料、数据和信息（包括电子邮件）；（七）认证考察进程中，专家组产生的证据资料、大体数据（含原始材料）等（七）认证考察进程中，专家组产生的证据资料、大体数据（含原始材料）等交工作委员会秘书处保留；交工作委员会秘书处保留；（八）工作委员会秘书处应成立“临床医学专业认证数据库”，以科学、高效（八）工
15、作委员会秘书处应成立“临床医学专业认证数据库”，以科学、高效地保留、处置和利用有关信息资料。地保留、处置和利用有关信息资料。附件：中国临床医学专业认证申请表中国临床医学专业认证申请表附件附件中国临床医学专业认证申请表单位名称单位名称单位负责人单位负责人单位地址单位地址日日期期教育部临床医学专业认证工作委员会教育部临床医学专业认证工作委员会一、单位大体信息单位名称单位名称曾用名称曾用名称单位地址单位地址单位网址单位网址主管部门主管部门负责人负责人姓名姓名职务职务电话电话EmailEmail联系人联系人姓名姓名职务职务电话电话EmailEmail举办专业举办专业行政机构行政机构学术机构学术机构二、
16、专业大体信息专业名称专业名称专业负责人专业负责人开办时间开办时间专业学制专业学制专业学位专业学位教学语言教学语言（ ）中文）中文（ ）英文）英文（ ）其他语言）其他语言年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人年年人人近近 5 5 年招生年招生年年人数人数人人近近 5 5 年毕业年毕业年年人数人数人人近近 5 5 年学位年学位年年授予人数授予人数人人专业简介：专业简介：培养方案简介：培养方案简介：三、专业办学条件师资队伍师资队伍教学单位教学单位基础医学院基础医学院职称职称教授教授副教授副教授讲师讲师附属医院附属医院教授教授/ /主任医师主任医师副教
17、授副教授/ /副主任医师副主任医师讲师讲师/ /主治医师主治医师教学医院教学医院教授教授/ /主任医师主任医师副教授副教授/ /副主任医师副主任医师讲师讲师/ /主治医师主治医师信息资源信息资源图书数量图书数量期刊数量期刊数量网络资源网络资源电子图书电子图书人数人数数据库数据库其他其他教学床位数教学床位数临床教学临床教学基地基地基地类别基地类别附属医院附属医院基地名称基地名称教学医院教学医院社区（全科）社区（全科）教学基地教学基地近近 3 3 年教学年教学经费经费年年教学运转费教学运转费元元行政运转费行政运转费元元教学设备费教学设备费元元图书资料费图书资料费元元年年教学运转费教学运转费元元行政运转费行政运转费元元教学设备费教学设备费元元图书资料费图书资料费元元年年教学运转费教学运转费元元行政运转费行政运转费元元教学设备费教学设备费元元图书资料费图书资料费元元近近 3 3 年科研年科研经费经费年年教师课题经费教师课题经费元元学生参与课题经费学生参与课题经费元元年年教师课题经费教师课题经费元元学生参与课题经费学生参与课题经费元元年年教师课题经费教师课题经费元元学生参与课题经费学生参与课题经费元元四、学校意见学校公章学校公章年年月月日日五、临床医学专业认证工作委员会意见临床医学专业认证工作委员会主任委员临床医学专业认证工作委员会主任委员签字：签字：年年月月日日
