《母鸡完美版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《母鸡完美版ppt课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1作者简介作者简介 老舍（老舍（18991966），现，），现，当代作家。原名舒庆春，字当代作家。原名舒庆春，字舍予。主要作品有：长篇小舍予。主要作品有：长篇小说说四世同堂四世同堂，剧本，剧本龙龙须沟须沟茶馆茶馆。2你眼中的母鸡是一种你眼中的母鸡是一种怎样的动物？怎样的动物？3 老舍眼里的母老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？鸡又是怎样的呢？ 4 yu yu yu yu n kn kn kn k ng w ng w ng w ng w 如如如如 怨怨怨怨 如如如如 诉诉诉诉 反反反反 抗抗抗抗 欺欺欺欺 侮侮侮侮 j j j j q q q q c c c c 成成成成 绩绩绩绩 凄凄凄凄 惨惨惨惨
2、慈慈慈慈 爱爱爱爱 x x x x n n n n辛辛辛辛 苦苦苦苦5词语理解词语理解1.欺侮：欺侮：2.警戒：警戒：3.鸡雏：鸡雏：4.如怨如诉：如怨如诉：5.颤颤巍巍：颤颤巍巍：6.趁其不备：趁其不备：欺负欺负趁人不防备的时候。趁人不防备的时候。幼小的鸡。幼小的鸡。形容没完没了地抱怨、诉说。形容没完没了地抱怨、诉说。抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。趁人不防备的时候。趁人不防备的时候。61. 警警 戒戒 -2. 成成 绩绩 -3. 欺欺 侮侮 -4. 凄凄 惨惨 - 5. 尖尖 锐锐 -6. 辛辛 苦苦 - 警警 备备 成成 果果 欺欺
3、 负负 悲悲 惨惨 尖尖 利利 辛辛 劳劳 71.勇勇 敢敢 -2.讨讨 厌厌 - 3.欺欺 侮侮 -4.慈慈 爱爱 -5.忠忠 厚厚 - 胆胆 怯怯 喜喜 欢欢 爱爱 护护 凶凶 狠狠 奸奸 诈诈8多音字和形近字多音字和形近字1. （）凶恶）凶恶 2. （ch）差别）差别 恶恶 （）恶心恶心 差差 （ch）差不多）差不多 （w w ) )厌恶厌恶 （chi）出差）出差3 狠（凶狠）狠（凶狠） 4. 掘（挖掘）掘（挖掘） 很（很好）很（很好） 崛（崛起）崛（崛起） 恨（仇恨）恨（仇恨） 倔（倔强）倔（倔强）9 恶恶 w恶毒恶毒 凶恶凶恶 恶习恶习 恶狠恶狠狠狠可恶可恶 厌恶厌恶 深恶痛绝深恶痛
4、绝 n更更 n更改更改 变更变更 三更半夜三更半夜更加更加 更好更好 更强更强 更佳更佳10多音字多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（候，它会下毒手。（）(w)w它它差差不多是发了狂，恨不得全世界不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。都知道它这点儿成绩。(ch)(chi)ch11阅读提示阅读提示:1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？12想一想：课文是分为几部分写母鸡的？大家真聪明！课文分
5、为两部分：1、孵鸡雏以前令人讨厌。2、孵鸡雏以后令人喜欢。自学指导（一） 默读课文，思考问题。13读书要求：读书要求： 默读默读课文课文1 1至至3 3自然段，思考：自然段，思考： (1)(1)为什么作者会讨厌这只母鸡，你从为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句看出来的？用哪些词句看出来的？用“-”画上记号。画上记号。 (2)(2)用用“”画出我对母鸡态度的句子。画出我对母鸡态度的句子。14pi 我为什么一向讨厌母鸡 ？15这是一只这是一只( )的母的母鸡鸡! !让人讨厌让人讨厌16 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不
6、这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来 。17 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。 18 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受了。19讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 乘其不备乘其不备 狠狠狠狠 到下蛋的
7、时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张20比较句子1、母鸡到下蛋的时候可爱叫了。、母鸡到下蛋的时候可爱叫了。2、母鸡到下蛋的时候，它差不多是、母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。受不了。 21无病呻吟无病呻吟 欺软怕硬欺软怕硬 拼命炫耀拼命炫耀 我一向我一向讨厌母鸡讨厌母鸡总-分22我对母鸡的感情发生了怎样的变化？讨厌讨厌不敢讨厌不敢讨
8、厌 可是，现在我改变了可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。群小雏鸡的母鸡。过渡段过渡段作用：承上启下作用：承上启下23 作者前后对母鸡态度发生了很大作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一个作者用了一个过渡段过渡段把内容完整地结把内容完整地结合在了一起。合在了一起。24读书要求：读书要求： 默读课文默读课文4 4至至1010自然段，思考：自然段，思考： 母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地方看出来的？方看出来的？25pi 我一向讨厌母鸡 。我不敢再讨厌母鸡了。 ？
9、26不不讨讨厌厌慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。27男女同学分段朗读第男女同学分段朗读第4 4至至8 8自然段自然段讨论：讨论： 作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？慈爱、勇敢、辛苦？28一只鸟儿飞过，或是什么一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它东西响了一声，它立刻立刻警警戒起来：戒起来：歪着头听歪着头听；挺着挺着身儿身儿预备作战；预备作战；看看前看看前，看看后看看后，咕咕地警告咕咕地警告鸡雏鸡雏要马上集合到它身边来。要马上集合到它身边来。在夜间有什么动静，它便在夜间有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄
10、放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了得起来看看，是不是有了黄鼠狼。黄鼠狼。2930 当它发现了当它发现了一点儿可吃一点儿可吃的东西，它的东西，它咕咕地紧叫咕咕地紧叫，啄，啄一啄那个东西，一啄那个东西，马上马上便放下，便放下，让它的儿女吃。结果，让它的儿女吃。结果，每一每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多它自己却消瘦了许多。 它若伏在地上，鸡雏们它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它它的头或别的地方，它一一声也
11、不哼。声也不哼。313233 假若有别的大鸡假若有别的大鸡来抢食，它来抢食，它一定一定出出击，把它们击，把它们赶出赶出老老远，连大公鸡远，连大公鸡也怕也怕它三分。它三分。34 它教鸡雏们它教鸡雏们啄食，掘地，啄食，掘地，用土洗澡，一用土洗澡，一天天不知教多少不知教多少次次。它还。它还半蹲半蹲着着我想这是我想这是相当劳累的相当劳累的让它们让它们挤挤在它在它的翅下、胸下，的翅下、胸下，得一点儿温暖。得一点儿温暖。35 好的文学作品是漂浮于大洋上的好的文学作品是漂浮于大洋上的“冰山冰山”，我们直接看到的只是露出，我们直接看到的只是露出水面的八分之一，还有八分之七是掩水面的八分之一，还有八分之七是掩藏
12、在文字后边的。藏在文字后边的。 要学会用要学会用两两只眼睛读书，一只眼睛读书，一只只眼眼睛读纸面上的话，还有一只眼睛要看睛读纸面上的话，还有一只眼睛要看到纸背后的东西。到纸背后的东西。36这是一只这是一只( )的母鸡的母鸡! !( 负责负责、慈爱慈爱、勇敢勇敢、辛苦辛苦、伟伟大大、无私无私、无所畏惧无所畏惧、日夜操劳日夜操劳、无怨无悔无怨无悔、默默奉献默默奉献、不辞辛苦不辞辛苦)37 “它伟大，因为它是母亲，一个它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。母亲必定就是一位英雄。”这句话这句话是什么意思？是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它
13、可以勇敢地面对一切危险，可以不辞雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。辛苦，照料自己的儿女。一个母亲为了自己的一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。她，这就是母爱的伟大。38作者对母鸡的感情作者对母鸡的感情讨厌讨厌 喜欢喜欢 赞扬赞扬（情感对比（情感对比 赞颂母爱）赞颂母爱）39思考思考 在老舍先生的笔下，母鸡前后在老舍先生的笔下，母鸡前后变化怎么这么大？变化怎么这么大？ 40总结 是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其所有还要
14、交给他生活的本领。她要倾其所有的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨言。这就是伟大的母亲。言。这就是伟大的母亲。41母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式，表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化。由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。42 反馈训练：反馈训练： 母鸡 这篇课文作者首先写对母鸡的（ ），然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏细致传神的描写中，看出母鸡（ ）、（ ）、（ ）、（ ），情感由（ ）到（ ），赞美了母爱的（ ）。 43总结：总结： 课文以作者的情感变化为线索，前后形课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对
15、比。前半部分写了母鸡的无病成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟伟大的鸡母亲大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。之情。44猫猫母鸡母鸡情感表达情感表达写作写作方法方法结构清晰结构清晰段式段式表现小动表现小动物特点物特点语言语言45猫猫母鸡母鸡情感表达情感表达通篇表达喜通
16、篇表达喜爱之情。爱之情。先贬后扬，明先贬后扬，明贬实褒，强烈贬实褒，强烈对比。对比。写作写作方法方法结构结构两部分构成，过渡自然。两部分构成，过渡自然。段式段式总分段式。总分段式。表现小动表现小动物特点物特点描写了生动具体的点滴小事。描写了生动具体的点滴小事。语言语言生动、通俗、朴实、生活化。生动、通俗、朴实、生活化。461.题目（题目（ ） 2.作者（作者（ ） 3.本文用的什么写作手法（本文用的什么写作手法（ ） A先抑后扬先抑后扬 B先扬后抑先扬后抑4.作者对母鸡的态度先是（作者对母鸡的态度先是（ ），后来是（），后来是（ ）A讨厌讨厌 B崇敬崇敬C憎恨憎恨 5.“就是聋子也会被它吵得受
17、不下去。就是聋子也会被它吵得受不下去。”用了（用了（ ）修辞方法）修辞方法 。 A 拟人拟人B夸张夸张C比喻比喻6.“我我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ） A无病呻吟无病呻吟B欺软怕硬欺软怕硬C“我我”曾在小时候受了母鸡的惊吓曾在小时候受了母鸡的惊吓D喜欢炫耀喜欢炫耀7.“我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。”其中其中“不敢不敢”一词的含义是（一词的含义是（ ）A我害怕母鸡我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡我很敬佩母鸡 C赌气的话赌气的话8.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（ ）的赞颂之情。）的赞颂之情。A母鸡母鸡 B母爱母爱 C公鸡公鸡 母鸡老舍AABBCBB47情感揭秘、升华主题情感揭秘、升华主题:学完课文后学完课文后,在你眼中在你眼中,你觉得你觉得这是一只怎样的母鸡这是一只怎样的母鸡?作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？48一个母亲必定就是一位英雄一个母亲必定就是一位英雄495051525354
