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1、体育系体育教育专业人才培养方案（教师教育类）2009年9月执行 本专业培养德、智、体、美全面发展，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的高素质应用型体育专门人才。一、专业培养目标二、培养规格要求 （一）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。 （二）掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。 （三）了解学校体育
2、改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。 （四）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能。 （五）具有良好体育运动素质，特长突出；养成良好卫生习惯和健康生活方式。 （六）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 四、主干课程 运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育教学论、田径、体操、武术、篮球、排球、足球等。三、主干学科教育学、体育学五、主要实践性教学环节本专业主要实践教学环节有：入学教育、军事训练、实验课程、课程设计、社会实践、就业指导、毕业教育、毕业论文（设计）、毕业实习等。具体
3、安排和进行方式见附表一、附表四。六、学制四年，修业年限36年。七、学位授予教育学学士学位。八、毕业学分要求 毕业最低课内总学分为142学分。其中公共基础课：35学分；专业基础课：50学分；公共选修课：10学分；专业选修课：47学分。公共基础其他课程：5.5学分。实践教学环节：26学分。总计：173.5学分。 （一）课内总学时为2545，其中公共基础课568学时；专业基础课975学时；公共选修课160学时；专业选修课842学时。九、教学计划有关说明（二）专业选修课程的选课要求：1、体育教学训练方向每名学生在主项提高课（田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈等8门教学理论与实践课程，
4、57学学期，216学时，13.5学分）和副项提高课（田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈等8门课程，第5学期，54学时，2.5学分）中分别限选1门课程，不得重复选修。其它理论课程，第四、第五学期开课，限选34门，6学分。2、社会体育方向课程：第四学期开课，限选2门，4学分。3、体育保健康复方向课程：第六学期开课，限选2门，3学分。4、民族传统体育方向课程：第七学期开课，限选1门，2学分。 5、无方向专业选修课程 理论课：第三第七学期开课，限选5门，10学分。 实践课：球类（乒/羽）课程，第四学期开课，1.5学分；为限选课程。 太极拳、软式排球、手球、散打、跆拳道等5门课程，第6
5、学期开课，3学分；每名学生限选2门课程。 保健气功、拳击、定向运动等3门课程，第七学期开课，1.5学分；每名学生限选1门课程。 （三）公共选修课：限选57门课程，10学分，160学时。 （四）专业术科各类选修，每门课程一个小班最低限报15人。各课程报名人数低于规定的低限，该课程不开；学生应重选其它课程。如果报名人数超过该规定报名数的上限（25人），超出的人数达到最低限，可开设二个选修班，达不到最低限，由开设课程的教研室决定。 （五）本计划2009年开始执行。(以上内容参照滁州学院关于制（修）订人才培养方案的原则意见院行200918号文件精神，进行制定。) 十、主干课程简介 课程名称：运动解剖学
6、 学时：42 学分：2.5 开课学期：第一学期 主要内容：运动系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，脉管系统，感觉系统，神经系统和青少年解剖结构特点，介绍体育锻炼对人体形态、结构的影响，体育动作的解剖学分析。 教 材：运动解剖学 李世昌等 主编 高等教育出版社 课程名称：运动生理学 学时：54 学分：3.5 开课学期：第二学期 主要内容：绪论，肌肉活动的能量供应，肌肉收缩，肌肉活动的神经调控，血液与运动，呼吸与运动，循环与运动，酸碱平衡与肾脏排泄，肌肉活动与物质能量代谢，激素与运动，有氧运动能力，运动技能形成与体适能，身体素质的生理学基础，运动中人体机能变化，儿童少年与体育锻炼，女子与体育锻炼，
7、老年人与体育锻炼，环境与运动。 教 材：运动生理学 邓树勋 王 健等 主编 高等教育出版社 课程名称：学校体育学 学时：36 学分：2 开课学期：第四学期 主要内容：学校体育的历史沿革与思想演变，我国学校体育目标，体育课程与实施，体育课程的编制、实施、学习与指导、学习评价，体育课程资源的开发与利用，课外体育，体育教师。 教 材：学校体育学 潘绍伟 于可红 主编 高等教育出版社 课程名称：体育心理学 学时：36 学分：2 开课学期：第七学期 主要内容：体育心理学概述，运动兴趣、动机，体育活动中的目标定位与目标设置，运动归因，体育锻炼与心理健康，运动损伤的心理致因与康复，心理技能训练概述，运动技能
8、的学习，提高体育教学效果的心理学方法，体育教学中学生的个体差异。 教 材：体育心理学 季 浏 主编 高等教育出版社 课程名称：体育教学论 学时：51 学分：3 开课学期：第七学期 主要内容：体育教学论的起源及发展，功能与地位，体育教学目标，体育教学过程的规律，体育教学原则、模式、方法、内容、设计与计划、组织与管理，教学环境，教学评价。 教 材：体育教学论 毛振明 主编 高等教育出版社 课程名称：田径 学时：96 学分：4 开课学期：第一学期、第二学期 主要内容：田径运动基本知识，田径运动技术原理，田径教学与训练，田径锻练，田径锻炼方法，田径竞赛的组织与裁判法，中学体育教材中田径项目的基本技术和
9、基本技能。 教 材：田径 李鸿江 主编 高等教育出版社 课程名称：体操 学时：64 学分：2.5 开课学期：第一学期、第二学期 主要内容：体操基本理论知识、体操教学基本能力，队列队形练习，基本体操，技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作，群众性体操比赛的组织与裁判方法。 教 材：体操 童昭岗 主编 高等教育出版社 课程名称：武术 学时：54 学分：2.5 开课学期：第四学期 主要内容：武术运动概述，武术简史，武德教育，拳术、器械、武术套路的教学，武术套路运动训练，武术竞赛的组织与裁判，基本功、基本动作及组合、武术技术图解的方法及其应用。 教 材：武术 蔡仲林 周之华 主编 高等教育出版社 课程
10、名称：篮球 学时：64 学分：2.5开课学期：第一学期、第二学期主要内容：篮球运动的基本知识、技术、技能。包括：移动、传球、接球、投篮、运球、突破、抢篮板球、断球、个人防守、进攻基础配合、防守配合、全队战术配合等主要内容。教 材：球类运动篮球 王家宏 主编 高等教育出版社课程名称：排球 学时：54 学分：2.5开课学期：第三学期主要内容：排球运动的基本理论、知识、技能。包括：传球、垫球、扣球、发球、拦网、阵容配备、交换位置、进攻战术、防守战术等主要内容。教 材：球类运动排球 黄汉升 主编 高等教育出版社课程名称：足球 学时：54 学分：2.5开课学期：第三学期主要内容：足球运动的基本理论、知识
11、、技能。包括：踢球、接球、运球与运球过人、头顶球、抢球、断球、掷界外球、守门员技术、进攻战术、防守战术等主要内容。教 材：球类运动足球 王崇喜 主编 高等教育出版社谢谢 谢谢 ！s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeN
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