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1、体育系体育教育专业人才培养方案(教师教育类)2009年9月执行 本专业培养德、智、体、美全面发展,能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的高素质应用型体育专门人才。一、专业培养目标二、培养规格要求 (一)热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系;熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;热爱教育事业,具有良好的思想品德。 (二)掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法,具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。 (三)了解学校体育
2、改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势;掌握基本的科研方法,并具有从事体育科学研究的能力。 (四)掌握一门外国语和一门计算机语言,能阅读本专业的外文书刊,具有运用计算机的基本技能。 (五)具有良好体育运动素质,特长突出;养成良好卫生习惯和健康生活方式。 (六)具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。 四、主干课程 运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育教学论、田径、体操、武术、篮球、排球、足球等。三、主干学科教育学、体育学五、主要实践性教学环节本专业主要实践教学环节有:入学教育、军事训练、实验课程、课程设计、社会实践、就业指导、毕业教育、毕业论文(设计)、毕业实习等。具体
3、安排和进行方式见附表一、附表四。六、学制四年,修业年限36年。七、学位授予教育学学士学位。八、毕业学分要求 毕业最低课内总学分为142学分。其中公共基础课:35学分;专业基础课:50学分;公共选修课:10学分;专业选修课:47学分。公共基础其他课程:5.5学分。实践教学环节:26学分。总计:173.5学分。 (一)课内总学时为2545,其中公共基础课568学时;专业基础课975学时;公共选修课160学时;专业选修课842学时。九、教学计划有关说明(二)专业选修课程的选课要求:1、体育教学训练方向每名学生在主项提高课(田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈等8门教学理论与实践课程,
4、57学学期,216学时,13.5学分)和副项提高课(田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈等8门课程,第5学期,54学时,2.5学分)中分别限选1门课程,不得重复选修。其它理论课程,第四、第五学期开课,限选34门,6学分。2、社会体育方向课程:第四学期开课,限选2门,4学分。3、体育保健康复方向课程:第六学期开课,限选2门,3学分。4、民族传统体育方向课程:第七学期开课,限选1门,2学分。 5、无方向专业选修课程 理论课:第三第七学期开课,限选5门,10学分。 实践课:球类(乒/羽)课程,第四学期开课,1.5学分;为限选课程。 太极拳、软式排球、手球、散打、跆拳道等5门课程,第6
5、学期开课,3学分;每名学生限选2门课程。 保健气功、拳击、定向运动等3门课程,第七学期开课,1.5学分;每名学生限选1门课程。 (三)公共选修课:限选57门课程,10学分,160学时。 (四)专业术科各类选修,每门课程一个小班最低限报15人。各课程报名人数低于规定的低限,该课程不开;学生应重选其它课程。如果报名人数超过该规定报名数的上限(25人),超出的人数达到最低限,可开设二个选修班,达不到最低限,由开设课程的教研室决定。 (五)本计划2009年开始执行。(以上内容参照滁州学院关于制(修)订人才培养方案的原则意见院行200918号文件精神,进行制定。) 十、主干课程简介 课程名称:运动解剖学
6、 学时:42 学分:2.5 开课学期:第一学期 主要内容:运动系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,脉管系统,感觉系统,神经系统和青少年解剖结构特点,介绍体育锻炼对人体形态、结构的影响,体育动作的解剖学分析。 教 材:运动解剖学 李世昌等 主编 高等教育出版社 课程名称:运动生理学 学时:54 学分:3.5 开课学期:第二学期 主要内容:绪论,肌肉活动的能量供应,肌肉收缩,肌肉活动的神经调控,血液与运动,呼吸与运动,循环与运动,酸碱平衡与肾脏排泄,肌肉活动与物质能量代谢,激素与运动,有氧运动能力,运动技能形成与体适能,身体素质的生理学基础,运动中人体机能变化,儿童少年与体育锻炼,女子与体育锻炼,
7、老年人与体育锻炼,环境与运动。 教 材:运动生理学 邓树勋 王 健等 主编 高等教育出版社 课程名称:学校体育学 学时:36 学分:2 开课学期:第四学期 主要内容:学校体育的历史沿革与思想演变,我国学校体育目标,体育课程与实施,体育课程的编制、实施、学习与指导、学习评价,体育课程资源的开发与利用,课外体育,体育教师。 教 材:学校体育学 潘绍伟 于可红 主编 高等教育出版社 课程名称:体育心理学 学时:36 学分:2 开课学期:第七学期 主要内容:体育心理学概述,运动兴趣、动机,体育活动中的目标定位与目标设置,运动归因,体育锻炼与心理健康,运动损伤的心理致因与康复,心理技能训练概述,运动技能
8、的学习,提高体育教学效果的心理学方法,体育教学中学生的个体差异。 教 材:体育心理学 季 浏 主编 高等教育出版社 课程名称:体育教学论 学时:51 学分:3 开课学期:第七学期 主要内容:体育教学论的起源及发展,功能与地位,体育教学目标,体育教学过程的规律,体育教学原则、模式、方法、内容、设计与计划、组织与管理,教学环境,教学评价。 教 材:体育教学论 毛振明 主编 高等教育出版社 课程名称:田径 学时:96 学分:4 开课学期:第一学期、第二学期 主要内容:田径运动基本知识,田径运动技术原理,田径教学与训练,田径锻练,田径锻炼方法,田径竞赛的组织与裁判法,中学体育教材中田径项目的基本技术和
9、基本技能。 教 材:田径 李鸿江 主编 高等教育出版社 课程名称:体操 学时:64 学分:2.5 开课学期:第一学期、第二学期 主要内容:体操基本理论知识、体操教学基本能力,队列队形练习,基本体操,技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作,群众性体操比赛的组织与裁判方法。 教 材:体操 童昭岗 主编 高等教育出版社 课程名称:武术 学时:54 学分:2.5 开课学期:第四学期 主要内容:武术运动概述,武术简史,武德教育,拳术、器械、武术套路的教学,武术套路运动训练,武术竞赛的组织与裁判,基本功、基本动作及组合、武术技术图解的方法及其应用。 教 材:武术 蔡仲林 周之华 主编 高等教育出版社 课程
10、名称:篮球 学时:64 学分:2.5开课学期:第一学期、第二学期主要内容:篮球运动的基本知识、技术、技能。包括:移动、传球、接球、投篮、运球、突破、抢篮板球、断球、个人防守、进攻基础配合、防守配合、全队战术配合等主要内容。教 材:球类运动篮球 王家宏 主编 高等教育出版社课程名称:排球 学时:54 学分:2.5开课学期:第三学期主要内容:排球运动的基本理论、知识、技能。包括:传球、垫球、扣球、发球、拦网、阵容配备、交换位置、进攻战术、防守战术等主要内容。教 材:球类运动排球 黄汉升 主编 高等教育出版社课程名称:足球 学时:54 学分:2.5开课学期:第三学期主要内容:足球运动的基本理论、知识
11、、技能。包括:踢球、接球、运球与运球过人、头顶球、抢球、断球、掷界外球、守门员技术、进攻战术、防守战术等主要内容。教 材:球类运动足球 王崇喜 主编 高等教育出版社谢谢 谢谢 !s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeN
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