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1、中学生校园内使用手机的危害中学生校园内使用手机的危害安化一中宁颖华 研究和事实反复证明，一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会研究和事实反复证明，一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机会对人的脑部神经造成损害，可使神经衰弱症状发生率增加。机会对人的脑部神经造成损害，可使神经衰弱症状发生率增加。 而青少年正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，他们的免疫系而青少年正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，他们的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。频繁且长时间
2、使用手机对中学统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。频繁且长时间使用手机对中学生的身体发育不利。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，生的身体发育不利。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降、睡眠紊乱、心理烦引起头痛，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛和免疫功能失调。躁、头痛和免疫功能失调。一、一、影响身体健康影响身体健康一、一、影响身体健康影响身体健康一、一、影响身体健康影响身体健康 有很多学生上课经常收到短信。短信内容有的带有挑逗性，有的是黄有很多学生上课经常收到短信。短信内容有的带有挑逗性，有的是黄
3、色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、难集中精力听讲、学习。一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，让自己对讲课内容一无所知。一些自控能力差的学生，听音乐、看小说，让自己对讲课内容一无所知。一些自控能力差的学生，甚至在课堂上接打电话或者接发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信甚至在课堂上接打电话或者接发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱课堂秩序的现象已不偶然。铃声四起不仅干扰了学生的听课注意息，打乱课堂秩序的现象已
4、不偶然。铃声四起不仅干扰了学生的听课注意力，而且会打乱整个课堂的秩序，甚至会干扰到老师的授课情绪，导致力，而且会打乱整个课堂的秩序，甚至会干扰到老师的授课情绪，导致“教者无心教，学者无意学教者无心教，学者无意学”。二、扰乱课堂纪律二、扰乱课堂纪律 调查发现，配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那调查发现，配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。很难集中精力听讲、学习。 还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们在课余时间专注
5、于手机，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们在课余时间专注于手机，浏览短信，打电话、甚至是使用手机聊天工具等，除了吃饭，几乎是手不浏览短信，打电话、甚至是使用手机聊天工具等，除了吃饭，几乎是手不离机。本应该在课间进行放松却专注在了手机上，而使用了手机后所产生离机。本应该在课间进行放松却专注在了手机上，而使用了手机后所产生的一些不良情绪又会延续到课堂上，形成了恶性循环，时间久了，学生就的一些不良情绪又会延续到课堂上，形成了恶性循环，时间久了，学生就不容易集中精力听老师讲课，大大的降低了课堂的学习效率。不容易集中精力听老师讲课，大大的降低了课堂的学习效率。三、降低学习效率三、降低学习效率 青少
6、年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在
7、被子里上网，严重影响身体和学习。如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的内容呢？目前，手机已成为学生精神污染的主要来课本上那些枯燥无味的内容呢？目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带来了极大的副作用，后果非常严重。源，给学生的心理健康带来了极大的副作用，后果非常严重。四、沉溺于网络四、沉溺于网络 没有好的考风就没有好的学风，没有好的学风就不可能出好的成绩。没有好的考风就没有好的学风，没有好的学风就不可能出好的成绩。一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹
8、莫展，于是一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，于是利用手机短信在考试中接传答案，甚至有的学生在网上直接搜索答案和作利用手机短信在考试中接传答案，甚至有的学生在网上直接搜索答案和作文范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，文范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。学生通过手机舞弊，弄虚作假，满足自己还在师生中引起极恶劣的影响。学生通过手机舞弊，弄虚作假，满足自己的虚荣心，欺骗家长，欺骗老师，不利于良好品质的形成。同时，利用手的虚荣心，欺骗家长，欺骗老师，不利于良好品质的形成。同时，利用手机进行考试作弊
9、让部分学生养成依赖心理，厌恶学习。要知道高考作弊不机进行考试作弊让部分学生养成依赖心理，厌恶学习。要知道高考作弊不太可能，平时学习不用功，高考怎么能考出好成绩呢？太可能，平时学习不用功，高考怎么能考出好成绩呢？五、借机作弊，影响学风五、借机作弊，影响学风 手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，一部分家境较好的学手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，一部分家境较好的学生往往追求使用新款手机。有了新手机后，学生在校园中相互比较炫耀，生往往追求使用新款手机。有了新手机后，学生在校园中相互比较炫耀，满足学生的虚荣心。没有手机的学生羡慕有手机的学生，很多人都是因为满足学生的虚荣心。没有手机的学生
10、羡慕有手机的学生，很多人都是因为看见其他同学有手机而眼红，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机，看见其他同学有手机而眼红，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。一时间，校园内手机成为流行趋想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。一时间，校园内手机成为流行趋势的风向标，攀比现象越来越严重。势的风向标，攀比现象越来越严重。六、相互攀比，滋生事端六、相互攀比，滋生事端 有些同学玩手机到了疯狂的地步，打电话、发短信那是家常便饭。有有些同学玩手机到了疯狂的地步，打电话、发短信那是家常便饭。有的学生手机费用极其高昂，少的百元，多的达数百元。的学生手机费用极其高昂，少的百
11、元，多的达数百元。 此外，手机容易丢失导致一定的经济损失，由于手机属贵重物品，是此外，手机容易丢失导致一定的经济损失，由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，手机一旦丢失，学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，手机一旦丢失，除造成了不小的损失外，还带来不少的烦恼。除造成了不小的损失外，还带来不少的烦恼。 中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担。了家庭经济负担。七、手机消费，加重家庭负担七、手机消费，加重家庭负担 一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他
12、人，引发了一些不一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。 还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下打电话找一下“能人能人”来平息，进而显示一下自己的来平息，进而显示一下自己的“本事本事”，从而把事，从而把事态闹大，无法收拾。态闹大，无法收拾。八、惹是生非八、惹是生非 学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机，同学之间的相互学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机，同学之间的相互猜疑，与异性同学
13、的交往，很多都是因手机而起。手机已成为中学男女生猜疑，与异性同学的交往，很多都是因手机而起。手机已成为中学男女生交往过密的帮凶，加速了中学生社会化。交往过密的帮凶，加速了中学生社会化。 有些学生甚至与社会闲杂人员有联系，校外朋友一声呼唤，便谎称有有些学生甚至与社会闲杂人员有联系，校外朋友一声呼唤，便谎称有病请假。这些都给学生思想品质的形成带来很大麻烦和障碍。病请假。这些都给学生思想品质的形成带来很大麻烦和障碍。九、乱交朋友，情感纠纷不断九、乱交朋友，情感纠纷不断 现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头摄像头”手机偷拍，手机偷拍，作为谈资和笑料；
14、甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行作为谈资和笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权，甚至对他人造成伤害，这些行为为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权，甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。十、侵犯他人隐私十、侵犯他人隐私 一些学生在放学的路上边走路边发短信，或者骑车时带着耳机听一些学生在放学的路上边走路边发短信，或者骑车时带着耳机听MP3MP3歌曲等，丝毫不注意身边的车辆行人，很容易造成交通事故。歌曲等，丝毫不注意身边的车辆行人，很容易造成交通事故。 在路上玩手机，还
15、给一些不法分子造成了可趁之机，学生往往被骗、在路上玩手机，还给一些不法分子造成了可趁之机，学生往往被骗、被打、被抢。被打、被抢。十一、配带手机，学生安全无保障十一、配带手机，学生安全无保障 中学生中学生“早恋早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地成为了中学生成为了中学生“早恋早恋”的的“帮凶帮凶”。 手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介。手机是他们谈情求爱手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介。手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介，通过手机传情、谈情，打破了时间、空间的限制，的最佳工具和最好媒介，通过手机传情、谈情，打破了时间、空
16、间的限制，可以实现一切时间、一切地点的谈情说爱。特别是通过短信的方式，更为可以实现一切时间、一切地点的谈情说爱。特别是通过短信的方式，更为隐密，且更加方便表达无法当面启齿的话语。隐密，且更加方便表达无法当面启齿的话语。 手机是他们受到骚扰的手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很。一些学生本来的学习生活很安宁，也很充实。但只要手机在手上（特别是女生），那么求爱者就会纷安宁，也很充实。但只要手机在手上（特别是女生），那么求爱者就会纷至沓来，求爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。至沓来，求爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。十二、谈情说爱的帮凶十二、谈情说爱的帮凶 手机短信，
17、为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手机短信，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。但是，如果短信过多会使人心理紊乱，手机交流取代了直接交流会手段。但是，如果短信过多会使人心理紊乱，手机交流取代了直接交流会使人们不能接受人与人之间的差异，不懂得尊重别人。使人们不能接受人与人之间的差异，不懂得尊重别人。 在学校里，中学生用手机发短信很容易传播不正确的舆论和思想，如在学校里，中学生用手机发短信很容易传播不正确的舆论和思想，如果一个学生对老师或同学有误解，通过手机短信会很快引起许多学生对老果一个学生对老师或同学有误解，通过手机短信会很快引起许多学生对老师或同学的误解，
18、不仅影响团结，更影响学生心理的健康发展。师或同学的误解，不仅影响团结，更影响学生心理的健康发展。 少数学习兴趣不浓的学生过度使用手机，会使手机成为他生活的中心，少数学习兴趣不浓的学生过度使用手机，会使手机成为他生活的中心，对手机十分牵挂与着迷，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现对手机十分牵挂与着迷，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安、情绪低落、抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、极端变化，变得烦躁不安、情绪低落、抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合手机
19、中毒综合症症”的表现。的表现。“手机中毒综合症手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。焦虑、忧郁等。十三、影响心理的健康发展十三、影响心理的健康发展十三、影响心理的健康发展（手机中毒综合症）十三、影响心理的健康发展（手机中毒综合症） 现在手机使用中黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的现在手机使用中黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的“色情笑色情笑话话”和和“荤段子荤段子”，通过手机短信蔓延到了未成年人中间。
20、中学生正处于，通过手机短信蔓延到了未成年人中间。中学生正处于青春期发育阶段，好奇心、模仿性强，这种满天飞的短信会不会成为一根青春期发育阶段，好奇心、模仿性强，这种满天飞的短信会不会成为一根不良的导火线。北京海淀区法院法官尚秀云指出，由于手机短信隐蔽性强，不良的导火线。北京海淀区法院法官尚秀云指出，由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的学生具有非常上不健康的阅读快感。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的学生具有非常大的诱惑力，严重危害学生
21、身心健康成长。个别学生就是受不健康内容的大的诱惑力，严重危害学生身心健康成长。个别学生就是受不健康内容的影响，注意力不集中，成绩直线下降，有的甚至违纪违法，最后走上犯罪影响，注意力不集中，成绩直线下降，有的甚至违纪违法，最后走上犯罪道路。道路。十四、不良信息危害学生心理健康十四、不良信息危害学生心理健康十四、不良信息危害学生心理健康十四、不良信息危害学生心理健康 面对中学生校园内使用手机所带来的危害性面对中学生校园内使用手机所带来的危害性, , 同学们，同学们， 让我们积极行动起来，让我们积极行动起来， 对使用手机说不吧！对使用手机说不吧！ 让我们一起努力创造更好的学习环境，让我们一起努力创造更好的学习环境， 把更多时间和精力放在学业上，把更多时间和精力放在学业上， 使我们的校园更加和谐！使我们的校园更加和谐！
