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1、等式的性等式的性质和解方程和解方程苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。2、使同学们在观察、分析和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。20+（ ） 20+（ ） 1010=想一想：第二想一想：第二个等式与第一个等式与第一个等式相比，个等式相比，发生了怎样的发生了怎样的变化？有什么变化？有什么共同的地方？共同的地方？你能说说两幅天平图中两边物体你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的？的质量各是怎样变化的？=20
2、20通过这两个等通过这两个等式，你发现了式，你发现了什么？什么？通过这一组通过这一组等式，你发等式，你发现了什么？现了什么？=aa观察第四组天平图，你有什么发现？能用等式表示变化前后的关系吗？=2020你能把这些发现合起来说一说你能把这些发现合起来说一说吗？吗？等式两边同时等式两边同时加上加上或或减去减去同一同一个数个数，所得结果仍然是等式。，所得结果仍然是等式。这是这是等式的性质等式的性质。练一练根据等式的性质在圆圈填运算根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数。符号，在方框里填数。看图列方程看图列方程X+1050怎样才能求出方程中未知数怎样才能求出方程中未知数x的的值值? 你有什么办法？你有什么办法？你能根据天平两边物体的你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗相等关系列出方程吗?看图列方程看图列方程X+1050X+10105010X40解：解：求方程中未知数的值的过程求方程中未知数的值的过程, ,叫做叫做解方程解方程. .你认为解方程需要注意些什么你认为解方程需要注意些什么?试一试试一试:解方程解方程X3050要使方程的左边只剩下要使方程的左边只剩下X,该怎么做该怎么做?这节课我们学习了什么内容?你有哪些收获?还有什么不懂的问题?
