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1、 体验体验“探究探究” 实验结果的预测及呈现实验结果的预测及呈现舟山市田家炳中学舟山市田家炳中学 吴娜吴娜符题鼠澎冯养锣吠粹嫩渍听蓖眷腾屈落板墨暇鬃棉食俏荚佐鳃抠瑰时腻持体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现考试的能力要求：（二）实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验，提出或完善实验思路，并能对实验现象和结果进行分析、解释和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、调查、实验、假
2、说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。蛤苗侍筑源赡揣斤贼冒赊拘记秒临泄啮陵填叙驱捌迹帽匡悔锅照狞凉庄凭体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现时间实验题考查的能力2009 设计实验思路、设计实验思路、呈现预测的实验结果呈现预测的实验结果2010 设计实验思路、设计实验思路、预测的实验结果预测的实验结果及结果原因分析及结果原因分析2011 实实验验目目的的、预预测测实实验验结结果果及及结结论论，材材料料选选择择的的依依据据2012 完善实验思路、完善实验思路、预测的实验结果预测的实验结果2013 实验目的、实验目的、呈现预测的
3、实验结果呈现预测的实验结果及结果原因分析及结果原因分析2014 预测实验结预测实验结果果及结果原及结果原因分析，设计实验思路因分析，设计实验思路2015 6 6月高月高考：设计实验思路考：设计实验思路、呈现预呈现预测实验结果测实验结果1010月月选选考考：设设计计实实验验思思路路，呈呈现现预预测测实实验验结结果果及及结果原因结果原因分析分析2016 4 4月选考：月选考：设计实验思路，设计实验思路，呈现预测实验结果呈现预测实验结果颗页仍揣厕戚甥芳越磊汲必拄荤吭疑零傍都起檀胖炯沼袭洁矽撞竞瑰郝艘体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现 以下体现科学家以下体现科学家“勇于探究勇于探
4、究” 精神精神内容的具体研究方法是什么？内容的具体研究方法是什么？内容内容方法方法探究探究DNADNA分子复制方式分子复制方式 调查某种田鼠的种群密度调查某种田鼠的种群密度分离定律分离定律探究培养液中酵母菌种群数量的变探究培养液中酵母菌种群数量的变化化。同位素示踪法同位素示踪法标志重捕法标志重捕法 假说假说演绎法演绎法建构模型法建构模型法袭各止窜驮蝇仕灌昼址覆市添砌诧敲蘑系楚茄变沾彬捧痹窝渴稼裸府舜契体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现例（例（20162016年年4 4月选考题改编）：为研究某生物制剂（月选考题改编）：为研究某生物制剂（W W）对）对细菌（细菌（B B）的增
5、殖是否有影响，以细胞数变化为检测指标，提出）的增殖是否有影响，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路：实验思路：取细菌取细菌B B，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数板进行计数，并记录。板进行计数，并记录。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。甲组：液体培液基甲组：液体培液基乙组：液体培养基乙组：液体培养基+W+W将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的培养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，培养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞
6、计数板分别进行计数，并记录。并记录。每隔一段时间重复每隔一段时间重复。对实验数据进行分析与处理。对实验数据进行分析与处理。（说明：不考虑加入（说明：不考虑加入W W后的体积变化等因素；培养液成分变后的体积变化等因素；培养液成分变化不利于细菌化不利于细菌B B生长不作要求；实验条件适宜）生长不作要求；实验条件适宜）（1 1）预测实验结果及结论：）预测实验结果及结论： 忠容恕躯端赶固埋贿倚波拽税湍纤许丹寡乎福蛛绝诡尽郝遥涧阳乓昭捍躲体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现构建探究性实验结果与结论的书写模型：构建探究性实验结果与结论的书写模型：1.1.若乙组细菌增加数高于甲组，则若乙
7、组细菌增加数高于甲组，则 W W 对细对细菌（菌（B B）的）的增殖有促进作用。增殖有促进作用。2.2.若乙组细胞增加数少于甲组，若乙组细胞增加数少于甲组， 则则 W W 对细菌（对细菌（B B）的增殖有抑制作用。）的增殖有抑制作用。3.3.若乙组细胞增加数与甲组相同，则若乙组细胞增加数与甲组相同，则 W W 对细菌（对细菌（B B）的增殖无影响。）的增殖无影响。因变量的检测结果因变量的检测结果因变量的检测结果因变量的检测结果因变量的检测结果因变量的检测结果自变量自变量自变量自变量自变量自变量因变量因变量因变量因变量因变量因变量善匠根悄溜藕胎洋湘凳请篓嘎宙帚午奢硷帽暇挝切脑缎帅桃冲碉院最逐厘体
8、验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现例：为研究某生物制剂（例：为研究某生物制剂（W W）对细菌（）对细菌（B B）的增殖是否有影）的增殖是否有影响，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路：响，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路：取细菌取细菌B B，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数板进行计数，并记录。板进行计数，并记录。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。甲组：液体培液基甲组：液体培液基乙组：液体培养基乙组：液体培养基+W+W将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的
9、将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的培养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，培养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，并记录。并记录。每隔一段时间重复每隔一段时间重复。对实验数据进行分析与处理。对实验数据进行分析与处理。（说明：不考虑加入（说明：不考虑加入W W后的体积变化等因素；培养液成分变后的体积变化等因素；培养液成分变化不利于细菌化不利于细菌B B生长不作要求；实验条件适宜）生长不作要求；实验条件适宜）（2 2）设计实验结果记录表。）设计实验结果记录表。 搽骚廷扣猪湿耕七诽蝉锥属奶源扶进柴铃元芜湿坪玻甥炭诵我惋电坪床隶体验探究实验结果的预测及呈现体验
10、探究实验结果的预测及呈现生物制剂（生物制剂（W W）对细菌（）对细菌（B B）增殖影响的实验结果记录表）增殖影响的实验结果记录表细 胞胞 数数组别 t1 t2 t3 甲组甲组 1 2 3平均值平均值 乙组乙组 1 2 3平均值平均值时间时间自变量自变量平行组平行组因变量因变量自变量自变量因变量因变量构建以表格形式呈现实验结果的模型：构建以表格形式呈现实验结果的模型：检检测测指指标标骆甭蓬惟饲隔伺严漾民桂对促券畔葡恃锌肮留曝忻捡舵咋廉俗雄峭壶纲糯体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现构建以表格形式呈现实验结果的模型：构建以表格形式呈现实验结果的模型：表头：探究（或验证）自变量对
11、因变量影响的实验结果记录表表头：探究（或验证）自变量对因变量影响的实验结果记录表检测 指指标 数据数据组别因变量检因变量检测指标测指标1因变量检因变量检测指标测指标2 组别组别A组别组别B 彦赴切米内惠彪垢硫肝睬些滩鸵靶墅辟闹绳渡岂权话请埂妹喀渡袁屡嘻脾体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现例：为研究某生物制剂（例：为研究某生物制剂（W W）具有促进细菌（）具有促进细菌（B B）的增殖作用，）的增殖作用，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路：以细胞数变化为检测指标，提出实验思路：取细菌取细菌B B，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数板，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细
12、胞计数板进行计数，并记录。进行计数，并记录。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。甲组：液体培液基甲组：液体培液基乙组：液体培养基乙组：液体培养基+W+W将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的培将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的培养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，并记养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，并记录。录。每隔一段时间重复每隔一段时间重复。对实验数据进行分析与处理。对实验数据进行分析与处理。（说明：不考虑加入（说明：不考虑加入W W后的体积变化等因素；培养液成分变化后的体积变
13、化等因素；培养液成分变化不利于细菌不利于细菌B B生长不作要求；实验条件适宜）生长不作要求；实验条件适宜）（3 3）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3 3次次的检测结果）：的检测结果）：湛仁亨人屉猿襄杏鳃饥苯驱哩裳砰授毁蝶飘脑浚守碟沙槛响试踪哇妆豹赠体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现生物制剂（生物制剂（W W）对细菌（）对细菌（B B）增殖的影响）增殖的影响细细胞胞数数甲组甲组乙组乙组时间时间唇硬秋咨羚叁绳严了汾最昼认锅独幕翠嘛蔡任湛决政足舷巫越指井签趣吉体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现例：为
14、研究某生物制剂（例：为研究某生物制剂（W W）具有促进细菌（）具有促进细菌（B B）的增殖作用，）的增殖作用，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路：以细胞数变化为检测指标，提出实验思路：取细菌取细菌B B，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数板，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数板进行计数，并记录。进行计数，并记录。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。甲组：液体培液基甲组：液体培液基乙组：液体培养基乙组：液体培养基+W+W将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的培将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的培养瓶内的
15、菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，并记养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，并记录。录。每隔一段时间重复每隔一段时间重复。对实验数据进行分析与处理。对实验数据进行分析与处理。（说明：不考虑加入（说明：不考虑加入W W后的体积变化等因素；培养液成分变化后的体积变化等因素；培养液成分变化不利于细菌不利于细菌B B生长不作要求；实验条件适宜）生长不作要求；实验条件适宜）（3 3）预测实验结果（设计一个坐标，用曲线图表示至少预测实验结果（设计一个坐标，用曲线图表示至少3 3次次的检测结果）：的检测结果）：估喻毗咙雁兽磨掩梦缔蛆眷蔚闽友姻肮守川鸽碴痛杉徒见黔暂募吱毒难晨体验探究实
16、验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现生物制剂（生物制剂（W W）对细菌（）对细菌（B B）增殖的影响）增殖的影响乙组乙组甲组甲组t1t1t2t2t3t3时间时间细细胞胞数数0 0宴筛糠娜毫庆钒锻貌趋真澳湍桑睁辉巳眶氏炸掳艺蹭畴脏芽毡咯凸摹韧昧体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现构建以坐标图形式呈现实验结果的模型：构建以坐标图形式呈现实验结果的模型：自变量自变量/ /单位单位 （标注刻度）（标注刻度）因变量因变量/ /单位单位 （标注刻度）（标注刻度）时间时间0菠搓虾旋盒妈宜饥活锤雏妊奔灯左漫室蘑瓤稗荫踩誊讣瘴完靖憨蕾拖登拙体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结
17、果的预测及呈现 1. 1. 临床检验发现感染临床检验发现感染E E病毒的患者体内白细胞数量显著降低。病毒的患者体内白细胞数量显著降低。另研究表明，药物另研究表明，药物X X能有效增加白细胞数量从而对该病有一定能有效增加白细胞数量从而对该病有一定疗效，但该药物能阻碍胆固醇的正常运输使血液中胆固醇偏疗效，但该药物能阻碍胆固醇的正常运输使血液中胆固醇偏高。为了验证药物高。为了验证药物X X的作用，提出了以下实验思路：的作用，提出了以下实验思路： 取被取被E E病毒感染的实验动物若干只，培养一段时间后采集血病毒感染的实验动物若干只，培养一段时间后采集血液，利用血细胞计数板计数统计白细胞数量，用生化分析
18、仪测液，利用血细胞计数板计数统计白细胞数量，用生化分析仪测胆固醇含量并记录。胆固醇含量并记录。分别为这些动物分别为这些动物注射适量且等量的注射适量且等量的10%10%葡萄糖溶液，培养一葡萄糖溶液，培养一段时间后采集血液，测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量段时间后采集血液，测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录并记录；注射适量且等量的药物注射适量且等量的药物X X溶液，培养一段时间后采集血液，溶液，培养一段时间后采集血液，测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录。测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录。 设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入设计实验结果记录表，并将预期的实验结果
19、填入表表中。中。（实验结果用（实验结果用“升高升高”、“降低降低”、“不变不变”表示数量变化）表示数量变化） 碧沉占历兴慷映吓拆料羔热呵恰蒲乃溢扛膨睫查嘱谣付新粱窒戳堰秤倘烤体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现实验处理实验处理白细胞数量白细胞数量胆固醇含量胆固醇含量感染病毒后（前感染病毒后（前测试验）测试验）降低降低不变不变注射注射10%10%葡萄糖溶葡萄糖溶液液降低（或不降低（或不变）变）不变不变注射药物注射药物X X溶液溶液升高升高升高升高药物药物X X对白细胞数量和胆固醇含量影响的实验记录表对白细胞数量和胆固醇含量影响的实验记录表征井性殉碾辽豌拼该返掣寐去吏戊辙哭柞甩
20、拦亩媳测拳歹搅赴羔立蔫碟菱体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现2.2.已知甲药和乙药分别促进和抑制蛙心跳动。为验证甲药和乙药已知甲药和乙药分别促进和抑制蛙心跳动。为验证甲药和乙药的作用效果，实验设计思路如下：的作用效果，实验设计思路如下：观察并记录正常情况下（用药前）蛙的心率观察并记录正常情况下（用药前）蛙的心率 往蛙心插管的任氏液中加往蛙心插管的任氏液中加2 2滴甲药液，观察并记录蛙心率滴甲药液，观察并记录蛙心率 将蛙心插管中含甲药液任氏液全部吸出，再滴入任氏液，观察将蛙心插管中含甲药液任氏液全部吸出，再滴入任氏液，观察并记录蛙心率并记录蛙心率 往蛙心插管的任氏液中加往蛙
21、心插管的任氏液中加2 2滴乙药液，观察并记录蛙心率滴乙药液，观察并记录蛙心率 。注：离体蛙心灌注实验装置（装置中有一个蛙心，有记录蛙心跳注：离体蛙心灌注实验装置（装置中有一个蛙心，有记录蛙心跳动情况的装置和插管，蛙心内溶液已全部换成任氏液）；任氏液动情况的装置和插管，蛙心内溶液已全部换成任氏液）；任氏液是一种接近蛙内环境的液体；实验过程中心脏均能保持活性，实是一种接近蛙内环境的液体；实验过程中心脏均能保持活性，实验过程中药效稳定，且心脏本身代谢不产生甲药与乙药）。验过程中药效稳定，且心脏本身代谢不产生甲药与乙药）。 （1 1）该实验的自变量是：）该实验的自变量是： 。 （2 2）在如下坐标系中
22、画出预期实验结果。（要注明用药时间）在如下坐标系中画出预期实验结果。（要注明用药时间） 是否加入甲药；是否加入乙药是否加入甲药；是否加入乙药验抱唾寞争恬驴圾梁象泌恋良倪胚凑熄郊稍佬颈阑旅斧拓津吩阜筋缮绸群体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现自变量自变量因变量因变量实验结果和结论实验结果和结论的书写模型的书写模型构建模型，以表格或坐标构建模型，以表格或坐标图的形式呈现实验结果图的形式呈现实验结果1.1.本课主题：勇于探究，体验探究本课主题：勇于探究，体验探究2.2.回顾经典回顾经典3.3.体验探究体验探究建模建模挟才座惑液慕府围称怔焦扛药疹渣姥片驴碱存妓遵宾贝沧结赃照雾啮碧尊体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现谢谢谢谢！隐通噬喂淮审和耕叉慰慑囚扶莆淮笋陋饱耳泡些夸抱换戎呀剔含礼予一吱体验探究实验结果的预测及呈现体验探究实验结果的预测及呈现
