《2019届高考政治第一轮复习 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化课件 新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考政治第一轮复习 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化课件 新人教版必修3.ppt（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元中华文化与民族精神第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第六课我们的中华文化基础整合基础整合考点突破考点突破热点聚焦热点聚焦基础整合基础整合 基础梳理基础梳理网络构建网络构建基础梳理基础梳理一、源远流长的中华文化一、源远流长的中华文化1.古代辉煌的历程古代辉煌的历程2.中华文化源远流长的见证中华文化源远流长的见证汉字汉字史书典籍史书典籍作用作用汉字为书写汉字为书写 ,传承传承 ,发挥发挥了巨大的作用了巨大的作用,是中华文明的是中华文明的 是中华文化是中华文化 的重要见证的重要见证意义意义文字的发明文字的发明,使人类文明得以传承使人类文明得以传承,标志着人类标志着人类进入进入 能
2、够将大量的史实记载下来能够将大量的史实记载下来,将丰富将丰富的史料积累起来的史料积累起来特点特点汉字文化内涵丰富汉字文化内涵丰富,在今天为中华各族人民所通在今天为中华各族人民所通用用规模之大、存留之丰规模之大、存留之丰,为世界所仅有为世界所仅有中华文化中华文化中华文明中华文明重要标志重要标志一脉相传一脉相传文明时代文明时代辨别区分辨别区分准确区分汉字和文字的作用准确区分汉字和文字的作用汉字是中华文明的重要标志汉字是中华文明的重要标志,数千年来数千年来,汉字为书写中华文化、传承中华文汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用明发挥了巨大作用;文字指人类所有的文字文字指人类所有的文字,文字的发
3、明使人类文明得以传文字的发明使人类文明得以传承承,标志着人类进入文明时代标志着人类进入文明时代;二者是包含关系。二者是包含关系。3.创造中华文化新的辉煌创造中华文化新的辉煌(1)原因原因在近代在近代,中华文化经历了中华文化经历了 的过程。的过程。文化对经济社会和个人的发展有着巨大的反作用。文化对经济社会和个人的发展有着巨大的反作用。(2)要求要求坚持坚持 和和 的指导。的指导。立足于立足于 ,推动中华文化的繁荣兴盛。推动中华文化的繁荣兴盛。要全面认识祖国的传统文化要全面认识祖国的传统文化, 、去其糟粕、去其糟粕,使中华文化的发展使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调与当代社会相适应
4、、与现代文明相协调,既保持民族性既保持民族性,又体现又体现 。衰微衰微中国共产党的领导中国共产党的领导马克思主义马克思主义中国特色社会主义伟大实践中国特色社会主义伟大实践取其精华取其精华时代性时代性二、博大精深的中华文化二、博大精深的中华文化1.表现表现独特性独特性中华文化中华文化 , 。我国的。我国的 在世界文学在世界文学艺术宝库中占有重要位置。中国古代的艺术宝库中占有重要位置。中国古代的 对人类文明的对人类文明的发展作出了巨大的贡献发展作出了巨大的贡献区域性区域性 , 。受。受 、 等因素的影响等因素的影响,中华中华文化呈现鲜明的区域特征。不同区域的文化在交流中展现出自身文化呈现鲜明的区域
5、特征。不同区域的文化在交流中展现出自身的特征的特征,促进了中华文化的发展促进了中华文化的发展,使中华文化呈现多样化使中华文化呈现多样化民族性民族性中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素,在文化上呈现多在文化上呈现多样化。各民族文化异彩纷呈样化。各民族文化异彩纷呈,相互融合相互融合,共同构成了中华文化。中华共同构成了中华文化。中华文化既有各民族文化的文化既有各民族文化的 ,又有中华民族文化的又有中华民族文化的 独树一帜独树一帜独领风骚独领风骚文学艺术文学艺术科学技术科学技术一方水土一方水土一方文化一方文化历史历史地理地理个性个性共性共性2.中华文化与
6、各民族文化中华文化与各民族文化(1)关系关系中华民族是多民族的共同体中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩。中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化中华各民族的文化,既有中华文化的共性既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。又有各自的民族特性。各民族文化都是中华文化宝库中的各民族文化都是中华文化宝库中的 ,都是中华民族的都是中华民族的 。在。在长期的历史发展中长期的历史发展中,各民族文化各民族文化 、 ,共同共同 了灿了灿烂的中华文化。烂的中华文化。(2)意义意义:各民族文化的相互交融体现了中华文化的博大精深各民族文化的相互交融体现了中华文化的博大精深;各族人
7、民对共各族人民对共同拥有的中华文化的同拥有的中华文化的 和和 ,显示了中华民族厚重的显示了中华民族厚重的 和强大的和强大的 。瑰宝瑰宝骄傲骄傲相互交融相互交融相互促进相互促进熔铸熔铸强烈认同感强烈认同感归属感归属感文化底蕴文化底蕴民族凝聚力民族凝聚力辨别区分辨别区分区分源远流长与博大精深区分源远流长与博大精深源远流长侧重于从纵向、从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华源远流长侧重于从纵向、从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点文化的特点;博大精深侧重于从横向、从静态上即从中华文化的内涵上说博大精深侧重于从横向、从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征明中华文化的特征,表明中
8、华文化内涵丰富、范围广阔。表明中华文化内涵丰富、范围广阔。三、中华文化的包容性三、中华文化的包容性1.内涵内涵:即即 和和 。2.中华文化包容性的作用中华文化包容性的作用(1)是中华文化源远流长、博大精深的重要原因。是中华文化源远流长、博大精深的重要原因。(2)有利于与其他民族文化在和睦的关系中有利于与其他民族文化在和睦的关系中 ,增强对自身文化的增强对自身文化的 和对其他民族文化的和对其他民族文化的 。特别提醒特别提醒中华文化具有包容性中华文化具有包容性,但并不是说借鉴和吸收一切外来文化。对外来但并不是说借鉴和吸收一切外来文化。对外来文化我们应坚持辩证的观点文化我们应坚持辩证的观点,吸收和借
9、鉴其积极成分吸收和借鉴其积极成分,坚持以我为主坚持以我为主,为我所为我所用。用。求同存异求同存异兼收并蓄兼收并蓄交流交流理解理解认同认同网络构建网络构建考点突破考点突破 精讲考点精讲考点典题例练典题例练近五年考点展示近五年考点展示高高频考考点点1个重要原因个重要原因:中华文化源远流长、中华文化源远流长、博大精深的原因。博大精深的原因。2个基本特征个基本特征:中华文化源远流长、中华文化源远流长、博大精深。博大精深。3个特性个特性:中华文化的独特性、区域中华文化的独特性、区域性、民族性。性、民族性。题型型预测选择题选择题:非选择题非选择题:考点一考点一中华文化的基本特征中华文化的基本特征考点透析考
10、点透析1.源远流长源远流长汉字字史史书典籍典籍作用作用汉字为书写中华文化汉字为书写中华文化,传承中华传承中华文明文明,发挥了巨大的作用发挥了巨大的作用,是中是中华文明的重要标志华文明的重要标志是中华文化一脉相传是中华文化一脉相传的重要见证的重要见证特点特点汉字文化内涵丰富汉字文化内涵丰富,在今天为中在今天为中华各族人民所通用华各族人民所通用规模之大、存留之丰规模之大、存留之丰,为世界所仅有为世界所仅有2.博大精深博大精深独特性独特性中华文化独树一帜中华文化独树一帜,独领风骚。中华文化中的文学艺术和科学技术独领风骚。中华文化中的文学艺术和科学技术,为世为世界文明的进步作出了重要贡献界文明的进步作
11、出了重要贡献区域性区域性一方水土一方水土,一方文化。我国幅员辽阔一方文化。我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别各地自然条件千差万别,经济社会发经济社会发展程度不同展程度不同,受历史、地理等因素的影响受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域各地区的文化带有明显的区域特征特征民族性民族性中华之瑰宝中华之瑰宝,民族之骄傲。在中华文化的百花园中民族之骄傲。在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化各具特色的民族文化异彩纷呈异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献3.源远流长与博大精深的关系源远流长与博大精深的关系源源远流流长博大精深博大精深区区别角
12、度角度从中华文化的发展历程上从中华文化的发展历程上从中华文化的内涵上从中华文化的内涵上侧重点侧重点侧重于历史悠久侧重于历史悠久,相对于其他文明相对于其他文明的衰落、消亡而言的衰落、消亡而言侧重于丰富厚重侧重于丰富厚重,表现为独特表现为独特性、区域性、民族性性、区域性、民族性关注关注历程、动态、纵向历程、动态、纵向内涵、静态、横向内涵、静态、横向见证见证汉字、史书典籍汉字、史书典籍文学艺术、科学技术文学艺术、科学技术联系系都是中华文化的特征都是中华文化的特征;因为源远流长因为源远流长,所以中华文化才有时间丰富和所以中华文化才有时间丰富和发展自己发展自己,才有可能博大精深才有可能博大精深;因为博大
13、精深因为博大精深,所以中华文化才具有所以中华文化才具有了强大的生命力了强大的生命力,才有可能源远流长才有可能源远流长;中华文化源远流长、博大精深中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于中华文化的包容性的一个重要原因在于中华文化的包容性易错易混易错易混1.(2016天津卷天津卷,11C)甲骨文的出现甲骨文的出现,标志着人类进入文明时代。标志着人类进入文明时代。提示提示:文字的出现文字的出现,标志着人类进入文明时代。标志着人类进入文明时代。2.(2015广东卷广东卷, 31A)自然环境决定文化的特性。自然环境决定文化的特性。提示提示:自然环境影响文化的特性自然环境影响文化的特性,不能决定文化的
14、特性。不能决定文化的特性。3.中华文化就是中国各民族的文化。中华文化就是中国各民族的文化。提示提示:中华各民族的文化中华各民族的文化,既有中华文化的共性既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。又有各自的民族特性。4.汉字是文化的基本载体汉字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富的成果。记载了文化发展的历史轨迹和丰富的成果。提示提示:汉字是中华文明的重要标志。文字是文化的基本载体汉字是中华文明的重要标志。文字是文化的基本载体,记载了文化发记载了文化发展的历史轨迹和丰富的成果。展的历史轨迹和丰富的成果。命题探究命题探究命题角度命题角度1中华文化的基本特征中华文化的基本特征典例导引典例导引
15、(2017北京卷北京卷,25)在中国水墨画里在中国水墨画里,“墨分五色墨分五色”中的中的“五色五色”常常指指“焦、浓、重、淡、清焦、浓、重、淡、清”,即只用水墨即只用水墨,也可使画面产生视觉效果的变化也可使画面产生视觉效果的变化,阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微,尽在尽在“五色五色”之妙。下列认之妙。下列认识正确的有识正确的有()“墨分五色墨分五色”在墨色运用上丰富多变在墨色运用上丰富多变,是辩证思维的体现是辩证思维的体现墨色浓淡的墨色浓淡的变化表现出无穷境界变化表现出无穷境界,蕴含着丰富的文化内涵蕴含着丰富的文化内涵墨作为一种独特的文化墨作为一种独
16、特的文化载体载体,是中华民族精神的集中表现是中华民族精神的集中表现追求内敛、含蓄追求内敛、含蓄,崇尚飘逸、空灵崇尚飘逸、空灵,是是时代精神的典型特征时代精神的典型特征A.B.C.D.解析解析:A本题考查中华文化的有关知识。由材料可知本题考查中华文化的有关知识。由材料可知,中国水墨画中的中国水墨画中的“五色五色”在墨色运用上丰富多变在墨色运用上丰富多变,体现了一种辩证思维体现了一种辩证思维,正确正确;即使只用水墨即使只用水墨,也可使画面产生视觉效果的变化。可见也可使画面产生视觉效果的变化。可见,墨色浓淡的变化表现出无穷境界墨色浓淡的变化表现出无穷境界,蕴含着丰富的文化内涵蕴含着丰富的文化内涵,正
17、确正确;材料未涉及中华民族精神材料未涉及中华民族精神,排除排除;与材与材料主旨内容不符。料主旨内容不符。考点二考点二中国各民族对中华文化的贡献中国各民族对中华文化的贡献考点透析考点透析1.中华文化、区域文化与民族文化的关系中华文化、区域文化与民族文化的关系中中华文化文化区域文化区域文化民族文化民族文化区区别是中华民族所创造的区别于其他是中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化。它表现民族而独具特色的文化。它表现为中华民族所具有的共同的价值为中华民族所具有的共同的价值观念、思维方式、心理状态、精观念、思维方式、心理状态、精神面貌等思想文化方面的特征神面貌等思想文化方面的特征是在一定的地域范
18、围内是在一定的地域范围内,在在历史发展中形成的特定文历史发展中形成的特定文化化,以一定的物质文化和精以一定的物质文化和精神文化构成这一地区的文神文化构成这一地区的文化中心化中心,经过一定的开发而经过一定的开发而形成的具有该地区特点的形成的具有该地区特点的文化文化所谓民族文化所谓民族文化,就是具就是具有共同语言、共同地有共同语言、共同地域、共同经济生活、域、共同经济生活、共同心理素质的稳定共同心理素质的稳定的共同体的共同体,在历史和现在历史和现今所创造的能够代表今所创造的能够代表其共同特点的文明成其共同特点的文明成果的总和果的总和联系系中华文化与区域文化中华文化与区域文化:从大的视野看从大的视野
19、看,中华文化是东方文化的一部分中华文化是东方文化的一部分;从小的视野看从小的视野看,中华中华文化又可分成若干各具特色的区域文化文化又可分成若干各具特色的区域文化中华文化与民族文化中华文化与民族文化:从世界角度看从世界角度看,中华文化是民族文化的一种中华文化是民族文化的一种,是中华民族所创造的是中华民族所创造的区别于其他民族文化而独具特色的文化形式。从中华文化内部看区别于其他民族文化而独具特色的文化形式。从中华文化内部看,中华文化呈现出各民中华文化呈现出各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性既有中华文化的共性,又有各自的民族特性又有各自的民族
20、特性区域文化与民族文化区域文化与民族文化:二者既相互联系又相互区别。同一民族可以生活在不同区域二者既相互联系又相互区别。同一民族可以生活在不同区域,这这样同一民族可以表现为不同的区域文化样同一民族可以表现为不同的区域文化,比如同是汉族的齐鲁文化和中原文化比如同是汉族的齐鲁文化和中原文化;不同民族不同民族可以生活在同一区域内可以生活在同一区域内,这样不同民族文化相互融合这样不同民族文化相互融合,就会呈现共同的区域性特征就会呈现共同的区域性特征,比如滇比如滇黔文化就是由若干不同的民族文化组成的黔文化就是由若干不同的民族文化组成的2.中国各民族对中华文化的贡献中国各民族对中华文化的贡献(1)中华民族
21、是多民族的共同体中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化中华各民族的文化,既有中华文化的共性既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。又有各自的民族特性。(2)各兄弟民族的文化相互交融、相互促进各兄弟民族的文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化。共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。易错易混易错易混1.(2013新课标全国新课标全国卷
22、卷,19)台湾风物图卷台湾风物图卷是海峡两岸文化从差异走向是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现。同一的重要体现。提示提示:海峡两岸文化既有个性又有共性海峡两岸文化既有个性又有共性,中华文化是海峡两岸文化个性和共性中华文化是海峡两岸文化个性和共性的统一体。的统一体。2.中华文化就是中国各民族文化的总和。中华文化就是中国各民族文化的总和。提示提示:中华各民族的文化中华各民族的文化,既有中华文化的共性既有中华文化的共性,又有各自的民族特性又有各自的民族特性,中华文中华文化不是中国各民族文化的简单相加化不是中国各民族文化的简单相加,而是各民族文化个性与共性的统一。而是各民族文化个性与共性的统一。3.
23、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩,民族不同民族不同,民族文化的色彩也就不同。民族文化的色彩也就不同。提示提示:中华各民族的文化中华各民族的文化,既有自己的民族特性既有自己的民族特性,又有中华文化的共性又有中华文化的共性,各民族文化各民族文化相互交融、相互促进相互交融、相互促进,各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。4.不同区域的文化长期相互交流、借鉴不同区域的文化长期相互交流、借鉴,渐趋融合渐趋融合,各自特色逐渐消失。各自特色逐渐消失。提示提示:不同区域的文化长期相互交流借鉴不同区域的文化长期相互交流借鉴
24、,既渐趋融合既渐趋融合,又保持着各自的特色。又保持着各自的特色。命题探究命题探究命题角度命题角度2中国各民族对中华文化的贡献中国各民族对中华文化的贡献典例导引典例导引(2017河北邯郸质检河北邯郸质检)只有坚持不懈地加强海峡两岸文化交流只有坚持不懈地加强海峡两岸文化交流,增增强民族文化认同强民族文化认同,才能不断拉近两岸同胞的认知才能不断拉近两岸同胞的认知,增进两岸同胞的感情增进两岸同胞的感情,消融消融彼此之间的隔阂彼此之间的隔阂,加强心灵沟通加强心灵沟通,推动两岸关系发展。这是因为推动两岸关系发展。这是因为()海峡两岸同胞同根同源、同文同种海峡两岸同胞同根同源、同文同种文化认同是凝聚两岸人民
25、的精文化认同是凝聚两岸人民的精神纽带神纽带文化交流是人类文明进步的根基文化交流是人类文明进步的根基中华文化是由海峡两岸文化组成的中华文化是由海峡两岸文化组成的A.B.C.D.解析解析:A加强海峡两岸文化交流加强海峡两岸文化交流,增强民族文化认同增强民族文化认同,才能不断拉近两岸同才能不断拉近两岸同胞的认知胞的认知,增进两岸同胞的感情增进两岸同胞的感情,这是因为海峡两岸同胞同根同源、同文同这是因为海峡两岸同胞同根同源、同文同种种,文化认同是凝聚两岸人民的精神纽带文化认同是凝聚两岸人民的精神纽带,正确正确;说法错误说法错误,民族文化民族文化是本民族生存与发展的精神根基是本民族生存与发展的精神根基;
26、本身说法错误。本身说法错误。考点三考点三中华文化的包容性中华文化的包容性考点透析考点透析1.图示法理解中华文化的包容性图示法理解中华文化的包容性2.正确理解中华文化的包容性正确理解中华文化的包容性(1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种静止状态求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种静止状态,兼收并蓄侧重于兼收并蓄侧重于不同文化之间的动态交流、借鉴和融合。不同文化之间的动态交流、借鉴和融合。(2)包容性包容性,不是融合其他民族的文化不是融合其他民族的文化,也不是融入其他文明也不是融入其他文明,更不是全盘吸更不是全盘吸收其他民族的文化收其他民族的文化,是吸收、借鉴其他民族的优秀文化。是吸收、借
27、鉴其他民族的优秀文化。(3)文化的包容性文化的包容性,既包括对传统文化的继承与发展既包括对传统文化的继承与发展,即对历史的包容即对历史的包容,也包也包括对不同区域文化间的交流、借鉴和融合括对不同区域文化间的交流、借鉴和融合,即对不同区域文化的包容。即对不同区域文化的包容。(4)中华文化的包容性中华文化的包容性,可以促进中华民族内部各民族文化和各区域文化的可以促进中华民族内部各民族文化和各区域文化的发展发展,促进整个中华文化的繁荣促进整个中华文化的繁荣,最终也有利于世界文化的繁荣。最终也有利于世界文化的繁荣。(5)判断中华文化包容性的常见标志词判断中华文化包容性的常见标志词:广泛吸纳、博采众长、
28、古今交融、广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、交流借鉴等。中西合璧、和而不同、和睦相处、交流借鉴等。易错易混易错易混1.(2015山东卷山东卷,31B)史书典籍印证了中华文化特有的包容性。史书典籍印证了中华文化特有的包容性。提示提示:史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证,通过史书典籍看不出中华通过史书典籍看不出中华文化特有的包容性。文化特有的包容性。2.(2015江苏卷江苏卷,21)不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。提示提示:不同文化在借鉴吸收中渐趋融合不同文化在借鉴吸收中渐趋融合,又保持自己各自的特色。又保
29、持自己各自的特色。3.包容性即包容一切文化包容性即包容一切文化,应该借鉴和吸收一切外来文化。应该借鉴和吸收一切外来文化。提示提示:外来文化有精华也有糟粕外来文化有精华也有糟粕,对外来文化我们应吸收和借鉴其积极的、对外来文化我们应吸收和借鉴其积极的、精华的东西精华的东西,坚持以我为主坚持以我为主,为我所用。为我所用。命题探究命题探究命题角度命题角度3中华文化的包容性中华文化的包容性典例导引典例导引(2017江苏卷江苏卷,19)早在春秋战国时期早在春秋战国时期,扁鹊提出了扁鹊提出了“望、闻、问、望、闻、问、切切”的诊疗方法的诊疗方法,奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后奠定了中医临床诊断和治疗的基
30、础。此后,中医药在不断中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时,也逐步传播到世界各地也逐步传播到世界各地,目前目前,世世界卫生组织成员中已有界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。这充分说明个认可使用针灸。这充分说明()A.中华文化兼收并蓄、源远流长中华文化兼收并蓄、源远流长B.文化交流以我为主、为我所用文化交流以我为主、为我所用C.文化多样性是人类进步的动力文化多样性是人类进步的动力D.中医药是中华文明的集中体现中医药是中华文明的集中体现解析解析:A本题主要考查中华文化的特点、包容性。早在春秋战国时期本题主要考查中华文化的特点、包容性。早在春秋战
31、国时期,扁扁鹊提出了鹊提出了“望、闻、问、切望、闻、问、切”的诊疗方法的诊疗方法,奠定了中医临床诊断和治疗的奠定了中医临床诊断和治疗的基础基础,这体现了中华文化的源远流长。中医药在不断汲取世界文明成果、这体现了中华文化的源远流长。中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时丰富发展自己的同时,也逐步传播到世界各地也逐步传播到世界各地,这体现了中华文化的包容性这体现了中华文化的包容性,即兼收并蓄即兼收并蓄,故故A正确正确;B材料未体现材料未体现;C中的中的“动力动力”、D中的中的“集中体现集中体现”均说法错误。均说法错误。热点聚焦热点聚焦 关注时政关注时政拓展视野拓展视野热点说明热点说明中中
32、华华文文化化源源远远流流长长、博博大大精精深深,其其重重要要原原因因就就在在于于它它的的包包容容性性。正正是是因因为为这这种种包包容容性性,使使得得中中华华文文化化能能够够成成为为世世界界上上唯唯一一没没有有间间断断的的民民族族文文化化。汉汉字字为为书书写写中中华华文文化化、传传承承中中华华文文明明,发发挥挥了了巨巨大大作作用用,是是中中华华文文明明的的重重要要标标志志。中中华华文文化化的的特特征征和和包包容容性性等等是是近近年年来来高高考考命命题题的的重重点点。2019年年备备考考工工作作应应该该重重点点关关注注我我国国的的文文字字、史史书书、文文化化遗遗产产、风风土土人人情情、不不同同民民
33、族族的文化习俗等。的文化习俗等。传承中华文化弘扬汉字文化传承中华文化弘扬汉字文化热点预测热点预测1.中华文化源远流长中华文化源远流长2017年年8月月21日日,一年一度的雪顿节在西藏拉萨市哲蚌寺拉开帷幕。雪顿节一年一度的雪顿节在西藏拉萨市哲蚌寺拉开帷幕。雪顿节起源于公元起源于公元11世纪世纪,藏语中藏语中“雪雪”是是“酸奶酸奶”的意思的意思,“顿顿”是是“宴宴”的意的意思思,因此雪顿节又称为酸奶节。雪顿节每年藏历因此雪顿节又称为酸奶节。雪顿节每年藏历6月月30日开始日开始,为期一周。为期一周。上述材料体现了中华文化的上述材料体现了中华文化的()源远流长源远流长民族性民族性包容性包容性区域性区域
34、性A.B.C.D.2.中华文化博大精深中华文化博大精深中国人的姓氏既是家族血脉传承的符号中国人的姓氏既是家族血脉传承的符号,也是中国人利用汉字形音义的韵也是中国人利用汉字形音义的韵味传承中华文化的独特方式。味传承中华文化的独特方式。2017年召开的年召开的“中国姓氏文化研讨会中国姓氏文化研讨会”,主主题是题是“挖掘姓氏文化的当代价值挖掘姓氏文化的当代价值”。对这一主题认识正确的是。对这一主题认识正确的是()认祖寻根的姓氏文化能够凝聚中国人的家族信仰和民族认同感认祖寻根的姓氏文化能够凝聚中国人的家族信仰和民族认同感姓姓氏文化作为一种优秀的传统文化深刻影响着人们的思维方式氏文化作为一种优秀的传统文
35、化深刻影响着人们的思维方式姓氏文姓氏文化是时代文化特征的一种反映并随社会发展而不断丰富化是时代文化特征的一种反映并随社会发展而不断丰富对姓氏文化对姓氏文化的研究和挖掘有利于弘扬博大精深的中华传统文化的研究和挖掘有利于弘扬博大精深的中华传统文化A.B.C.D.3.中华文化的包容性中华文化的包容性文化自信文化自信,是兼容并蓄、海纳百川之后的自信是兼容并蓄、海纳百川之后的自信,也是尊重文明多样性基也是尊重文明多样性基础上的自信。中华文明是在中国大地上产生的文明础上的自信。中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断也是同其他文明不断交流借鉴而形成的文明。汉代张骞两次出使西域交流借鉴而形成的文
36、明。汉代张骞两次出使西域,向西域传播了中华文化向西域传播了中华文化,也引进了西域文化成果。唐代中国通使交好的国家多达也引进了西域文化成果。唐代中国通使交好的国家多达70个个,促进了中华促进了中华文化远播世界文化远播世界,也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海海,留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初,欧洲的天文学、欧洲的天文学、医学等知识纷纷传入中国医学等知识纷纷传入中国,开阔了中国人的知识视野。之后开阔了中国人的知识视野。之后,中外文明交流中外文明交流互鉴更是频繁展开互鉴
37、更是频繁展开,这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝,但更多的是学习、但更多的是学习、消化、融合、创新。消化、融合、创新。根据材料所给的信息根据材料所给的信息,请你运用中华文化包容性的知识请你运用中华文化包容性的知识,分析我们应怎样树分析我们应怎样树立文化自信。立文化自信。【解析与答案解析与答案】1.A雪顿节起源于公元雪顿节起源于公元11世纪世纪,体现了中华文化源远流长体现了中华文化源远流长,正确正确;雪顿节雪顿节又称为酸奶节又称为酸奶节,是藏族的重要节日是藏族的重要节日,体现了中华文化的民族性体现了中华文化的民族性,正确正确;材料未体现。材料未体现。辨别区分辨别区分区别
38、源远流长和博大精深区别源远流长和博大精深源远流长侧重从动态上源远流长侧重从动态上,即中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特即中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征征,表明中华文化历史悠久表明中华文化历史悠久;博大精深侧重从静态上博大精深侧重从静态上,即中华文化的内涵上说即中华文化的内涵上说明中华文化的特征。明中华文化的特征。2.B中国人的姓氏既是家族血脉传承的符号中国人的姓氏既是家族血脉传承的符号,这说明认祖寻根的姓氏文化这说明认祖寻根的姓氏文化能够凝聚中国人的家族信仰和民族认同感能够凝聚中国人的家族信仰和民族认同感,正确正确;“挖掘姓氏文化的当代挖掘姓氏文化的当代价值价值”有利于弘扬博大精深的
39、中华传统文化有利于弘扬博大精深的中华传统文化,正确正确;材料未体现。材料未体现。3.解析解析:本题是分析说明型试题本题是分析说明型试题,限定知识是中华文化的包容性。要树立文限定知识是中华文化的包容性。要树立文化自信就需要增强对本民族文化的认同化自信就需要增强对本民族文化的认同,对其他民族文化的理解对其他民族文化的理解,坚持包容坚持包容性性,做到以我为主做到以我为主,为我所用。为我所用。答案答案:(1)中华文化具有包容性即求同存异和兼收并蓄。中华文化具有包容性即求同存异和兼收并蓄。(2)我们应与其他民族文化和睦相处我们应与其他民族文化和睦相处,求同存异求同存异,增强对本民族文化的认同增强对本民族文化的认同,对其他民族文化的理解。对其他民族文化的理解。(3)我们应在文化交流中兼收并蓄我们应在文化交流中兼收并蓄,吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分,以我为主以我为主,为我所用。为我所用。
