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1、 制作人：王珍制作人：王珍 我是谁？我是谁？”这是一个这是一个永恒的话题。芸芸众生，永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生盲目追求，而白白耗费生命命朋友，你了解自己吗？你朋友，你了解自己吗？你愿意让别人了解你吗？愿意让别人了解你吗？活动一：别具一格展风采活动一：别具一格展风采 把全班同学分成若干活动小把全班同学分成若干活动小组，让同学们先在小组中展示风组，让同学们先在
2、小组中展示风采。然后推荐几位同学在全班做采。然后推荐几位同学在全班做特长展示。特长展示。活动二：各具特色话真我话题参考：话题参考： 金色瞬间金色瞬间：童年是金色的。请结合你最喜欢：童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。最难忘的童年趣事。 名字的故事名字的故事：名字受之于父母，或者其他的长：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。
3、我的自画像我的自画像：投影展示近照，并且由本人向：投影展示近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜明而幽默。明而幽默。我的喜怒哀乐我的喜怒哀乐我快乐时候，会我快乐时候，会；我忧伤时候，；我忧伤时候，会会；我痛苦时候，会；我痛苦时候，会；的时候，我会的时候，我会 别人眼中的我别人眼中的我。在父母眼中、老师眼中、亲朋。在父母眼中、老师眼中、亲朋好友眼中，你是一个怎样的人呢？说说你采访的结果。好友眼中，你是一个怎样的人呢？说说你采访的结果。还可请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他还可请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中
4、的他（她）。（她）。 成长的足迹成长的足迹：讲述你成长中的几个小故事，说说：讲述你成长中的几个小故事，说说你成长的历程。你成长的历程。 我的初中形象设计我的初中形象设计。人类渴望长出一对翅膀，去。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的形麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的形象），并且说说原因。象），并且说说原因。四、活动三：妙笔生花显个性四、活动三：妙笔生花显
5、个性、出示作文题目：、出示作文题目：“请以请以“这就是我这就是我”为题，写一篇为题，写一篇作文。作文。要求：一定要写出自己的个性来，要求：一定要写出自己的个性来，600字左右。字左右。写作思路与方法：写作思路与方法：罗列材料：罗列材料： 要介绍自己，可写的内容实在太多。请同学们把你想写的内要介绍自己，可写的内容实在太多。请同学们把你想写的内容罗列在本子上。如：、个人情况简介：姓名、家庭住址、容罗列在本子上。如：、个人情况简介：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来及涵义出生的时间、年龄、名字的由来及涵义、个人的肖像与、个人的肖像与身高体型。、个人经历。、家庭情况。、特别难忘的事。身高体型。、个人经历。、家庭情况。、特别难忘的事。、自己喜欢的格言。、自己担任的职务。、自己为人处、自己喜欢的格言。、自己担任的职务。、自己为人处世的观点和做法。、特长和爱好个性。、自己的优点和缺世的观点和做法。、特长和爱好个性。、自己的优点和缺点点筛选材料：筛选材料：原则：求精不求多，选择最能彰显原则：求精不求多，选择最能彰显“我我”的个性的材料来写。的个性的材料来写。组织材料：组织材料：推荐：、片断拼贴式。、一线串珠式。推荐：、片断拼贴式。、一线串珠式。
