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1、东新小学 20172018 学年度美术教案（第一学期）五年级小 白1第 1 课色彩的对比课时：2 课时学习领域：造型表现教学目标：、学习了解色彩的视觉规律。、感受对比色的魅力。、尝试运用对比色。重点难点：对比色的视觉冲突效果如何运用得当。教学准备：幻灯、范图、色盘、绘画工具教学过程：(第一课时)一、组织教学二、引入课题1、初步认识对比关系。教师：在上课之前，先来看几张图像，我们一起来观察一下，看看他们都有什么特征？图1：高和矮图2：胖和瘦图3：哭和笑图4：大和小学生：讨论得出结论它们都运用了对比关系。2、什么叫做对比？2概念： 对比是把具有明显差异、 矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的
2、表现手法， 这样的表现手法会使差异双方的矛盾更突出，特征更明显。3、看图导入课题。教师：知道了对比的概念，我们就来看看下面相同大小的正方形存在“明显差异、矛盾和对立”的地方在哪里？教师：他们存在不同差异的地方是颜色，说明颜色也是可以用对比的方式来体现的。4、板书： 第一课色彩的对比 。三、新授阶段教师：其实色彩对比的内容相当丰富，它有色相的对比、明度的对比、纯度的对比、冷暖的的对比。而我们今天所将要学习到的是色相的对比。现在我们就以三原色为例， 来看看和三原色差异最大的颜色是什么？1、以三原色为例，观察以下图像，它们哪一张颜色产生差异更明显呢？找到三组对比色。3a、红色绿色 b、黄色紫色c、蓝
3、色橙色2、观察思考：三原色和自己对比色的关系。教师：仔细观察和思考一下，得到的三组对比色，他们和三原色之间除了对比关系以外，还有什么联系呢？教师：其中一个三原色的对比色是另外两个三原色调和所得到的间色，他们正好在等边三角形对称轴两端相对应的位置上。结论：同理可证，色环上的对比色也是在通过中心对称点直线两端相对应的位置上。3、活动：一起在色环中找一找更多的对比色。4 黄绿红紫 蓝紫黄橙 蓝绿红橙学生讨论并得出结论：由此可见，对比强烈的颜色分别在色环最远的位置，对比弱的颜色在色环相近的位置。4、颜色中的强对比和弱对比。a、色环上180度到150度之间的颜色对比最强烈。b、色环上150度以下的颜色相
4、隔度数越小对比越弱。5、感受生活中的色彩对比，欣赏色彩对比的美。教师：我们一起来欣赏美丽的对比色彩。 自然风景里的色彩对比。 动物的色彩对比。 城市生活中的的色彩对比。 绘画中的色彩对比。 苗族服饰与蜡染艺术中的色彩对比56、小结；色彩对比虽然很鲜艳亮丽，但是却非常容易使视觉产生刺激感，长时间观看或者搭配不恰当都会使我们感觉到不舒服。7、看图分析，得出对比色搭配的法则。 改变其中一方色彩面积的大小。 改变一方色彩的明度和纯度。 运用金、银、黑白灰等色线分隔色块。四、学生作业并巡视指导1、分组合作。2、运用对比色给线稿上色。63、可以绘画和剪贴相结合。4、色彩搭配亮丽活波。五、作业评价1、合作是
5、否搭配默契。2、颜色是否对比到位。3、画面整体搭配是否漂亮。六、课堂拓展六、课堂拓展1、对比色在生活各个方面的运用，例如：服装、装潢等。七、总结七、总结教学过程：(第二课时)一、组织教学二、知识回顾1、对比色的知识回顾。2、欣赏和认识对比色的画面。3、感受对比色的美。4、区分对比色。三、学生作业1、描绘一幅自己想象的画面，题材不限，风格不限。2、运用以下其中一组对比色给自己的作品上色。7红色绿色、蓝色桔色、紫色黄色、黑色白色四、巡视指导1、开发学生思维，指导学生的构图。五、点评展示1、点评后，运用贴画进行鼓励和奖励。六、课堂拓展1、色彩对比在穿衣装扮上的运用。七、课后反思8第 2 课色彩的和谐
6、课时：2 课时学习领域：造型表现教学目标：认识邻近色，并能用邻近色来给画面上色。重点难点： 区别邻近色与对比色， 并能从色环上找到它们的位置关系。教学准备：幻灯，色盘，范作。教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、回顾对比色在色盘的位置。2、回顾色彩对比的概念，就是高反差对比。3、认识邻近色在色环上的位置。4、认识邻近色就是低反差对比。95、结论：对比色因为差距太大，所以反差大，对比强烈。邻近色因为相似所以不矛盾，所以和谐。三、新授阶段1、认识三原色等的邻近色。 红：红橙、大红、桔红、桃红、粉红、紫红 黄：黄绿、黄橙、土黄、橘黄 蓝：天蓝、普蓝、湖蓝、紫蓝、群青 紫：紫红、深紫、浅紫
7、 棕：黄棕、深棕、咖啡、红棕2、观察色环发现邻近色的特征。 离得越近越相似。 有的颜色可以和红相似也可以和蓝相似。 和谐给人的感觉是舒服的感觉。3、欣赏和谐的画面，感受和谐的魅力。104、了解和谐在生活中的运用。四、课堂拓展1、和谐与对比的相互作用。七、课后反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、材料检查三、知识回顾1、对比色和邻近色的区别和联系。四、新授阶段1、教师带画基本的线条草稿。2、学生跟画，并合理展开联想和修改。五、学生作业1、完成草稿。2、运用邻近色给画面上色。六、巡视指导。七、点评展示八、课堂拓展1、邻近色在生活中的运用。11九、课后反思12第 3 课美丽的纹样课时：2 课时学
8、习领域：造型表现教学目标：了解纹样的基本知识，了解纹样在生活中的运用和作用。重点难点：能灵活运用点线面来进行装饰加工。教学准备：幻灯，实例。教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、欣赏生活中美丽的物品，观察它们的外观。2、它们为什么漂亮？3、美丽的花纹让普通的形状变成不一样的美。4、小结：花纹的作用就是装饰一切事物。三、新授阶段1、花纹的欣赏。2、观察讨论并研究：花纹有什么形状？ 长方形 正方形 三角形 圆形、半圆形13 扇形 梯形 平行四边形 其他3、花纹的骨架与分割。4、小结：分割的方式多种多样。5、形状的组合，分割方式的组合。6、范例展示骨架的作用：让我们可以顺着骨架绘画，并保
9、证骨架线两边保持的对称关系。7、自由式花纹。四、课堂拓展1、花纹的历史及其不可分割的广泛运用。七、课后反思14教学过程：(第二课时)一、组织教学二、材料检查三、知识回顾1、花纹的形状和骨架。四、新授阶段1、花纹绘制的基本步骤。 先做外形，把握花纹在画面中的基本构图位置和大小。15 再做骨架，把外形分割成区域。 以骨架为轴对称进行添加。 点线面的运用。 勾线与上色。2、花纹的反复与运用。五、学生作业1、构思草稿。2、描线并擦除骨架辅助线。3、上色装饰。六、巡视指导。七、点评展示八、课堂拓展1、利用花纹装饰我们的黑板报。九、课后反思16第 4 课趣味文字课时：2 课时学习领域：造型表现教学目标：学
10、习美术字的基本书写方法和美化方法。重点难点：趣味文字的特点掌握和表现方法。教学准备：幻灯，实例。教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、文字的特征。2、如何让文字更漂亮呢？3、美化中国字是美术字的基本要求。4、认识美术字会说话会表演的文字。三、新授阶段1、对比：美术字与基本方块字体的区别。 美术字更有趣。 美术字更漂亮。 美术字更特别。2、美术字的基本变化方法。 根据字意来进行变化。17 运用形状勾勒笔画。 点线面的添加和运用。 整体的搭配和风格。3、欣赏有趣的美术字。4、分析美术字的创意。四、课堂拓展1、美术字在生活中的运用。七、课后反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、材料检
11、查三、知识回顾1、美术字的基本要求。四、新授阶段1、美术字的书写方法。 先写字。18 再变化。 再装饰。2、举例说明。五、学生作业1、发挥自己的想象力构思。2、有创意的想法如何与文字相结合。3、选择想变化的文字。4、描绘草图。5、反复调整和构图。6、勾线和颜色的添加。六、巡视指导七、点评展示八、课后反思19第 5 课画龙点睛课时：1 课时教学目标：了解美丽的纹样在包装中的重要作用。重点难点：纹样的装饰特征和使用方法。教学准备：幻灯，实例，手工工具。教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、什么是包装。2、包装的作用。三、新授阶段1、欣赏有趣美丽的包装。202、包装就是对普通物体的画龙点
12、睛。3、怎么去做包装？ 选择要包装的实物。 收集能够做包装的材料。 构思和创意。 实现自己的想法。4、几种简单的包装方式。5、几种简单的包装方式。6、装饰的美感。7、装饰中的画龙点睛。四、学生作业1、材料的准备。2、分组分工。3、思考构思。214、材料的选择。5、开始制作。6、体现特点特色。7、完成包装。五、巡视指导1、帮助学生完成比较难的包装造型。六、点评展示1、选出最美的包装。2、选出最有创意的包装。七、收拾与整理八、课堂拓展1、包装无处不在。2、包装在生活中的运用范围广泛。3、形象包装、品牌包装。九、课后反思22第 6 课快乐刮画课时：1 课时教学目标：了解刮画的特征，并能制作刮画。重点
13、难点：刮画的技法掌握与创意发挥。教学准备：幻灯，实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、认识什么是刮画。2、刮画的特征。三、新授阶段1、刮画烦人技法。23 刀刮 尺子刮 注意安全2、刮画的欣赏。3、刮画的相关设计。 壁画。 排版。 版画。 雕刻。四、学生作业1、拟定主题。2、构思草图。3、开始刮画。五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、装饰我们的教室。八、课后反思24第 7 课无笔画课时：1 课时教学目标：认识自然界中天然的纹理，学习对印，吹画等技法。重点难点：各种技法的结合。教学准备：水彩、调色工具、幻灯、实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图发现：自然界的美丽肌理。2、肌理
14、是什么：是有规律的天然纹理。3、重点认识：云纹、木纹、石纹。4、导入“无笔画” 。三、新授阶段1、欣赏人工制作的无笔画。2、讨论他们的制作方法。3、学习几种技法。 对印 吹画 颜色流动 材料贴画25 拓印4、重点讲解对印作品。 青山绿水 秋色侵染 红满江南四、学生作业1、材料准备。2、技法选择。3、制作一幅抽象画。4、颜色的漂亮搭配。5、拟定合适的题目。五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理1、保证教室的干净整洁。八、课后反思26第 8 课鸟语花香课时：2 课时教学目标：认识中国花鸟画，认识著名的花鸟画家。重点难点：花与画的工具材料正确使用和简单的技法。教学准备：幻灯，实例。教学过程： （第一课
15、时）一、组织教学二、导入阶段1、伴着音乐看一看美丽的花卉和鸟儿的图片。2、中国画家笔下的花和鸟。3、对比现实与绘画得出感受。三、新授阶段1、什么是中国花鸟画。272、中国画的绘画材料。 毛笔 宣纸 墨汁 国画颜料3、使用方法。 准备材料并摆放在正确的位置。 调色。 沾墨水。 绘画。4、用笔的方法。 细笔勾线。 粗笔画色。5、水墨调和技巧。 水多墨淡晕染多 水少墨浓晕染少 水很少墨浓干无晕染6、练习几种笔法。 浓 淡 焦7、欣赏28四、小结反思教学过程： （第二课时）一、组织教学二、回顾阶段三、学生作业1、临摹花鸟画。2、简单示范顺序。3、学生自己完成。4、颜色调和并注意比例。四、巡视指导五、点
16、评展示29六、收拾整理七、小结反思30第 9 课诗情画意课时：1 课时教学目标：用绘画的形式表现诗情画意。重点难点：了解古诗的意境并明确表现。教学准备：幻灯，实例。教学过程： （第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、展示几首学过的古诗。2、讲一讲古诗的含义。3、给古诗分类。 写人 叙事 写物 抒发情感三、新授阶段1、根据不同分类看一看绘画的风格。 写人以人物为主体绘画。 叙事以物为主体绘画。 写物以故事为主体绘画。31 抒发情感以情感主调为主要绘画方向。2、绘画的方式。 水彩 水墨 剪贴四、学生作业1、选择喜欢的古诗。2、用不同的绘画方式来表现。五、巡视指导六、点评展示32七、收拾整理1、选择
17、喜欢的古诗。2、用不同的绘画方式来表现。八、小结反思33第 10 课彩墨脸谱课时：1 课时教学目标：通过对脸谱的描绘，激发热爱中国脸谱艺术的情感。重点难点：脸谱的区别与认识。教学准备：幻灯，实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看一小段京剧视频。2、这是什么戏曲。3、中国京剧。4、中国京剧的简介历史。5、中国京剧脸谱。34三、新授阶段1、中国京剧脸谱的风格特征。2、京剧脸谱的色彩。3、脸谱的分类。4、水墨脸谱。5、欣赏。6、尝试绘画。7、简单示范。四、学生作业1、草图。2、勾线。3、上色。五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、脸谱艺术的应用。八、小结反思35第 11 课陶泥的世界课时：
18、1 课时教学目标：运用揉、搓、粘等技法制作常见的生活用品。重点难点：陶土的属性与装饰。教学准备：幻灯，实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图认识。2、陶泥作品。3、揭示课题。三、新授阶段1、讨论陶艺的特征。2、认识陶艺的制作方法3、时间练习泥条、泥板的制作方法4、如何制作一个生活用的陶泥作品5、技法重点与注意项四、学生作业1、分组2、研究。363、构思。4、制作5、分工6、合作五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、中国陶泥艺术历史。八、收拾整理九、小结反思37第 12 课元宵节里挂彩灯课时：1 课时教学目标：感受元宵节的气氛并制作美丽的彩灯。重点难点：彩灯的设计。教学准备：幻灯，实
19、例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图发现。2、过节了，过的是什么节日。3、元宵节的来源。384、元宵节的传统挂彩灯。三、新授阶段1、彩灯的欣赏。2、彩灯的特征。 镂空 半透明 悬挂着3、彩灯的制作步骤。 构思 选材 折、剪、粘 穿线 装饰4、借鉴与创意。39四、学生作业1、分组。2、分工合作。 。五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理八、小结反思40第 13 课太空新居课时：1 课时教学目标：通过制作太空新居感受建筑艺术的结构美。重点难点：形体的制作方法。教学准备：幻灯，实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看视频和图片。2、说一说你看到了什么？3、太空里的房子。三、新授阶段1、
20、观察讨论：未来房子的特点。2、欣赏现代建筑。3、讨论现代建筑与未来建筑的区别。4、如何设计太空的新居。5、形体的组合。6、创意的发挥。四、学生作业1、检查材料。412、分组分工合作。3、制作。4、装饰。5、完成作业。五、巡视指导六、点评展示七、活动：太空新居展示会八、收拾整理九、小结反思42第 14 课会跳的玩具课时：1 课时教学目标：利用手边会跳的物品制作会跳的玩具。重点难点：设计会跳的玩具造型。教学准备：幻灯，实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、欣赏会跳的玩具。2、手边会跳的物品有哪些？三、新授阶段1、制作会跳的玩具。2、制作的方法步骤。3、设计与装饰。四、学生作业1、检查材料。2
21、、分组分工合作。3、构思制作。4、装饰。5、完成作业。43五、巡视指导六、点评展示七、活动：互相玩一玩彼此的玩具。1、跳高比赛。2、跳远比赛。八、收拾整理九、小结反思44第 15 课神奇的装饰柱课时：1 课时教学目标：了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点。重点难点：如何自救设计制作装饰柱？教学准备：幻灯，实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看图发现。2、它们是什么形体？有什么装饰？ 圆柱体 方主体 其他3、认识装饰柱。三、新授阶段1、什么是装饰柱。 起源 用途 意义2、装饰柱的欣赏。453、怎么设计制作装饰柱。 构思 制作 技法组合 a：画b：剪c：贴 颜色搭配 完成四、学生作业1、检
22、查材料。2、分组分工合作。3、构思制作。4、装饰。5、完成作业。五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理八、总结反思46第 16 课电脑美术“反色”效果课时：1 课时教学目标：用电脑中的绘图软件绘画。重点难点：能够反向处理图片并进行装饰。教学准备：电脑、幻灯、实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、对比色的复习。2、反向就是对比色的替换。三、新授阶段1、怎么绘制线条。2、注意构图。3、反向颜色的效果。4、颜色的搭配。5、在不熟悉的情况下多做练习。四、学生作业1、构思。2、绘图。3、善用历史记录。474、运用反向制作画面。五、巡视指导六、点评展示七、保存和关闭电脑八、总结反思48第 17 课电脑
23、动画课时：1 课时教学目标：了解 flash 的基本界面并学会简单的操作。重点难点：时间帧的概念，补间动画与逐帧动画。教学准备：电脑、幻灯、实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看一段简单的小动画。2、讨论：你知道动画是怎么做的吗？三、新授阶段1、了解制作动画的软件。2、认识它的界面。3、解释动画的原理。4、学校简单的动画。 先绘制小鸟的样子。 用工具绘制背景。 研究动画方案。 反复测试。 完成动画。49四、学生作业1、学生自主完成。2、记录步骤。3、查出错误。五、巡视指导六、点评展示七、保存和关闭电脑八、课堂拓展1、电脑动画中的 2D 和 3D。2、电脑动画技术。九、总结反思50第 1
24、8 课美术学习记录袋课时：2 课时教学目标：学习档案资料的收集，制作美术学习记录袋。重点难点：记录袋的整理和保存。教学准备：幻灯、实例。教学过程： （第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、什么是档案袋？它的作用是什么？2、什么是美术学习记录袋？三、新授阶段1、制作方法。 封面 目录 资料 分类2、使用的方法。3、看一看别人做的档案袋，优点在哪？4、你想怎么做？描述自己的想法。四、课堂拓展511、其他学科的记录袋。五、小结反思教学过程： （第二课时）一、组织教学二、回顾阶段1、制作的方法。2、必须的要素。3、材料的检查。三、范例分析1、有哪些元素？2、排版的风格。3、绘画的风格。四、学生作业1、
25、封面制作。2、目录编写。五、资料搜集1、选材、选作品。2、编号。3、编档。52六、巡视指导七、点评展示1、向全班展示自己的美术作品。八、收拾整理1、保持桌面的干净整洁。九、总结反思53第 19 课爱护家园课时：1 课时教学目标：通过描绘美丽的地球美景，认识到地球家园的美丽。重点难点：了解保护地球的重要性。教学准备：幻灯、实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、地球的美景，感受地球的魅力。2、地球现在的环境是怎样的？ 美的？ 丑的？三、新授阶段1、我们的家园现状。 空气污染。 家园毁坏。2、对现在的家园有什么样的感受？3、思考：怎样让地球重新获得美丽？ 讨论 回答54 记录4、综合大家的观点
26、，想象地球会有怎样的改变？ 变美丽了 变健康了5、欣赏各种关于未来家园想象的画面，拓展思维。6、用绘画或者剪贴的方式来描绘我们的家园。四、学生作业1、草稿。2、上色。3、完成。五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、学会保护我们的家园，爱护身边的环境。2、不浪费不制造污染。八、总结反思55第 20 课珍爱国宝古代陶瓷艺术课时：2 课时教学目标：了解中国古典陶瓷艺术的特点。重点难点：从外形、历史发展等各个方面了解古代陶瓷艺术的特点。教学准备：幻灯、实例。教学过程： （第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、中国古代的艺术有哪些？2、陶瓷艺术。3、陶瓷艺术的历史。4、欣赏陶瓷艺术。三、新授阶段1、陶瓷工艺的技法（视频或图说）2、陶瓷工艺的欣赏。 唐三彩 宋瓷 明清 彩陶 白陶56 黑陶 青花瓷四、陶器和瓷器的区别。五、陶瓷的艺术特点。 工艺精美 色彩亮丽 保存长久 易碎六、课堂拓展。教学过程： （第二课时）一、组织教学二、回顾阶段三、学生作业1、以珍爱国宝为题设计制作一张手抄报。2、制作爱护国宝的宣传海报。四、巡视指导七、点评展示八、学生活动1、用手抄报装饰教室。57九、课堂拓展十、总结反思58
