《七年级历史与社会上册 第二课《多种多样的社区》3课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史与社会上册 第二课《多种多样的社区》3课件 人教新课标版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课第二课 多种多样的社区多种多样的社区一、识别不同的社区一、识别不同的社区在我们身边，有许多不同的社区。社区的特色各异。城市与农村是差异比较明显的两种社区类型。请同学们谈谈两幅图各自的景观特点。社区之间的差别不仅表现为城乡差异，即使在同一座城市内，也有不同特色的社区。比如北京市就是如此。读图1-10 北京市地图，完成下列任务：分析北京市不同社区的主要特征，并根据各自的特点，分别给它们命名。归纳总结：归纳总结： 不同类型的社区不同类型的社区 功能社区功能社区 自然社区自然社区 行政社区行政社区 社区类型社区类型围绕人的不同社围绕人的不同社会活动形成的区会活动形成的区域域自然形成的社会自然形成
2、的社会区域区域以行政管理范围来以行政管理范围来确定的区域确定的区域 举举 例例工业区、大学区工业区、大学区高科技园区、农高科技园区、农场、生活场、生活 小区等小区等村落、城镇等村落、城镇等街道、乡、镇、县街道、乡、镇、县市等市等社区有不同的类型，不同类型的社区往往是相互交织在一起的。一个人可以同时生活在不同的社区中。说说自己生活在哪些社区之中？二、往来在区域之间二、往来在区域之间调查：调查：总结：总结：社区内的商店里，哪些商品是本地生产的？哪些社区内的商店里，哪些商品是本地生产的？哪些商品是外地调运的？为什么要调运外地的商品呢商品是外地调运的？为什么要调运外地的商品呢由于各地自然条件不同，物产就不同。为了满足由于各地自然条件不同，物产就不同。为了满足人们生活多样化的需求，各区域之间就会发生联人们生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。系，实现优势互补。提问：区域之间的联系是否仅限于物产？还包括哪些方面？还包括经济、文化、信息、技术和人才等方面讨论：深圳应在哪些方面加强与外地的合作？作业：自我测评 2
