幼儿园儿歌律动教案【幼儿园精彩律动儿歌教案】

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1、幼幼儿园儿儿园儿歌律歌律动教动教案【幼案【幼儿园儿园精彩律精彩律动儿动儿歌歌教教案】案】活动目标：活动目标：1。通过律动感受音乐 AB 曲式结构。2。学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼，3。对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：活动准备：经验准备：幼儿对稳定节拍已有一定基础教具准备：问候舞音乐活动过程：活动过程：一、欣赏音乐，感受乐曲师：老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊？（幼儿自由讲述）二、教师随音乐做动作，幼儿模仿1。 教师随音乐做动作， 幼儿观察、 学习。（幼儿围成圈坐在地上）师：我要做动作了

2、，如果你看明白了，跟着一起做。 （左右手分别指方双手食指往前走三拍， 最后一拍弯一下手指拍手拍腿）2。幼儿学习动作。师：刚才我做了哪些动作？师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作， 提醒幼儿右手先指方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。3。完整做动作（1）师哼音乐带幼儿一起完整做动作。（2）听音乐一起做动作。提醒幼儿注意手指的方向，先右边，再左边。（3）再次听音乐做动作。三、学习将上肢动作变换成行进动作。1。学习行进动作（幼儿起立围成圈）师：手指方向的动作换成走路，先王哪边走？（右边）师带幼儿逆时针、顺时针走。将双手食指往前的动作，换成往中间走三步，点一下头，再往后退。站立进行拍手、拍腿动作。2。

3、完整做动作，师哼音乐。重点指导幼儿做一做往中间走的动作，师提醒幼儿注意节奏。3。听音乐做动作。4。在点头时加入语言问好。师：在生活中什么时候会鞠躬？和别人问好会说什么？（你好）请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。用苏州话、韩国话问好。四、完整听音乐表演，加入问好。五、邀请老师跳舞，变换问候语。专家点评：1。 整个活动的过程设计合理， 适合幼儿的年龄特点和学习特点。（1）环节的设计层层递进，先从静的动作再到行进的动作，提高了学习的效率。（2）道具手腕花的使用比较有效，能帮助幼儿区分左右。2。教师在活动中，关注幼儿的学习，通过提问、语言提示等，引导幼儿仔细观察动作，进而学习、表现动作。3。幼儿在第二组动作前进点头再后退中控制的不太好，建议教师将点头动作变成蹲一下，避免点头时的前冲，让幼儿更好地控制方向。在左右行进走时，幼儿的节奏把握不好，教师应交代清楚在什么地方转身。