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1、课标要求：课标要求：“了解宗法制和分封制的基本内容，了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。认识中国早期政治制度的特点。”学习目标学习目标 知识与能力知识与能力 了解分封制与宗法制产生的历史背景、内容及其影响，知道宗法制是与分了解分封制与宗法制产生的历史背景、内容及其影响，知道宗法制是与分封制互为表里的政治制度。认识中国早期政治制度的特点。封制互为表里的政治制度。认识中国早期政治制度的特点。初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的
2、历史演进过程. . 过程与方法过程与方法 通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。学会运用各种资料，包括文字资料、地图、古代文物图像来分析历史现象，学会运用各种资料，包括文字资料、地图、古代文物图像来分析历史现象，认识历史事物。认识历史事物。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情；对祖国文化的热爱之情；通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。通过宗
3、法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。古代中国的政治制度古代中国的政治制度夏、商、周（公元前（公元前2070年年公元前公元前476年）年）中国早期政治制度专制主义中央集权制秦清朝（公元前（公元前221年年1912年）年）1、我国迈入早期国家阶段的突出标志2、夏朝政治制度的新变化3、商朝政治文化的突出特点4、西周分封制和宗法制的内容及作用了解了解大禹治水大禹治水黄帝战蚩尤图黄帝战蚩尤图公天下公天下家天下家天下西周的分封制和宗法制：西周的分封制和宗法制：（一）分封制：（一）分封制：1 1 1 1、目的：、目的：、目的：、目的：巩固周王朝的统治巩固周王朝的统治巩固周王朝的统治巩固周王朝的统治
4、（“封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周”）2 2、对象：、对象： 子弟（子弟（王族王族）、功臣和先代贵族等）、功臣和先代贵族等3 3、核心内容：、核心内容：把土地和人民分封给把土地和人民分封给5 5、义务：、义务：6 6、权利：、权利：对周天子对周天子定期朝贡并提供军赋和力役定期朝贡并提供军赋和力役 诸侯从周王那里得到土地和人民，诸侯从周王那里得到土地和人民， 在封国内在封国内享有世袭统治权。享有世袭统治权。7 7、影响：、影响： 积极积极-消极消极-有利于稳定当时的政治秩序有利于稳定当时的政治秩序为后来诸侯分裂创造了条件为后来诸侯分裂创造了条件8 8、崩溃：崩溃： 根本原因：根本原因：现象
5、：现象：“楚王问鼎楚王问鼎”“”“春秋诸侯争霸春秋诸侯争霸”、“礼乐征礼乐征伐自诸侯出伐自诸侯出”生产力的发展；自身的局限性生产力的发展；自身的局限性4 4、重要的诸侯国：、重要的诸侯国： 齐、鲁、燕、卫、晋、楚等。齐、鲁、燕、卫、晋、楚等。 （二）西周宗法制：（二）西周宗法制：1、含义：含义：3、核心：、核心：嫡长子继承制嫡长子继承制4、影响：、影响： 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；也有利于统治集团内部的稳定和团结。也有利于统治集团内部的稳定和团结。5、与分封制的关系：、与分封制的关系： 互为表里互为表里2、实质：、实质： 按照血统关系分配政治权力，
6、维护政治联系。按照血统关系分配政治权力，维护政治联系。 认识：认识：宗法制与分封制之间宗法制与分封制之间互为表里互为表里，宗法制宗法制是分封是分封制的基础，制的基础，分封制分封制是宗法制在政治制度方面的体现。是宗法制在政治制度方面的体现。分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的。分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的。划分宗族内的嫡庶系统，与分封制互为表里划分宗族内的嫡庶系统，与分封制互为表里的制度。的制度。 宗法制成为我国数千年来古代统治者享受特权的凭借，宗法制成为我国数千年来古代统治者享受特权的凭借，对中国古代社会产生了深远的影响。对中国古代社会产生了深远的影响。诸诸侯侯周王周王诸诸侯侯诸诸
7、侯侯卿卿大大夫夫诸侯诸侯卿大夫士士卿卿大大夫夫周王 你认为中国早期政治制度有什么特点？你认为中国早期政治制度有什么特点？神权与王权的结合神权与王权的结合以血缘关系为纽带形成国家政治结构以血缘关系为纽带形成国家政治结构最高执政集团尚未实现权力的高度集中最高执政集团尚未实现权力的高度集中中中国国早早期期政政治治制制度度夏夏朝朝中国古代第一个王朝，始创王位世中国古代第一个王朝，始创王位世袭制度。袭制度。中国早期政中国早期政治制度的特治制度的特点：点：神权与王神权与王权的结合；权的结合；以血缘关以血缘关系为纽带形系为纽带形成了国家的成了国家的政治结构；政治结构；最高执政最高执政集团尚未实集团尚未实现权
8、力的高现权力的高度集中。度集中。商商朝朝以血缘关系为纽带，实行宗法制；以血缘关系为纽带，实行宗法制；神权和王权紧密结合。神权和王权紧密结合。 西西周周实行分封制实行分封制“封建亲戚，以蕃屏封建亲戚，以蕃屏周周”。实行宗法制实行宗法制划分宗族内的嫡庶系划分宗族内的嫡庶系统，与分封制互为表统，与分封制互为表里的制度。里的制度。探究探究探究探究宗法制对我国社会有什么深远的影响？宗法制对我国社会有什么深远的影响？宗法制对我国社会有什么深远的影响？宗法制对我国社会有什么深远的影响？探究思路和方向：探究思路和方向：探究思路和方向：探究思路和方向：1.“1.“1.“1.“尊宗敬祖尊宗敬祖尊宗敬祖尊宗敬祖”、
9、“认祖归宗认祖归宗认祖归宗认祖归宗”等现象等现象等现象等现象2 2 2 2传宗接代、重男轻女的思想传宗接代、重男轻女的思想传宗接代、重男轻女的思想传宗接代、重男轻女的思想 3 3任人唯亲、唯上是从的作风任人唯亲、唯上是从的作风 4. 4. 干部职务终身制干部职务终身制探究方法：探究方法：探究方法：探究方法：1 1 1 1以小组为单位，展开讨论，共同完成一篇小以小组为单位，展开讨论，共同完成一篇小以小组为单位，展开讨论，共同完成一篇小以小组为单位，展开讨论，共同完成一篇小论文。论文。论文。论文。2 2 2 2通过查阅书刊、互联网搜索或者向家里的长通过查阅书刊、互联网搜索或者向家里的长通过查阅书刊、互联网搜索或者向家里的长通过查阅书刊、互联网搜索或者向家里的长辈请教等方式来发掘其影响的方方面面。辈请教等方式来发掘其影响的方方面面。辈请教等方式来发掘其影响的方方面面。辈请教等方式来发掘其影响的方方面面。
