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1、 巴金，四川成都人巴金，四川成都人, ,现代著名作家。现代著名作家。 主要主要作品有作品有激流三部曲激流三部曲（家家春春秋秋 ）。爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨、电电）等中长篇小说。等中长篇小说。学学 习习 目目 标标 1.会认会认4个生字，会写个生字，会写7个生字，能联个生字，能联系上下文理解相关词语。系上下文理解相关词语。 2.能正确、流利朗读课文，初步了解能正确、流利朗读课文，初步了解课文内容。课文内容。 3. 积极动脑，发现问题并努力解决积极动脑，发现问题并努力解决问题。问题。 自探提示自探提示(一）一）： 请同学们自由朗读课文，努力把课请同学们自由朗读课文，努力把课文读正确读通顺，遇
2、到读不好或不理解文读正确读通顺，遇到读不好或不理解的词语画下来。再将圈出的生字词的词语画下来。再将圈出的生字词多多读读几几遍遍，最后联系上下文或查阅工具书理最后联系上下文或查阅工具书理解解下列词语：解解下列词语：留恋、陆续、不可计数、留恋、陆续、不可计数、应接不暇。应接不暇。 （5 5分钟后，比一比，谁能读准字音，认清字形，理解词语。）分钟后，比一比，谁能读准字音，认清字形，理解词语。）轻松走过识字通道轻松走过识字通道 jing 桨桨rng 榕榕 ji 纠纠xi 暇暇桨桨纠纠抛抛潮潮逼逼禁禁暇暇我发现：我发现：纠纠逼逼禁禁暇暇潮潮抛抛桨桨灿烂 茂盛逼近 陆续 纠正 三支桨白茫茫不禁 涨潮 一簇
3、簇 不可计数应接不暇 逼近逼近 留恋留恋 应接不暇应接不暇 不可计数不可计数请同学们默读课文，边读边思考：请同学们默读课文，边读边思考： 1、想一想，课文主要写了什么、想一想，课文主要写了什么？ 2、作者两次经过、作者两次经过“鸟的天堂鸟的天堂”，看到的景象有什么不同？画出相，看到的景象有什么不同？画出相关语句关语句,并与同桌交流。并与同桌交流。 （6分钟后，比一比，谁说的最精彩。）分钟后，比一比，谁说的最精彩。） 我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，枝上又生根，有许多根直垂到地上，
4、伸进泥土里。伸进泥土里。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。叶上都有一个新的生命在颤动。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，
5、花的，黑的，有的站在声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。只，另一只又飞起来了。那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！学学 习习 目目 标标 1.会认会认4个生字，会写个生字，会写7个生字，能联个生字，能联系上下文理解相关词语。系上下文理解相关词语。 2.能正确、流利朗读课文，初步了解能正确、流利朗读课文，初步了解课文内容。课文内容。 3.
6、积极动脑，发现问题并努力解决积极动脑，发现问题并努力解决问题。问题。 质疑再探质疑再探 课前提出的问题都解决课前提出的问题都解决了吗？了吗？ 浏览课文你还有什么浏览课文你还有什么疑问吗？请大胆提出来！疑问吗？请大胆提出来！运用拓展运用拓展: 结合自己的收获，和结合自己的收获，和平时练习的题型，给自己平时练习的题型，给自己的学习伙伴设计一道测试的学习伙伴设计一道测试题。题。渐渐渐渐 （ ） 不不可计数可计数 （ ）颤动颤动 （ ） 应应接不暇接不暇（ ）近义词近义词逐渐逐渐抖动抖动数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接反义词反义词光明光明 （ ） 茂盛茂盛 （ ）静寂静寂 （ ） 不可计数不可计数 （
7、 ）黑暗黑暗吵闹吵闹枯萎枯萎屈指可数屈指可数当堂检测当堂检测奖（奖（ ） 朝（朝（ ） 暇（暇（ ） 逼（逼（ ）桨（桨（ ） 潮（潮（ ） 假（假（ ） 遇（遇（ ）比一比，组词比一比，组词拓展作业拓展作业 1、请你根据课后生字、课文中的、请你根据课后生字、课文中的四字词语、重点语句、课文内容，给四字词语、重点语句、课文内容，给自己设计一份作业来巩固本节课所学自己设计一份作业来巩固本节课所学的内容。的内容。 2、继续收集有关鸟的天堂的资料。、继续收集有关鸟的天堂的资料。 灿烂：灿烂： 陆续：陆续： 展示：展示： 留恋：留恋： 不可计数：不可计数：应接不暇：应接不暇： 舍不得离开。舍不得离开。
8、光彩鲜明耀眼。光彩鲜明耀眼。前前后后，时断时续。前前后后，时断时续。明显地表现出来。明显地表现出来。没有办法来计算，形容数量很多。没有办法来计算，形容数量很多。 形容人或事情很多，应付不过来。形容人或事情很多，应付不过来。文中指鸟太多，看不过来。文中指鸟太多，看不过来。词语解释我能行：词语解释我能行： 巴金，四川成都人巴金，四川成都人, ,现代著现代著名作家。名作家。 主要作品有主要作品有激流三激流三部曲部曲（家家春春秋秋 ）。爱情三部曲爱情三部曲（雾雾雨雨、电电）等中长篇小说。）等中长篇小说。 19331933年，巴金到广东新会访友时，途经年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株新
9、会天马河，看到一株500500年树龄的大榕树，年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的于是写下了脍炙人口的鸟的天堂鸟的天堂。 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达树林，占地达16亩。被当地人称为亩。被当地人称为“神树神树”。 想一想，课文主要写了什么？想一想，课文主要写了什么？并与同桌交流。并与同桌交流。(1)(2) 我注意地看着，眼睛应接不暇，我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓一吓,又飞进了叶丛。站在一根小又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
