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1、一段动人的爱情故事一段动人的爱情故事.一个流传千古的传说一个流传千古的传说.头上两根须，头上两根须，身穿彩花袍。身穿彩花袍。飞舞花丛中，飞舞花丛中，快乐又逍遥。快乐又逍遥。打一昆虫：打一昆虫：猜谜语：猜谜语：猜谜语：猜谜语：蝴蝴蝴蝴 蝶蝶蝶蝶 故事概述故事概述故事概述故事概述 东晋时期，青年学子梁山伯辞家攻读，途遇同样赴杭求学、女扮男装东晋时期，青年学子梁山伯辞家攻读，途遇同样赴杭求学、女扮男装的学子祝英台，两人一见如故，志趣相投，遂于草桥结拜为兄弟，不一日，的学子祝英台，两人一见如故，志趣相投，遂于草桥结拜为兄弟，不一日，二人来到杭州城的红罗书院，拜师入学。从此，同床共读，形影不离。梁二人来
2、到杭州城的红罗书院，拜师入学。从此，同床共读，形影不离。梁祝二人同学三年，情深似海。英台深爱山伯，但山伯却不知她是女子，只祝二人同学三年，情深似海。英台深爱山伯，但山伯却不知她是女子，只念兄弟之情。祝父思女心切，催归甚急，英台只得仓促回乡。英台返乡，念兄弟之情。祝父思女心切，催归甚急，英台只得仓促回乡。英台返乡，山伯十八里相送，二人依依不舍。相送途中，英台不断借物抚意，暗示爱山伯十八里相送，二人依依不舍。相送途中，英台不断借物抚意，暗示爱情。山伯忠厚淳朴，不解其故。英台无奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，情。山伯忠厚淳朴，不解其故。英台无奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，愿替山伯做媒。一日，山伯去
3、祝家拜访自己的兄弟英台时，才恍然大悟原愿替山伯做媒。一日，山伯去祝家拜访自己的兄弟英台时，才恍然大悟原来之前英台口中的那个九妹竟是英台她自己。可是待山伯前去祝家求婚时，来之前英台口中的那个九妹竟是英台她自己。可是待山伯前去祝家求婚时，岂料祝父已将英台许配给家住鄮县的太守之子马文才，更何况，祝父哪看岂料祝父已将英台许配给家住鄮县的太守之子马文才，更何况，祝父哪看得上山伯这个穷酸小子啊，祝父断然拒绝了梁山伯。美满姻缘，已成沧影。得上山伯这个穷酸小子啊，祝父断然拒绝了梁山伯。美满姻缘，已成沧影。二人楼台相会，泪眼相向，凄然而别。临别时，立下誓言：生不能同衾，二人楼台相会，泪眼相向，凄然而别。临别时，
4、立下誓言：生不能同衾，死也要同穴！回家后，山伯悲愤交加，忧郁成疾，不久，便不治身亡。英死也要同穴！回家后，山伯悲愤交加，忧郁成疾，不久，便不治身亡。英台闻山伯为己而死，悲痛欲绝，誓以身殉。英台在被迫出嫁时，绕道去山台闻山伯为己而死，悲痛欲绝，誓以身殉。英台在被迫出嫁时，绕道去山伯墓前哭拜亡灵，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台伯墓前哭拜亡灵，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝二人化为一对蝴蝶，翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝二人化为一对蝴蝶，在人间翩跹飞舞。在人间翩跹飞舞。 梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台
5、与与白蛇传白蛇传、孟姜女孟姜女、牛郎织女牛郎织女并称中国古代四大民间传说。其中并称中国古代四大民间传说。其中，梁梁祝祝是是我国最具魅力的口头传承艺术，也是唯一在世界我国最具魅力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一已有一千多千多年年，在中国可谓是家，在中国可谓是家喻户晓，流传深远，被喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝誉为爱情的千古绝唱和东方的唱和东方的罗密欧与茱丽叶罗密欧与茱丽叶 。从从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的凄美爱的凄美爱情所感情所感染，染，人们更是用各种
6、各样不同的形式来传颂这个故事。人们更是用各种各样不同的形式来传颂这个故事。简简简简 介介介介 化化化化 蝶蝶蝶蝶 歌曲歌曲化蝶化蝶是词作家阎肃老师根是词作家阎肃老师根据小提琴协奏曲据小提琴协奏曲梁祝梁祝的音乐主题填词的音乐主题填词而成的歌曲，而而成的歌曲，而梁祝梁祝的音乐又是根据的音乐又是根据越剧曲调写成的，所以歌曲越剧曲调写成的，所以歌曲化蝶化蝶也带也带有浓浓的越剧韵味。有浓浓的越剧韵味。歌曲简介：歌曲简介：歌曲简介：歌曲简介：思考：思考：1 1、歌曲的情绪是怎样的？、歌曲的情绪是怎样的？ 2 2、歌曲可以分为几段？每个乐段包含了几个乐句？、歌曲可以分为几段？每个乐段包含了几个乐句？ 3 3
7、、每段歌词分别陈述了什么内容？、每段歌词分别陈述了什么内容？ 第二段：第二段：第一段第一段:陈述了人们对梁、祝浪漫爱情故事的千古传颂。陈述了人们对梁、祝浪漫爱情故事的千古传颂。陈述的是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别陈述的是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。心情的深刻描述。第三段：第三段：突出了化蝶故事，使全曲达到了高潮，表达了人们对梁、突出了化蝶故事，使全曲达到了高潮，表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂。祝纯真爱情的肯定与歌颂。（相爱）（相爱）（惜别）（惜别）（化蝶）（化蝶）归归归归 纳：纳：纳：纳：请同学们试着用两个字分别概括各段歌词的中心内容。请同学
8、们试着用两个字分别概括各段歌词的中心内容。要求：要求：注意一字多音的唱法注意一字多音的唱法1、把握好歌曲的音准和节奏，用自然流畅的声音准确歌唱歌曲。、把握好歌曲的音准和节奏，用自然流畅的声音准确歌唱歌曲。2、使用轻声唱法。、使用轻声唱法。3、情绪处理：、情绪处理： 相爱相爱 惜别惜别 化蝶化蝶4、带着感情，跟随伴奏完整歌唱歌曲。、带着感情，跟随伴奏完整歌唱歌曲。甜 美深 情悲切、凄美歌唱要求歌唱要求歌唱要求歌唱要求课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 相信今天的学习给我们留下了深刻的印象。相信今天的学习给我们留下了深刻的印象。“梁祝梁祝”二人的爱情故事令我们感动。人间最可贵的就是真情，二人的爱情故事令我们感动。人间最可贵的就是真情，故事结尾出现故事结尾出现“化蝶化蝶”这一情节，其实就是表现了人们这一情节，其实就是表现了人们对自由爱情的向往、对纯真爱情的歌颂，这是一个浪漫对自由爱情的向往、对纯真爱情的歌颂，这是一个浪漫主义的结局。充满了童话般的传奇色彩，它让我们的心主义的结局。充满了童话般的传奇色彩，它让我们的心灵得到润物无声般的净化，也正是他们对爱情的忠贞不灵得到润物无声般的净化，也正是他们对爱情的忠贞不渝和敢于反抗封建礼教的精神感动了无数人，人们才会渝和敢于反抗封建礼教的精神感动了无数人，人们才会去纪念他们，传颂他们！去纪念他们，传颂他们！
