《部编新人教版小学一年级语文上册青蛙写诗ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编新人教版小学一年级语文上册青蛙写诗ppt课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7青蛙写诗xishdi ny ogugi写诗点要过给d ngchu nmnychng当串们以成写诗们当点串给要过成以下雨了，下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！雨点儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙说：青蛙说：“我要写诗啦！我要写诗啦！”兴奋、高兴u核心问题：核心问题：青蛙写诗的时候谁来帮忙了青蛙写诗的时候谁来帮忙了？=小蝌蚪小蝌蚪游过来说：游过来说：“我要给你当个我要给你当个小逗号小逗号。”仿写：仿写：我也能写出表示声音的词语：我也能写出表示声音的词语：淅沥沥淅沥沥 沙啦啦沙啦啦（ ） （ ）嘎嘎嘎哗啦啦池塘里的池塘里的水泡泡水泡泡说：说：“我能当个小我能当个小句号句号。”3.“池塘里的水泡泡说池塘里的水泡泡
2、说：我能当个小句号。我能当个小句号。”水泡泡水泡泡为什么能当个小句号为什么能当个小句号？因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句号形状相似。一串水珠荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”5.5.“荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：我们可以当省略号。我们可以当省略号。”一串水珠为什么可以当省略号？一串水珠为什么可以当省略号？ “一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一
3、串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”分角色朗读青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱”我会写结构：结构：独体独体组词：组词：上下上下 下面下面造句：造句：山的下面有一条公路。山的下面有一条公路。音序：音序：XX部首：部首：一一书写指导：书写指导：横要写长一点。横要写长一点。下下xixi 书写指导书写指导：撇、捺舒展，：撇、捺舒展，竖要写的长一点。竖要写的长一点。结构：结构：独体独体组词：组词：一个一个 个人个人造句：造句：我有一个又大又红的我有一个又大又红的苹果。苹果。音序：音序：GG部首：部首：人人个个g
4、g 书写指导：书写指导：第四笔竖不要第四笔竖不要写得太长。写得太长。结构：结构：独体独体组词：组词：下雨下雨 雨水雨水造句：造句：今天下雨了。今天下雨了。音序：音序：YY部首：部首：雨雨雨雨yy书写指导书写指导：横折钩注意顿：横折钩注意顿笔。笔。结构：结构：左右左右组词：组词：我们我们 你们你们造句：造句：我们都是好孩子。我们都是好孩子。音序：音序：MM 部首：部首：亻亻们们menmen第一节：第一节：下雨了，青蛙要写诗。下雨了，青蛙要写诗。第二节：第二节：小蝌蚪要当小逗号。小蝌蚪要当小逗号。第三节：第三节：水泡泡能当句号。水泡泡能当句号。第四节：第四节：一串水珠可以当省略号。一串水珠可以当省
5、略号。第五节：第五节：青蛙的诗写成了。青蛙的诗写成了。找偏旁找偏旁写它点秃宝盖宝盖头四点底阅读方法解密：阅读方法解密：认识逗号、句号、省略号认识逗号、句号、省略号u逗号（，）：逗号（，）：句子中间较小的停顿用逗号。u句号（。）：句号（。）：一个句子完了用句号。u省略号（省略号（）：）：引文中有省略的部分等用省略号。推荐阅读标点符号歌标点符号歌 小逗号小逗号, , 像蝌像蝌(k(k ) )蚪蚪, , 一扭一扭文中游。一扭一扭文中游。 小句号小句号, , 一个圈一个圈, , 一句说完后面点。一句说完后面点。 小顿号，像水滴小顿号，像水滴, , 词语并列中间立。词语并列中间立。 小问号小问号, ,
6、像耳朵像耳朵, , 一只耳朵问题多。一只耳朵问题多。 一竖一点感叹号一竖一点感叹号, , 表达感情用叹号。表达感情用叹号。 逗号上面戴小帽逗号上面戴小帽, , 语句并列用分号。语句并列用分号。 一上一下两圆点一上一下两圆点, , 提示下文用冒号。提示下文用冒号。 单引号单引号, , 双引号双引号, , 引用词句里面包引用词句里面包。左一道左一道, , 右一道右一道, , 文中注释文中注释（shsh ）用括号。用括号。破折号破折号, , 一条线一条线, , 话题转换站中间。话题转换站中间。省略号省略号, , 六个点六个点, , 千言万语写里边儿。千言万语写里边儿。着重号着重号, , 一个点一个点
7、, , 重点强调点下面。重点强调点下面。连接号连接号, , 小短线小短线, , 连接左右把手牵。连接左右把手牵。间隔号间隔号, , 小黑点小黑点, , 左右间隔左右间隔（g g ）站中间。站中间。书名号，分单双，书籍书名号，分单双，书籍（j j ）名称里面装。名称里面装。专名号专名号, , 一直线，人名地名上边儿找一直线，人名地名上边儿找 。标点符号争功标点符号争功这天老山羊爷爷为标点符号召开庆功大会，带尾巴这天老山羊爷爷为标点符号召开庆功大会，带尾巴的逗号、又胖的逗号、又胖(p(p ng)ng)又圆的句号、弯着腰像倒立的秤又圆的句号、弯着腰像倒立的秤(ch(ch ng)ng)钩的问号和思想复
8、杂的省略号等陆续到场了。钩的问号和思想复杂的省略号等陆续到场了。主持人老山羊爷爷站起来扫视了一下会场，说：主持人老山羊爷爷站起来扫视了一下会场，说：“一年过去了，你们说说自己都有什么贡献，我好论功行一年过去了，你们说说自己都有什么贡献，我好论功行赏。赏。”只见逗号拖只见逗号拖(tu(tu ) )着尾巴晃着大脑袋，得意扬扬地着尾巴晃着大脑袋，得意扬扬地说：说：“今年的奥运作文，我的小主人得了特等奖。我在今年的奥运作文，我的小主人得了特等奖。我在文中出现的次数最多，我的功劳最大。文中出现的次数最多，我的功劳最大。”听了逗号的听了逗号的发言，句号腾地从椅子上站起来：发言，句号腾地从椅子上站起来：“哼
9、！你只不过表示句哼！你只不过表示句子之间的停顿，我才表示主人把一句话说完了，这头等功子之间的停顿，我才表示主人把一句话说完了，这头等功非我莫属。非我莫属。”问号直了直腰板说：问号直了直腰板说：“疑问、设问、反问，疑问、设问、反问，没有我，主人能把他的思想那么清晰没有我，主人能把他的思想那么清晰(x(x ) )地表达出来吗？地表达出来吗？你俩别争了，论功劳我应排第一。你俩别争了，论功劳我应排第一。”啪啪啪啪啪啪感叹号使感叹号使劲地敲劲地敲(qi(qi o)o)了敲桌子：了敲桌子：“大家想想看，小主人在文章中大家想想看，小主人在文章中几次高呼几次高呼中国队加油中国队加油，哪一次表达强烈的感情不是我
10、，哪一次表达强烈的感情不是我出场，你们行吗？出场，你们行吗？”省略号摆了摆手，省略号摆了摆手，“肃肃(s(s ) )静，肃静，肃 静静我不但省略主人未说出的隐含的话语或意思，还表我不但省略主人未说出的隐含的话语或意思，还表示断断续续、等等。我的用处最多了！示断断续续、等等。我的用处最多了！”听了几个标点符号的陈述，老山羊爷爷和蔼地对大家听了几个标点符号的陈述，老山羊爷爷和蔼地对大家说：说：“别吵了！其实你们标点符号是一个整体，都有自己别吵了！其实你们标点符号是一个整体，都有自己的功能和用途，只有团结协作，在适当的位置上发挥自己的功能和用途，只有团结协作，在适当的位置上发挥自己的作用，才能帮助小
11、主人把文章写好。你们要多看别人的的作用，才能帮助小主人把文章写好。你们要多看别人的长处和优点，少夸耀个人的功劳，你们的家族才能团结和长处和优点，少夸耀个人的功劳，你们的家族才能团结和睦啊！睦啊！”听了老山羊爷爷的话，标点符号们停止了争吵，一个听了老山羊爷爷的话，标点符号们停止了争吵，一个个低下了头，有的羞个低下了头，有的羞(xi(xi ) )红了脸，有的当面认错，还有红了脸，有的当面认错，还有的表示要向别人学习呢。的表示要向别人学习呢。老山羊爷爷为所有的标点符号一一戴上大红花，他们老山羊爷爷为所有的标点符号一一戴上大红花，他们高兴地回到书籍和孩子们的作文本里去了。高兴地回到书籍和孩子们的作文本里去了。PPT模板下载：
