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1、心理刻画心理刻画 刻画心理刻画心理 突出形象突出形象 品质类1AABB2颜色类3神态类4心理类5动作类6语言类7 那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6 6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。我便打开电视看了起来。6 6点点2525分了，我站了起来，不停分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着地踱步，焦急地等着难道他们出事了！我心里一惊，难道他们出事了！我
2、心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜又想：一定是想给我一个惊喜“铃铃铃铃铃铃”电话铃声刚响，我就冲过去拿起了话筒，电话铃声刚响，我就冲过去拿起了话筒，“ “喂！吴翔，补喂！吴翔，补充题第二题怎么做？充题第二题怎么做？” ”我一听又泄气了，张雨这家伙就会我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。扫我的兴。“ “我不知道，你自己想吧。我不知道，你自己想吧。”“”“砰砰” ”地一声，地一声，我挂上了电话。我挂上了电话。 这一段文字写出了这一段文字写出了这一段文字写出了这一段文字写出了“我我我我”怎样的心情？从哪怎样的心情？从哪怎样的心情？从哪怎样的心情？从哪些词句可以感受出来？些词句可以感受出来？些词
3、句可以感受出来？些词句可以感受出来？快乐比赛快乐比赛快乐比赛快乐比赛 深深入入细细致致地地刻刻画画人人物物的的心心理理活活动动，是是表表现现人人物物性性格格特特点点的的重重要要方方法法，千千万万不不要要以以为为这这是是看看不不见见、摸不着的，就可以忽略它。摸不着的，就可以忽略它。 按要求写词语。按要求写词语。 直接描写心情的词：直接描写心情的词：间接以环境衬托心情的词间接以环境衬托心情的词 ：忐忑不安忐忑不安 惴惴不安惴惴不安 慷慨激昂慷慨激昂 垂头丧气垂头丧气 心灰意冷心灰意冷 心如刀割心如刀割阳光灿烂阳光灿烂 乌云密布乌云密布 天灰蒙蒙的天灰蒙蒙的 一名学生在老师宣布考试成绩时的一名学生在
4、老师宣布考试成绩时的心理活动心理活动 ： 例一：例一：我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑的观世音菩萨，保佑我我吧！吧！我我再也不踢球了，不再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己我自己，老想，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我你让我过过了这一关，了这一关，我以后我以后上课一定好好听讲，千万千万上课一定好好听讲，千万千万别让别让我我不及格啊！不及格啊！ 内心独白法内心独
5、白法例二：例二：我好像看见我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了我又仿佛看到了老师满老师满面的怒容，面的怒容，仿佛听到了仿佛听到了父母失望的叹息声父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。和旁人的嘲笑声。梦境和幻觉梦境和幻觉例三：例三：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静教室里静悄悄的，只听见悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音的发试卷的声音。“哗啦！哗啦！”我的心随之
6、猛跳了一下，一个同我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。得心里直打鼓。环境衬托环境衬托例四：例四：试卷静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖用有点颤抖的手的手去去慢慢地掀开慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，字映入我的眼帘，我的手一抖我的手一抖，试卷又，试卷又合上了。合上了。我一咬牙我一咬牙，把手，把手伸到伸到试卷底下，试卷底下，用用力一翻，力一翻，随着随着“啪啪”的一声，我看到了我的的一
7、声，我看到了我的分数分数48，可怜的可怜的“48”，我我“唉唉”了了一一声便声便瘫在桌上瘫在桌上。动作语言表现动作语言表现1 1、运动会上，你是、运动会上，你是800800米的种子选手，大家都把夺冠米的种子选手，大家都把夺冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上的希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上 2 2、运动会上，你是、运动会上，你是800800米的选手，你只是凑个数，老米的选手，你只是凑个数，老师和同学都把希望放在你的同伴身上，此刻你正站在师和同学都把希望放在你的同伴身上，此刻你正站在起跑线上起跑线上 3 3、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公
8、室，此刻你正走在从教室到办公室的路上走在从教室到办公室的路上 4 4、上课时，老师要记笔记，你正要拿起笔，却突然发、上课时，老师要记笔记，你正要拿起笔，却突然发现它不见了，刚才明明在的呀现它不见了，刚才明明在的呀 5 5、上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此、上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此刻你刻你 小试牛刀：说说你的心情小试牛刀：说说你的心情一要真实，写真话。一要真实，写真话。 三要注意人物所处的环境。三要注意人物所处的环境。 四要符合人物思维变化过程。四要符合人物思维变化过程。 二要符合人物身分、年龄、职业特点。二要符合人物身分、年龄、职业特点。 细致刻画人物心理细致刻画人物心理 老师，不是这样的老师，不是这样的我做错了事我做错了事我发表了作文我发表了作文独自在家独自在家 谢谢观看
